Исследовательская работа на тему "Загадки магнита"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 21 «Росинка» комбинированного вида

городского округа город Кумертау

Республики Башкортостан

2017 г.

Автор проекта: Вершинина Настя, подготовительная группа

Руководитель: воспитатель Кадушечкина Ж.А.

Исследовательская работана тему «Загадки магнита»

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Актуальность:

Мы с сестрой коллекционируем магниты. Я очень люблю их рассматривать. Они все разные: по форме, цвету, величине. Есть с изображением разных городов и стран, животных, фруктов, а есть и с нашими фотографиями. Однажды, рассматривая свою коллекцию, я заметила, что все магниты разные. Есть, магниты, которые полностью прикрепляются всей поверхностью, а есть с небольшим магнитиком сзади. Есть твердые, а есть мягкие, как резина, а некоторые магниты притягиваются сильнее других.

Проблема:

Думая об этом у меня возникли некоторые вопросы:

Что такое магнит?

Как магниты держатся на холодильнике?

Какие предметы могут примагничиваться, а какие нет?

Где магниты можно использовать?

Я спросила у воспитателя и она предложила изучить мне эту тему.

Гипотеза:

Мы предположили, что с помощью опытов и экспериментов можно изучить некоторые свойства магнита.

Цель:изучить некоторые свойства магнитов.

Задачи:

Изучить литературу о свойствах и назначении магнита.

Познакомиться с историей открытия магнита.

Познакомиться с использованием магнита человеком.

В ходе экспериментирования изучить некоторые свойства магнитов.

Показать детям в группе опыты.

Методы исследования:

Изучение литературы, в том числе и интернет - ресурсов.

Опрос знакомых.

Наблюдение.

Экспериментальная деятельность (опыты)

Фиксирование результата.

Теоретическая часть

Магнит и его история

Изучив вместе с воспиателем, мамой, папой, бабушкой, сестрой литературу, интернет, я узнала, что магнит – это тело, обладающее магнитным полем. В природе магниты встречаются в виде кусков камня – магнитного железняка (магнетита). Он может притягивать к себе и другие такие же камни. На многих языках мира слово «магнит» значит просто «любящий». Так сказано о его способности притягивать железо.

Существует одна старинная легенда про магнит. В давние времена на горе Ида пастух Магнис пас овец. Он заметил, что его сандалии, подбитые железом, деревянная палка с железным наконечником липнут к чёрным камням, которые валялись под ногами. Пастух перевернул палку наконечником вверх и увидел, что дерево не притягивается странными камнями. Снял сандалии – и увидел, что босые ноги тоже не притягиваются. Магнис понял, что эти странные чёрные камни не признают никаких других материалов, кроме железа. Пастух захватил несколько таких камней домой и удивил своих соседей. От имени пастуха и появилось название «магнит».

На самом деле, более двух тысяч лет тому назад, древние греки узнали о существовании магнетита – минерала, который в состоянии притягивать железо. Магнетит обязан своим названием турецкому древнему городу Магнесия, где этот минерал нашли древние греки. Сейчас этот город называется Маниза и там до сих пор встречаются магнитные камни. Кусочки найденных камней, называют магнитами, или природными (естественными) магнитами. Со временем люди сами научились делать магниты.

Также, я узнала, что магниты состоят из миллионов маленьких частиц, которые объединяются в группы. Если один магнит разрубить на две части, то каждая половинка будет с одной стороны притягиваться, а с другой отворачиваться. И если ещё раз так сделать, всё будет тоже самое, как будто с одной стороны выпирает магнит, а с другой втягивает.

Магнит находится под землёй, вместе с железной рудой. Там где есть магнит в руде, железо самое лучшее, из себя магнит похож на железо.

Виды магнитов

Виды магнитов с точки зрения физики

Знакомый учитель физики моей бабушки рассказал мне о видах магнитов.

Есть три типа магнитов: постоянные, временные и электромагниты. Первые заряжаются раз и навсегда, вторые работают только в магнитном поле, третьи – только когда есть ток.

Все постоянные магниты делятся на естественные и искусственные. Естественные – это магнитный железняк, например. Он сам по себе притягивает к себе металлические предметы, ничего с ним для этого делать не нужно. Или вот матушка-Земля – тоже естественный магнит. Только притягивает она не металл, а всё подряд. В том числе и нас свами.

Искусственные постоянные магниты делаются людьми, и их типы зависят от материала, из которого сделан магнит. Здесь бывают ферриты – в их состав входит железо, неодимовые магниты, Альнико и магнитопласты. Собственно, в число магнитопластов входит магнитный винил: именно его используем мы при изготовлении магнитиков.

С постоянными разобрались. Временные магниты – это изделия из металлов, которые намагничиваются, попадая в магнитное поле и получают ненадолго способность самим притягивать другие металлические предметы. Например, скрепки и гвозди.

Электромагниты образуются с помощью намотанной проволоки, по которой пускают ток. На электромагнитах работает наша с вами техника.

Использование магнитов человеком.

Я даже не предполагала, что магниты необходимы нам в повседневной жизни. Они нужны и воспитателю и учителю, чтобы закрепить что-нибудь на доске. Без магнитов не может обойтись и врач, т.к. в аппаратах для обследования и лечения есть магниты. Также в микрофонах, в которые говорят и поют, содержатся магниты. В компасах путешественников есть магнит, а также в разных современных гаджетах, без которых человек не может обойтись, такие как: телефон, наушники, компьютер и многие другие.

Благодаря своей способности притягивать предметы под водой магнит используется при строительстве и ремонте подводных сооружений. С их помощью очень удобно закреплять и прокладывать кабель, или держать под рукой инструмент.

Свойства магнитов отталкиваться используют на железных дорогах в Китае, Японии. Некоторые скоростные поезда не имеют колёс. Внутри поезда и на рельсах устанавливаются мощные магниты, которые повёрнуты одинаковыми полюсами. Такие поезда практически «летят».

Магниты используют для производства ювелирных изделий: ожерелья, браслеты могут иметь магнитную застёжку. Также магниты используются в магнитных игрушках.

Вывод:

Таким образом, изучив интернет, поговорив со знакомыми, мамой, воспитателем, я узнала, что магнит – это тело обладающее магнитным полем. Также, что в природе магниты встречаются в виде камня магнитного железняка, что магниты есть искусственные и природные, узнала, где обнаружили впервые магнитные камни. Также мне стало известно, что магниты нужны не только при изготовлении игрушек, но и без волшебных свойств магнитов, не обходится ни одна сфера жизни.

Экспериментальная часть:

Мы с воспитателем взяли большой магнит. Я его обследовала. Он был холодный, твёрдый, гладкий, тяжёлый.

Опыт №1. «Как достать гвоздь из воды, не замочив руку»

Материал: гвоздь, магнит, стакан, вода.

Я обследовала гвоздь. Он острый, холодный, твёрдый. Я опустила гвоздь в стакан с водой, он быстро опустился на дно. А как можно достать гвоздь со дна стакана, не замочив руки? Можно достать при помощи ложки, или вылить воду из стакана. Жанна Анатольевна предложила мне использовать «волшебную» силу магнита, и при его помощи я достала гвоздь из стакана.

Вывод: магнит взаимодействует с металлическими предметами через воду.

О пыт №2. «Можно ли найти металлические предметы в песке?»

Материал: ёмкость с песком, металлический предметы, магнит.

В ёмкость с песком «спрятались» металлические предметы. Я при помощи магнита достала их, магнитом водила над поверхностью песка и всё что «спряталось» в песке, словно по волшебству к нему примагнитилось.

Вывод: магнит взаимодействует с металлическими предметами через песок.

Опыт №3. «Опыт с гвоздём и листом картона».

Материал: лист картона, гвоздь, магнит.

Жанна Анатольевна предложила показать детям фокус с гвоздиком и картоном. Я взяла гвоздь, положила на лист картона, а с обратной стороны стала водить магнитом. Гвоздь начал двигаться по всему листу картона. Детям фокус очень понравился.

Вывод: магнит взаимодействует с металлическими предметами через бумагу/картон.

Опыт №4. «Танцующая проволока».

Материал: стекло, железная проволока, магнит.

Жанна Анатольевна соединила железную проволоку разных цветов и предложила положить его наверх стекла, а снизу взять магнит. Я проделала всё это и увидела, что железная проволока с помощью магнита двигается-танцует.

Вывод: магнит взаимодействует с металлическими предметами через стекло.

Опыт №5. «Фокус со скрепками».

Материал: скрепки, магнит.

Жанна Анатольевна рассказала, что магнитные свойства можно передавать обычному железу. Я попробовала к магниту подвесить скрепку, к ней поднесла ещё одну. Оказалось, что эти скрепки скрепились. Но если убрать магнит, то все скрепки распадутся.

Опыт №7. «Север-Юг».

Материал: магнит синего и красного цвета.

Из разных источников мы узнали, что магниты имеют два полюса – северный (синий) и южный (красный). Когда я попробовала присоединить к друг другу 2 красных магнита, они отталкивались, а когда попробовала присоединить красный и синий магнит, то они присоединились

Опыт №8. «Прыгающий магнит».

Жанна Анатольевна принесла пирамидку из магнитов и предложила по очереди надевать магниты. Когда я положила второй магнит на нижний, то он стал отпрыгивать от него. Я решила попробовать другим полюсом. Тогда он быстро примагнитился.

Заключение:

В ходе исследования я узнала, что Магнит назвали в честь турецкого древнего города Магнесия, где этот минерал нашли древние греки.

Существуют постоянные, временные и электромагниты.

В современном мире без магнитов не обойтись.

После экспериментальной работы, я могу утверждать, что магнит взаимодействует с металлическими предметами через воду, песок, картон, что у магнитов есть полюса. Со всеми другими предметами (дерево, резина, бумага, пластмасса, камни) магнит не взаимодействует. Я научилась создавать временные магниты из скрепок. Таким образом, наша гипотеза о том, что с помощью опытов можно узнать некоторые свойства магнитов, подтвердилась.

Литература

-

Качур Е. Увлекательная физика.- М.: Изд-во: МИФ, 2016 г.

Маколи Д. Как все устроено. - М.: Изд-во: МИФ, 2016 г.

Новая детская энциклопедия. - М.: Махаон, 2015 г.

http://www.millionairekids.ru/magnity-dlya-detej-razvivayushhie-zanyatiya/

http://pochemu4ka.ru

http://class-fizika.narod.ru/8_m4.htm

https://multiurok.ru/blog/istoriia-maghnitov-v-drievniei-amierikie.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346917-issledovatelskaja-rabota-na-temu-zagadki-magn