Конспект итогового мероприятия в младшей группе на тему: «Зима»

Конспект итогового мероприятия в младшей группе

на тему: «Зима»

Подготовила: воспитатель Бакулина Н.И.

МБДОУ Д/С № 53. г. Арзамас.

0(9255) Просмотры

Задачи:
• Вызвать интерес к теме и настроить на предстоящее занятие.

•Систематизировать знания детей о зимних явлениях.
• Развивать умение внимательно слушать воспитателя, рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы.
• Совершенствовать грамматически правильную речь и звукопроизношение.
Средства: облако, слайды на экране компьютера, карандаши, снежинки.

Ход мероприятия.

«Подари улыбку другу»

Здравствуй, небо голубое! (руки вверх)
Здравствуй, солнце золотое! (руки вперед)
Здравствуй, матушка Земля! (руки опущены)
Здравствуйте, мои друзья! (руки в стороны)

(на мониторе слайд с изображением зимнего пейзажа)

Ход занятия

Воспитатель:(  читает стихотворение). (на мониторе слайд с зимними развлечениями)

Она пришла такая снежная,
Укрылась белыми одеждами
Леса, поля, дома и улицы.
То тихая, то вихрем кружится,
То ласкова всем очень нравится,
То злющая – да за нос кусается,
То пошлет непрошено,
То забросает всех порошею,
Она художница прилежная,
Все разрисует в царство снежное,
Развесит кружева из инея,
Такая сказочно красивая.

Кто знает какое это время года?

Воспитатель: Я предлагаю вам сыграть в игру «Зимние слова».

Вы должны хлопать в ладоши, если услышали слова связанные с зимой.
(снежинка, дождь, новый год, санки, лед, жара, рукавички, панамка, снеговик, дед мороз, листопад, снегурочка, метель, яблоки в саду, загорать, снегопад, лыжи.)
Воспитатель: Молодцы хорошо отвечали!

А теперь отгадайте загадки.(дети отвечают на экране появляется правильный ответ).

1. Белая морковка зимой растет ( сосулька)

2. Белая скатерть всю землю одела? (снег)

3. Мост как синее стекло: скользко, весело, светло. (лед)

4Без рук рисует, без зубов кусает. (мороз)

Воспитатель: Пришла зима, летят с неба легкие белые снежинки и украшают землю пушистым ковром. Давайте и мы с вами превратимся в снежинки, поиграем в игру: "На полянку на лужок тихо падает снежок..." (звучит тихая спокойная музыка звучит, дети играют ).

Воспитатель: Деревья и кустарники стоят без листьев, на голых ветках лежит снег, только ель и сосна остаются по – прежнему зелеными. Многие любят это время года и у них есть свои развлечения.
Воспитатель: Какие ваши зимние развлечения? ( ответы детей)

Воспитатель: Многие катаются на коньках, это очень хорошо, но объясните как появился лед на реках и озерах ?

Что нужно чтобы кататься на лыжах?

(дети читают стихотворение К. Бальмонт «Снежинка»).

«Светло пушистая,

Снежинка белая ,

Такая чистая,

Какая смелая!...».

Воспитатель: Снег это много-много снежинок. Я предлагаю вам взять в руки снежинки и рассмотреть их.(воспитатель с детьми берет снежинки и рассматривает их)
Воспитатель: Снежинки все разные не встретишь в природе двух одинаковых. Такими их сделала сама природа. (читает стихотворение:

«С неба падают зимою

И кружатся над землею

Легкие пушинки,

Белые снежинки.". 

Воспитатель: Сейчас я вам покажу облако и предлагаю нарисовать на нём снежинки.
(На экране слайд с идущим снегом).
Воспитатель: Какое облако получилось? (снежное)

Скажите снег, какой бывает? (ответы детей).
В: А зима, какая бывает? (ответы детей).

Воспитатель: давайте поиграем с нашими снежинками. П/И: "Снежное облако".Подул ветер и снежинки закружились в сказочном хороводе. Кружатся, летят белые, пушистые снежинки, покрывают поля и леса. Метели и вьюги наметают высокие сугробы, а порывистые ветры гонят по земле снежную поземку. Заметёт метель обычный кустик снегом, посмотришь на него, а это уже и не знакомый тебе с лета зеленый друг, а сказочное, волшебное существо, пришедшее из снежной зимней сказки. А появился он из множества обыкновенных снежинок, и падают они из снежного облака.

Воспитатель: Расскажите как люди, зимой берегут свое здоровье?(ответы детей: тепло одеваются. Нужно есть витамины: свежие фрукты и овощи.
Необходимо закаляться. Нельзя есть снег и лед. Нужно чаще бывать на свежем воздухе и побольше двигаться).
Воспитатель: Верно. Вы назвали все , что надо и не надо делать зимой для сохранения своего здоровья. А сейчас Василиса, Матвей и Маша прочитают стихотворение:

Снег идет, замерзла речка
Но не мерзну я ничуть
Мне сосульку у крылечка
Так и хочется лизнуть
Ах, сосулька,
Просто чудо
Только мама говорит:
«Заболеешь ты простудой
В рот сосульки не бери!».
И сосульки не сосу я-
мне не хочется болеть!
Поскорее в дом несу я
У огня скорей согреть.

Рефлексия:О чем говорили на занятии? Что было интересно? О чем расскажите дома?
Я желаю вам много хороших зимних денечков .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344571-konspekt-itogovogo-meroprijatija-v-mladshej-g