Конспект занятия по сенсорному развитию детей раннего возраста «Разложи по цвету»

Конспект занятия по сенсорному развитию детей раннего возраста

Тема: «разложи по цвету»

МБДОУ №109

Воспитатель:

Ломова Евгения Александровна

Цель: формировать цветовое восприятие, развивать мелкую моторику пальцев.

Задачи: учить различать и называть зеленый и желтый цвет, развивать исследовательские умения, развивать логику.

Оборудование: прищепки, мячи зеленого и желтого цвета, две чашки зеленого и желтого цвета, игрушка птичка, солнышко, корзинка, плоскостные птички ( по две зеленого и желтого цвета на каждого ребенка)

Ход занятия:

На мольберте висит солнышко. Воспитатель обращает внимание детей на солнышко и читает стишок.

Светит солнышко в окошко

Смотрит в нашу комнату

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку.

Сюрпризный момент. ( младший воспитатель стучит в дверь) воспитатель открывает, а там птичка. Птичка прилетела в гости к деткам и принесла с собой корзинку с мячами.

Воспитатель и дети, приветствуют птичку, говорят – здравствуйте!

Воспитатель помогает птичке достать мячи из корзинки, обращает внимание детей на то какие мячики: круглые, катаются, выделяет по цвету: зеленый, желтый. Смотрят, пробуют, что мячи катятся.

Проблемная ситуация: На полу в обруче лежат мячи, но перепутанные по цвету, воспитатель предлагает детям помочь птичке разложить мячи по цвету.

Берем мячик и проговариваем что он зеленного цвета, кладем его в чашку зеленого цвета. Затем берем мяч желтого цвета, откладываем в чашку желтого цвета. Прикладываем зеленый мяч к желтому , поясняем что они разные по цвету, затем прикладываем зеленый к зеленому, поясняем что он такой же. Даем возможность детям разложить мячики.

Физкультминутка:

Птички прилетели,

Крыльями махали,

На деревья сели,

Вместе отдыхали.

Прилетели птички,

Птички – невелички,

Весело скакали,

Зернышки клевали.

Д/И (с прищепками) «Хвостики»

Цель: Формировать цветовое восприятие, закрепить зеленый и желтый цвет. Развивать мелкую моторику.

Дети должны подобрать птичкам зеленого и желтого цвета, хвостики из прищепок аналогичного цвета.

Воспитатель предлагает детям угостить птичку зернышками. Дети берут пшено пальчиками и высыпать его в чашку. Птичка благодарит детей за помощь и угощение, прощается с детьми.

Воспитатель спрашивает детей, кто прилетал в гости? (птичка)

Что приносила в гости? (мячи)

Используемая литература

Ефанова З. А. Познание предметного мира: комплексные занятия. Первая младшая группа / авт. – сост. З.А. Ефанова. – Волгоград: Учитель, 2013.

Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,2011.

Демина Е.С. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие М.: ТЦ Сфера,2006. (Ранний возраст)

Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук: популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. «Академия развития»., 1997

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344541-konspekt-zanjatija-po-sensornomu-razvitiju-de