Развиваем речь играя

Речевые игры: что это такое и как в них играть

Дети любят играть в разные игры, с разными игрушками. Играют они, оставаясь одни дома, с пришедшими в гости приятелями, со знакомыми ребятами в группе детского сада. Любят они играть и со взрослыми.

Я предлагаю вам: мамы, папы, бабушки - и все те, кто с удовольствием общается с детьми, и кто хочет сделать это общение приятным и интересным а, главное, полезным, поиграть вместе с ними в речевые игры. Поверьте, что играть со словом детям не менее интересно, чем с понравившейся игрушкой, а игра вместе со взрослыми делает её полезной и желанной.

Что же такое « речевая игра»? Это стихи, с которыми и в которые можно играть.

Любые ли стихи могут стать речевой игрой? Нет, не любые. Прежде всего, это те стихи, в которых есть сюжет и действие. В стихах должен быть персонаж, с которым будут происходить те или иные события. Например, это обжора Робин Бобин, который съедает без разбора все подряд (дразнилка «Робин Бобин»).

Где же взять такие стихи? Вы их найдёте на страницах детских журналов, в сборниках стихов детских поэтов. Если вы обладаете способностью рифмовать строки, можно попробовать создать и свои собственные стихотворные тексты.

А в чём же польза этих игр? Играя и примеряя на себя самые разные роли, ребёнок самовыражается. У него появляется желание придумывать и фантазировать, умение чувствовать ритм стиха. Речевые игры помогают развивать мышление и речь ребёнка, преодолевать те или иные логопедические трудности в произношении отдельных слов и звуков, делают речь интонационно богатой и выразительной.

Как играть в речевые игры и с чего начинать? Принцип речевой игры прост: о чём говорю, то и показываю. Начните с того, что после прочтения детям выбранного стихотворения, поговорив о его содержании, придумайте удобный и соответствующий тексту стиха жест. Часто в речевых играх используется приём звукоподражания. Если в стихотворении речь идёт о бабушке, то текст произносится по - старушечьи, если о мышонке, то тоненьким, высоким голоском. Элементы звукоподражания вносят в игру оживление и веселье.

А теперь пришло время познакомить вас с речевыми играми.

«Аты - баты, шли солдаты»

Аты - баты, Дети маршируют. Прикладывают правую руку к

Шли солдаты. Голове - «отдают честь»

Аты - баты, Маршируют. Указывают левой рукой в сторону

На базар. базара - «вон там базар».

Аты - баты, Маршируют. Разводят руки в стороны-

Что купили? вопросительная интонация - «спросить руками»

Аты - баты, Маршируют. Расставляют ноги, слегка приседают, руки

Самовар. упирают в бёдра, локти в стороны - «я самовар»

«Музыканты»

Я на скрипочке играю, тили – тили - тили. Изображают игру на скрипке

Скачут зайки на лужайке, тили - тили - тили. Скачут, как зайчики.

А теперь на барабане, бум-бум-бум, Изображают игру на барабане

Трам – трам - трам! В страхе зайки разбежались по кустам. Дети убегают.

Развитие мелкой моторики.

Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев, расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь. И, кроме того, в дальнейшем эти навыки ребенку потребуются для использования движений, чтобы рисовать, писать, одеваться и т. д.
Для развития мелкой моторики маленьких пальчиков нужна работа. Что-то мять, рвать, перебирать, трогать предметы разной формы, текстуры, консистенции… Это дает возможность родителям пофантазировать на данную тему: рвать и мять бумагу, тесто, завинчивать и развинчивать пробки на пластиковых бутылках, перебирать пуговицы, крупу, камешки, складывать мелкие предметы в сосуд с узким горлышком, завязывать и развязывать узелки, разрезать листы бумаги на части по образцу, по инструкции, вырезывать знакомые геометрические фигуры и несложные предметы (мячик, дом, солнышко, ёлка….) по контуру и без него, лепить из пластилина, выкладывать фигурки из спичек или палочек, играть с песочком… Деткам нравится массаж пальчиков, пальчиковые игры под стишки-потешки. Самые маленькие малыши еще не умеют самостоятельно выполнять упражнения для пальчиков, поэтому взрослые делают это за них, массируют каждый пальчик легкими движениями и напевают потешки про пальчики, такие как сорока-ворона, сидит белка на тележке…

Самые маленькие малыши еще не умеют самостоятельно выполнять упражнения для пальчиков, поэтому взрослые делают это за них, массируют каждый пальчик легкими движениями и напевают потешки про пальчики, такие как сорока-ворона, сидит белка на тележке…

Пальчиковые игры когда малыш сам сможет выполнять действия с пальчиками, пришло время поиграть с ним в пальчиковые игры.

Походим пальчиками: По дороженьке-дорожке Быстро пробегут две ножки. Покормим птичек: Петушок, петушок, Золотой гребешок, Выгляни в окошко, Дам тебе горошка. Изображаем паучков: Паучки идут, Паутинку плетут. Зайку: Зайка беленький сидит И ушами шевелит. Солнышко: Утро красное пришло, Солнце ясное взошло. Стали лучики светить - Малых деток веселить. (пальчики разгибаются по одному) Прилетели тучки, Спрятались лучики. (пальчики прячутся в кулачок) Кошечку: Поцарапаем немножко - Не ребята мы, а кошки. Козу: Идет коза рогатая За малыми ребятами. Постепенно, взрослея, ребенок будет самостоятельно под эти потешки разгибать и сгибать пальчики, прятать их в кулачок. Для деток постарше развитие мелкой моторики является еще подготовкой к школе, в частности к письму. Если специально не упражнять руку ребенка, то дети и в 6 лет с трудом будут выполнять графические упражнения. Во время игр с детьми поощряйте их творческую активность, пусть они сами придумывают какие-нибудь упражнения. И обязательно хвалите малыша за успехи, но не забывайте при этом следить за его настроением и физическим состоянием.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346248-razvivaem-rech-igraja