Проект по развитию слухового восприятия у детей старшего дошкольного возраста «Чудесный мир звуков» (из опыта работы)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №39 «РОМАШКА»

МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ЛЕНИНСКИЙ РАЙОНА Г. ВИДНОЕ

ПРОЕКТ «ЧУДЕСНЫЙ МИР ЗВУКОВ»

(из опыта работы)

Разработала и апробировала:

музыкальный руководитель

Толстова Н. В.

2019г

Актуальность проекта

Актуальность проекта обусловлена требованиями ФГОС, которые направлены на решение следующих задач: охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и окружающим миром; развития инициативности, самостоятельности ребенка, его потребности в самовыражении и формирования предпосылок учебной деятельности.

Проблема в развитии слухового восприятия, внимания и памяти детей дошкольного возраста в последние годы вошла в число наиболее актуальных проблем. Развитие слуха является очень важным аспектом, так как умение «слушать и слышать» формирует правильное звукопроизношение, закладывает основы правильного грамматического строя речи, является средством развития личности в целом. Работу по развитию слухового восприятия и памяти ребенка начинают с момента его рождения. Слух состоит из двух компонентов: слухового восприятия и слуховой памяти. Слуховая память – это речевые и неречевые звучания (шумы природы, бытовых предметов, голосов животных, людей), музыкальная память. По этим направлениям ведется работа описанная в проекте. Проект «Чудесный мир звуков» направлен на развитие умения детей старшего дошкольного возраста слушать и слышать звуки окружающего мира, в том числе музыкальные звуки.

Гипотеза:

Если организовать целенаправленную работу по развитию у детей старшего дошкольного возраста слухового восприятия и слухового внимания, то это будет способствовать:

- у детей – развитию слухового восприятия, что влияет как на развитие музыкальных способностей, так и на развитие предпосылок успешной социальной адаптации

- у родителей – созданию условий в семье для развития совместного творчества и развитию коммуникативных навыков в процессе общения с детьми

-у педагогов- повышению заинтересованности и активности в совместной продуктивной (изготовление шумовых инструментов) и творческой (сочинение и исполнение историй и сказок) деятельности.

Паспорт проекта

Образовательный проект - творческое название «Чудесный мир звуков» по развитию слухового восприятия у детей старшего дошкольного возраста

Вид проекта: познавательный, творческий.

Тип проекта: краткосрочный

Интеграция образовательных областей: «Познавательно - речевое», «Художественно-эстетическое», «Социально-коммуникативное».

Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, воспитанники старшей группы №9.

Сроки реализации: 14 - 25 января 2019г.

Цель: развитие интереса и потребности детей в творческом самовыражении, умения слушать, воспринимать звуки окружающего мира, в том числе музыкальные звуки

Задачи:

- расширять кругозор детей старшего дошкольного возраста через восприятие звуков окружающего мира, знакомство с музыкальными инструментами;

-развивать умение придумывать свои собственные небольшие сказки и озвучивать их игрой на муз. инструментах;

-воспитывать любознательную, активную творческую личность, коммуникативные качества в процессе взаимодействия взрослых и детей при реализации проекта.

Основные принципы:

-принцип активности и самостоятельности (побуждение детей к творчеству, сочинительству. Любое предложение ребенка должно быть зафиксировано и использовано в совместной деятельности);

-принцип наглядности (предусматривает использование яркого и интересного иллюстративного и дидактического материала);

-принцип партнерства (воспитанники должны чувствовать себя наравне со взрослыми, это объединяет, влияет на психологическую атмосферу);

-принцип систематичности и последовательности (предусматривает усложнение поставленных задач в течение осуществления проектной деятельности).

Этапы реализации проекта

1 этап. Целеполагание - постановка цели, выбор методов и приемов реализации проекта.

2 этап. Организационно-подготовительный.

- анализ и подбор музыкально-педагогической литературы по проблеме развития слухового восприятия детей старшего дошкольного возраста.

- разработка и реализация плана проекта.

3 этап. Основной. (Реализация проекта).

4.Четвертый этап. Итоговый.

Ожидаемый результат:

-повышение уровня развития слухового восприятия и слуховой памяти у детей старшего дошкольного возраста;

- активность детей старшего дошкольного возраста в творческом самовыражении, сочинительстве, совместном музицировании;

- повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам развития слухового восприятия и слуховой памяти детей старшего дошкольного возраста;

- внедрение новых технологий в воспитательно - образовательный процесс учреждения;

- создание картотеки игр по развитию слухового внимания и слухового восприятия (см. приложение №2).

Итоговый продукт:

- открытое занятия «Как отряд дружных ребят

помог жителям Сказочной страны» (см. приложение №3)

План реализации проекта

Литература:

1.Т.Н. Девятова «Звук волшебник» Образовательная программа по воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Линка – пресс, М, 2006 год.

2.«Этот удивительный ритм» И.М.Каплунова, И.А.Новоскольцева. С-Пб.: Композитор 2007г.

3.Н. А. Ветлугина «Детский оркестр», Москва, 1976 год.

4.Буренина А.И.Театр всевозможного: От игры до спектакля, 2002.

5. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. Кн. для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 1991. — 127 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344361-proekt-po-razvitiju-sluhovogo-vosprijatija-u-