Конспект НОД в средней группе: зимние явления и приметы в окружающем мире

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в сре6дней группе «Волшебница-зима»

Цель:СССР в процессе познавательной деятельности «Волшебница- зима»

Задачи:

- создавать условия для расширения представлений детей об окружающем мире, развивать наблюдательность и любознательность;

- учить детей замечать изменения в природе;

- закрепить и обобщить знания детей о зиме, явлениях природы;

- воспитывать любовь к родной природе, экологическую культуру.

Ход:

I Организационный момент.

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Снег на полях, лед на реках.

Вьюга гуляет, когда это бывает?

Наступили холода. Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь: в спячку впал в бору медведь.

Кто же скажет, кто узнает, когда это бывает?

- Скоро праздник. Новый год. Когда мы отмечаем этот праздник? Сейчас какой месяц? Посмотрите на небо. Какое небо? Солнце яркое или тусклое? Солнце греет зимой? На деревьях есть листья? Когда они опали? Есть зеленая трава? Что мы видим на земле и на деревьях? Снег какой? Какой лед? Снежинки какие? Много ли птиц зимой? Где они? Дни зимой длинные или короткие? А ночи?

II

Упражнение «Нет чего?»

Представьте, что пришел волшебник, принес с собой теплую погоду и унес все, что бывает зимой. Я называю слово, а вы говорите «нет» и добавляете это слово. Например: «трава» - «нет травы».

Мороз – (нет мороза, ветер – (нет ветра, пурга – (нет пурги, метель – (нет метели, снег – (нет снега, снежинки – (нет снежинок, лед – (нет льда, сугробы – (нет сугробов, сосульки – (нет сосулек, снеговик – (нет снеговика).

Отгадай загадку.

На дворе горой, а в избе водой. (Снег)

Без рук, без ног, а рисовать умеет. (Мороз)

Что вниз головой растет? (Сосулька)

С неба падают зимой и кружатся над землей

Легкие пушинки, белые … (Снежинки).

Меня не растили, из снега слепили,

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза-угольки, губы-сучки.

Холодная, большая. Кто такая? (Снежная баба)

Физкультминутка «На дворе мороз и ветер»

На дворе мороз и ветер,

на дворе гуляют дети.

Ручки, ручки согревают, Дети потирают руку об руку.

ручки, ручки потирают

Чтоб не зябли наши ножки,

мы потопаем немножко: Дети топают ножками.

топ-топ-топ.

Нам мороз не страшен,

Вот как мы теперь попляшем. Дети приплясывают.

Земля, деревья, кусты покрылись белым, пушистым снегом. Вода в реках и озерах замерзла и превратилась в лед. Часто дуют холодные ветры, метут метели. Люди надели зимние шапки и пальто. Трещат морозы. Солнце светит редко. Небо серое и пасмурное. Зимующие птицы держатся ближе к домам людей, они ищут тепло и корм.

Вопросы:

- Что происходит зимой?

- Чем отличается зима от поздней осени?

- Во что превратилась вода в реках и озерах?

- Как одеты люди зимой?

- Что делают зимующие птицы?

- А вы любите зиму? За что?

- В какие игры можно играть зимой на свежем морозном воздухе?

- С кем вы любите играть или просто совершать пешие прогулки зимой?

III

Ребята, а ещё зимой бывает снегопад, когда много красивых, пушистых, сверкающих, хрупких снежинок летит с неба.

- Скажите, что ещё бывает белым зимой? (снег, сугробы, узоры на стекле, деревья в снегу, снежинки).

- Чем мы сегодня занимались?

- Что вам понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347703-volshebnicazima