Кружок оригами для художественно-эстетического развития детей в ДОУ

Муницыпальное казённое дошкольноеобразовательноеучреждение детский сад «Солнышко»

Утверждаю:

Заведующая МКДОУ

«Детский сад «Солнышко»

____________ В.В. Лепёхина

Рабочая программа кружка

«ТАЛАНТЛИВЫЕ ПАЛЬЧИКИ»

на 2014-2015 учебный год

(средняя группа)

РАЗРАБОТЧИК ПРОГРАММЫ:

ВОСПИТАТЕЛЬ МКДОУ «ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»

ШПАК СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА

с. Соболево

2014 год

Пояснительная записка

Оригами – искусство складывания из бумаги различных фигурок. Бумага – доступный для ребёнка универсальный материал, который широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании. Складывание из бумаги выполняет терапевтическую функцию: отвлекает детей от конфликтных ситуаций, снимает нервное напряжение, вызывает радостное, приподнятое настроение, обеспечивает положительное эмоциональное состояние, побуждает конфликтных детей к активной продуктивной деятельности.

Занятия по изготовлению поделок оригами не только развивают воображение и воспитывают аккуратность, но также формируют ловкость пальцев и кистей ребёнка. Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник), развивает глазомер, активизирует мыслительные процессы. В процессе творческого художественного конструирования изменяется и сам ребёнок – форма и способ его мышления, личностные качества.

В процессе изготовления различных поделок совершенствуются трудовые умения ребёнка, связанные с необходимостью овладетьразными приёмами и способами обработки бумаги, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики и оригами.

Задачи:

Развитие общительности и усидчивости у детей

Совершенствование объяснительной речи и коммуникативных способностей;

Воспитание культуры поведения;

Формирование умения раскрыть себя, довести начатое дело до конца;

Создание комфортной эмоциональной атмосферы в группе;

Развитие пространственной ориентировки, воображения, аккуратности, трудолюбия.

Интегрируемые образовательные области программы: «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Безопасность», «Труд».

Новизна программы в том, что она направлена на приобщение детей к художественному труду и развитие творческих способностей детей, пространственных представлений, познание свойств бумаги, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему. Необходимость в создании данной программы существует, так как она рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у детей творческих способностей, фантазии, логического мышления и усидчивости. В процессе реализации программы у дошкольников развивается способность работать руками под контролем сознания, совершенствуется мелкая моторика рук, точные действия пальцев, развивается глазомер, устная речь, что немаловажно для подготовки к письму, к учебной деятельности.

Детям нравится заниматься оригами, потому что на каждом занятии обязательно получается какая - нибудь фигурка: приложил усилие, на первых порах не такое уж и большое, а из бумажного листа всегда что – то получается – хуже, лучше, не важно, зато своё. Сначала можно сделать самые простые композиции, затем более сложные и подарить маме.

Срок реализации программы – 1 год.

Режим кружковой деятельности: 1 раз в неделю, 4 раза в месяц.

Кружковая деятельность проводится по подгруппам длительностью 25 - 30 минут во второй половине дня. Длительность продуктивной деятельности с детьми может варьироваться в зависимости от ситуации и желания детей.

Списочный состав

1-ая подгруппа

Брылякова Вика

Дунаева Аня

Забатурин Илья

Кижапкин Максим

Мицуков Андрей

Носкова Диана

Камаров Ануш

2-ая подгруппа

Лебедев Стёпа

Панковский Максим

Пестриков Глеб

Познякоова Василиса

Познякова Валерия

Чекулаева Полина

Кузнецова Настя

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Библиография

1 И.А.Рябкова «Художественно – творческая деятельность. Оригами» Издательство «Учитель» Волгоград, 2010

2 Ребёнок в детском саду №1/2014

3 Дошкольное воспитание №6/1999

4 Дошкольное воспитание №6/2005

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347941-kruzhkovaja-rabota