Блоки Дьенеша. Поможем сказочным персонажам

МБОДО ЦДТ

План-конспект занятия

в объединении «Маленькие архимеды»

в группе первого года обучения «Светлячок-1»

на тему «Поможем сказочным персонажам»

Разработал: Силина Ирина Викторовна

педагог дополнительного образования

г. Озёры, 2019

Тема занятия:«Поможем сказочным персонажам»

Дата проведения: 06. 02.2019г.

Цель учебного занятия: совершениелогических действий и операций с блоками Дьенеша.

Задачи:

образовательные: продолжать учить выявлять и абстрагировать свойства фигур; закреплять знания о форме, цвете, размере, формировать умение составлять изображения из блоков Дьенеша в соответствии со схемами;
развивающие: развивать логическое мышление, память, внимание.

воспитательные: воспитывать чувство коллективизма, дружелюбие, доброжелательность.

Форма учебного занятия: занятие-интеллектуальный поиск решения логических задач..

Фома организации работы: фронтальная, по парам.

Образовательные технологии: игровые, здоровьесберегающие, личносто-ориентированные, развивающие.

Материально-техническое оснащение занятия: наборы блоков Дьенеша, схемы.

План занятия:

Организационный момент. (2 мин.).

Беседа. (2мин)

Практическая часть. (22 мин.)

Физминутка.

Работа со схемами.

Рефлексия.

Итог занятия. (2 мин.)

Ход занятия:

Организационный момент.
Дети заходят в эвристическую студию, садятся за столы.

Беседа.

-Мы снова с вами встречаемся в нашей эвристической студии. Здесь вы превращаетесь в маленьких ученых. Мы проводим с вами разные эксперименты и решаем сложные задачи.

- Готовы ли вы к решению новых задач? «Да!»

- Сегодня нам необходимо помочь сказочным персонажам.

- Помните сказку про Колобка? («Да»)

- С кем он там встречался? («с зайцем, с волком, с медведем, с лисой»)

- А чем закончилась сказка? («Лиса его сьела»)

- А представьте, что было все не так. А катился Колобок к своим друзьям: к зайцу, к волку, к медведю и к лисе. Катился он, катился и заблудился. А к каждому из его друзей вели разные дорожки: к зайцу надо прыгать с низкой кочки на высокую кочку, к волку переходить с большого камня на маленький, к медведю катится по разным знакам, а к лисе приведет самая красивая дорожка.

- Поможем Колобку найти правильные дорожки, чтобы прикатится к своим друзьям? («Да!»»

- Вот схемы дорожек, вы в них разберитесь и постройте дорожки из наших фигур.

- А теперь, подумайте и помогите Колобку. Возьмите деталь круглой формы, представьте, что это колобок и давайте прокатим его по дорожкам. По какой к зайцу? «фигуры разные по толщине»… к волку? «фигуры разные по размеру»… к медведю? «фигуры разные по форме»….к лисе? «фигуры разные по цвету»

- Ну, вот мы и помогли Колобку.

Физминутка.( Выполнение упражнений в соответствии с загаданными действиями на фигуру определенной формы (круг-наклон, треугольник-хлопок, квадрат-прыжок, прямоуголник-приседание)

-В сказках часто встречается волшебство и колдовство. Вот и к нам попали заколдованные картинки. Вам надо расколдовать их, используя блоки Дьенеша и ваши знания о признаках: форма, цвет, размер, толщина.

- Чтобы быстрее справится, предлагаю работать по парам, дружно, помогая друг другу.

Дети самостоятельно выкладывают фигуры по схемам. В процессе наблюдаю, подсказываю тем, кто затрудняется, исправляю ошибки.

Подвожу итоги занятия.

Литература и интернет-ресурсы

Альбомы заданий. Серия «Блоки Дьенеша»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348011-bloki-denesha-pomozhem-skazochnym-personazham