Конспект комплексного занятия во второй младшей группе с элементами экспериментирования

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №103 «Лесная сказка» комбинированного вида

г.Прокопьевск Кемеровская область

Конспект комплексного занятия

во второй младшей группе

с элементами экспериментирования

Воспитатель: Астапова М.В.

2014

Рассказывание сказки «Заюшкина избушка»

с элементами экспериментирования (бумага)

Цели: Учить детей внимательно слушать сказку; вызвать эмоциональный отклик на услышанное ; познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги: рвется, мнется, режется; обогатить словарь детей.

Материалы и пособия: Игрушечный зайчик; сказка (книга) «Заюшкина избушка»; полоски из бумаги; силуэты бумажных зайцев по количеству детей; желтые салфетки (бумажные); солнышко (круг); таз с водой.

Ход занятия:

Дети сидят на ковре, раздается стук в дверь

І.Воспитатель заносит игрушечного зайчика и сказку (книга) «Заюшкина избушка».

Воспитатель: Дети, кто к нам в гости пришел (зайчик). А что он нам принес? (книжку). А книжка ребята, про зайчика, называется «Заюшкина избушка». Хотите послушать ее?

Рассказывание сказки.

Воспитатель: Как называется сказка? Какой зайчик? (добрый). Почему? (…). А какая лиса? (хитрая, плутовка, рыжая). А что она сделала? А кто помог зайчику (петушок). А какой был петушок? (добрый, храбрый, не побоялся лисы и прогнал ее).

А какие слова говорил петушок, когда прогонял лису?

Иду на пятах,

Несу косу на плечах,

Хочу лесу по сечи,

Пади, лиса, с печи!

А кто еще помогал зайчику прогнать лису? (собаки, медведь, волк).

Понравилась вам сказка?

Ребята, а из чего сделаны листы в книге? (Из бумаги, значит они бумажные.

ІІ.Дети садятся за столы.

Воспитатель: Дети, посмотрите, что лежит на столах? (зайчики).

Из чего сделаны зайчики? (…).

Дыхательная гимнастика «Подуем на зайчиков»

Давайте подуем на них. Что с ними случилось? (они двигаются) Почему? (потому что бумага легкая).

Дети возьмите полоски бумаги. Давайте порвем их (бумага рвется). А теперь возьмем бумага, подойдем к тазику с водой и бросим туда полоски. (бумага намокла и плавает).

Дети снова садятся за столы.

Воспитатель показывает солнышко.

Какое солнышко? (круглое). На что оно похоже? (яблоко, апельсин, мяч). Какого цвета солнышко? (желтое). А у нас оно не желтое. Давайте украсим солнышко, чтоб оно было красивое. Возьмите салфетки и помните их (бумага мнется). Давайте сделаем круглые шарики из салфеток и украсим наше солнышко.

Дети по очереди подходят и украшают солнышко.

Какое красивое солнышко получилось!

Давайте расскажем, стихотворение, про солнышко. Дети рассказывают стихотворение «Смотрит солнышко в окошко».

ІІІ. Подвижная игра «Зайка».

Дети нашему зайчику очень понравилось, как вы слушали сказку, отвечали на вопросы, украсили солнышко, как много вы знаете о бумаге. Ну зайчику пора в лес.

Зайчик прощается с детьми и дарит им морковку. (угощение)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34703-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-vo-vtoroj-mla