- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Кристальное чудо соль»
607
0
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Тальменский детский сад №9»
Тальменского района Алтайского края
Проект
«Кристальное чудо соль».
Срок реализации проекта: январь - февраль.
Составила:
Воспитатель МКДОУ№9
Головина Н.М.
Тальменка 2017 г.
Актуальность проекта
Всегда ли мы смотрим под ноги? И не только для того, чтобы не споткнуться, не упасть. А для того ещё, чтобы найти, понять и рассмотреть чудеса окружающей нас природы. Во время организации утреннего приема в детском саду, дети спросили у воспитателя «Почему дворник посыпает снег солью? Почему он тает после этого». Мы уже знали, что соль имеет вкус, имеет цвет, не имеет запаха. Я сказала детям, что соль разрушает кристаллы, из которых состоит снег. Эта информация очень заинтересовала детей. Они стали задавать вопросы: что такое кристаллы, как они образуются, где находятся? Итак, чтобы ответить на все интересующие вопросы, возникла идея проекта на тему «Кристальное чудо соль».
Вид проекта: краткосрочный.
Тип проекта: исследовательский
Участники проекта: дети 4-5 лет, воспитатели, родители.
Цель проекта: узнать как можно больше о соли и её свойствах, доказать, что соль – не только необходимый продукт, но и интересный материал для проведения опытов. Кристалл – это твердое состояние вещества. Обычная соль – это тоже кристаллы.
Задачи проекта:
1.Расширять знания детей о соли, определить свойства соли.
2. Формировать у детей исследовательские навыки.
3. Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое.
4. Развивать умение участвовать в опытно – экспериментальной деятельности.
Ожидаемые результаты проекта:
1. Дети получат представление о соли, её свойствах, видах соли.
2. У детей появится интерес к исследованию окружающего мира.
3. Произойдет обогащение опыта детей в проведении опытно - экспериментальной деятельности.
4. У родителей повысится компетентность в вопросах детского экспериментирования.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
Определение темы проекта
Формирование цели и задач проекта
Составление плана реализации проекта
Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта
Информирование родителей о задачах и содержании проекта
Основной этап:
Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых.
Познавательно – речевое развитие: беседы «Что такое соль», «Соль – тоже кристаллы», «Что хотим узнать о соли».
Чтение художественной литературы (сказки, загадки, стихи, знакомство с пословицами и поговорками)
Художественно - эстетическое развитие: лепка из соленого теста (участие детей в замешивании теста)
Опытно – экспериментальная деятельность: «В гостях у кристаллика соли» (серия опытов с солью)
Наблюдение на территории детского сада: «Как соль помогает на дороге».
Заключительный этап:
Изготовление лэпбука «Кристальная чудо соль».
План реализации проекта
Мероприятия | Цели |
Создание условий: Подбор иллюстрированного материала для проведения бесед; Подбор серии опытов по данной теме; Подбор материалов и технической базы для проведения экспериментов; | Формирование теоритической и практической базы для реализации проекта по данной теме. |
Работа с детьми: Беседы: «Что такое соль», «Соль – тоже кристаллы», «Что хотим узнать о соли». Чтение художественной литературы: сказки «Соль», «Соль дороже золота»; загадки, пословицы и поговорки про соль. Опыт№1 «Выращивание кристаллов» Опыт№2 «Соль на ощупь» Опыт№3 «Растворимость соли» Опыт№4 «Выпаривание соли» Опыт№5 «Рассматривание кристаллов соли через лупу» Наблюдение на территории детского сада «Как соль помогает на дороге» Лепка из соленого теста (участие детей в замешивании теста) Изготовление лэпбука по теме проекта | Уточнить знания детей о соли, закрепить теоритическое представление детей о том, что соль – это кристаллы, вызвать интерес детей к предстоящей практической деятельности – экспериментированию. Дать детям понимание того, что соль очень важна в жизни человека. Показать детям, что при испарении солевого раствора на предметах остаются кристаллы соли, что они бывают разного размера и разной формы. Показать детям, что соль на ощупь разная (мелкие и крупные кристаллы). Показать детям, что кристаллы соли растворяются по - разному, в холодной воде растворяются медленнее, а в тёплой быстрее. Показать детям, что при нагревании соляного раствора вода испаряется, а кристаллы соли остаются на ложке. Показать детям, что каждая крупинка соли – это правильный кубик, с гладкими гранями. Показать детям, как соль разрушает кристаллы снега, снег тает. Показать детям, что поделки из солёного теста не трескаются и хранятся долго, т.к. кристаллы соли помогают держать форму и делают изделие крепким. Закрепить знания детей по теме проекта, развивать умение трудиться в коллективе, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. |
Работа с родителями: Индивидуальные беседы с родителями, памятка «Как вырастить кристаллы соли», рекомендации «Экспериментируйте дома с детьми», консультация «Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников», папка - передвижка «Соляные лампы». Помощь родителей в подборе информации, иллюстрированного материала о кристаллах и о соли. Участие родителей в создании детских книжек-самоделок «Сказки о кристаллах», «Такая разная соль», «Волшебный мир кристаллов». | Информирование родителей о роли детского экспериментирования. Вовлечение родителей в образовательную деятельность. Создать дружелюбные отношения: дети-воспитатели-родители. |
Литература:
Журнал «Детский сад будущего» №7/октябрь/2015 г.
Дыбина О.В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» , М-2004
Буянова Н.Ю. «Я познаю мир» Детская энциклопедия
Песков В.К. Окно в природу: щепотка соли. М-2000
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347163-proekt-kristalnoe-chudo-sol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.