Увлекательное путешествие в страну сказок: конспект НОД для дошкольников

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №83 «РУЧЕЁК» ГОРОДА ЧЕБОКСАРЫ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Конспект НОД по ознакомлению детей

с художественной литературой в средней группе.

Тема: «В гости к сказкам»

Воспитатель:

Мулендеева Галина Гордеевна

г. Чебоксары 2019

Программное содержание:

Образовательные задачи: закреплять и расширять знания детей о сказках; узнавать персонажей и их действия.

Развивать речь, внимание, мышление, умение передавать характерные черты сказочного героя, чувство юмора.

Воспитывать такие качества как: взаимовыручка, дружелюбие, справедливость; интерес к художественной литературе.

Оборудование: книги с русскими народными сказками, иллюстрированные разными художниками; игрушка-гномик, колпачок гномика, мяч, записи песен, телефон с интернетом.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, просмотр мультфильмов, рисование героев любимых сказок, совместные и самостоятельные игры с настольным театром, дидактические игры: «Узнай сказку», «Найди ошибку», «Кто лишний?»; инсценировка по сказкам «Заюшкина избушка», «Три медведя», «Три поросенка», «Репка», «Теремок», «Колобок»; изготовление атрибутов к сказкам.

В группе оформлена выставка книг, иллюстраций к русским народным сказкам. Дети рассматривают их.

В это время в группе Гном-гномыч без колпака. Воспитатель обращает внимание детей на то, что он грустный, расстроенный. Дети здороваются с гномиком, выслушивают его.

Гномик по лесу гулял,

Колпачок свой потерял.

Колпачок был непростым,

Со звоночком золотым.

Ребята, Гном-гномыч пришел к нам за помощью, а вы сможете ему помочь. Поможем, ребята, ему, вы согласны.

Ребята предлагают написать объявление ко всем жителям леса. А кто найдет его колпачок, принесет к нам. Мы же укажем адрес, куда нужно принести колпачок.

Воспитатель с детьми составляют текст объявления: «Внимание! Внимание! Внимание! Всем жителям леса. Кто найдет колпачок Гном-гномыча красного цвета с золотым звоночком, принесите, пожалуйста, в детский сад «Ручеек» в группу «Дружные ребята».

- Вот, Гном-гномыч, мы написали объявление, мы его отправим сейчас ко всем жителям леса. Не переживай, кто найдет его, принесет к нам.

Ты же пока Гном-гномыч оставайся у нас. Мы с детьми организовали выставку наших любимых сказок. Мы будем сегодня путешествовать по сказкам. Тебе будет интересно с нами, не скучно.

Воспитатель усаживает гномика и обращаясь к детям говорит:

Садитесь, пожалуйста, начнем свое путешествие.

Первая остановка:

Слушайте внимательно. Сейчас вы должны определить в этом задании имена персонажей, названия стихотворений, сказок.

Скачет сито по полям,

А корыто по лугам,

За лопатою метла,

Вдоль по улице пошла.

(«Федорино горе» К. Чуковский).

За кого держится Жучка? (за внучку в сказке «Репка»).

Кто одолел Тараканище? (Воробей – в сказке «Тараканище» К. Чуковского).

Кто из трех поросят построил самый прочный дом? (Наф-наф, в сказке «Три поросенка»)

Как звали медведей в сказке «Три медведя»? (Михайло Иваныч, Настасья Петровна, Мишутка).

Какую песенку пел Колобок?

Я колобок, колобок,

По амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен,

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел.

Кто, кто жил в теремке? (лягушка-квакушка, мышка-норушка, зайчик-побегайчик, волк-серый бочок, лисичка-сестричка, мишка- всех ловишка).

В следующей остановке такое: ребята, нужно исправлять ошибки в названиях сказок. Будьте внимательны.

«Волк и семеро тигрят» – «Волк и семеро козлят».

«Таненька и медведь» - «Маша и медведь».

«Царевна-индюшка» - «Царевна-лягушка».

«По-собачьему велению» - «По-щучьему велению».

«Лисичка-сестричка и серая мышь» - «Лисичка-сестричка и серый волк».

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка» - «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Следующая остановка называется «Собери сказку». Мы поделимся на 4 команды. У каждой команды будет свое задание. По разрезанным картинкам нужно собрать иллюстрацию к сказке и определить название сказки.

«Лисичка-сестричка и серый волк».

«Теремок».

«По-щучьему велению».

«Бычок-смоляной бочок».

(Дети собирают и называют сказку).

Физкультминутка.

Стоит в поле теремок (ладони обеих рук соединены под углом).

На двери висит замок (пальцы сжаты в замок).

Открывает его волк: дерг-дерг, дерг-дерг (руки сжаты в замок, движутся вперед-назад, вплево-вправо).

Пришел Петя-петушок и ключом открыл замок (пальцы разжимаются и соединяются друг с другом, образуя «теремок»).

Мы с вами отдохнули, у нас еще есть задание. Мы должны прослушать песни и угадать: из какой сказки песня и кто ее поет?

Остановка «Песни героев сказок».

А теперь послушайте внимательно эти слова песни и скажите, кому они принадлежат, кто их поет?

Если долго, долго, долго,

Если долго по дорожке,

Если долго по тропинке,

Топать, ехать и бежать.

То, пожалуй, то, конечно,

То, наверно, верно, верно,

То, возможно, можно, можно,

Можно в Африку прийти.

(Песенка Красной Шапочки)

Ох, козлятушки, вы ребятушки,

Остаетеся вы без матушки.

В огород иду за капустою,

Может волк прийти, сердцем чувствую.

Надо сидеть, слышите вы,

Тише воды, ниже травы.

(Песенка козы из сказки «Волк и семеро козлят»).

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

( Поет лиса в сказке «Кот, петух, дрозд и лиса»).

Остановка «Игралочка».

Поиграем: «Лови, бросай, сказку называй». (Воспитатель бросает мяч ребенку, он ловит его и называет свою любимую сказку).

Молодцы, ребята. Какое интересное путешествие мы с вами совершили.

В это время слышится стук в дверь. Появляется Машенька (из сказки «Маша и медведь»).

- Здравствуйте, ребята. Я к вам пришла по объявлению, я нашла колпачок Гном-гномыча.

(Ребята и Гном-гномыч благодарят Машеньку).

(Гном-гномыч попрощается и уходит. Машенька же остается с детьми. Она хочет с ними поиграть).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346570-konspekt-nod-v-gosti-k-skazkam