Организация работы с детьми с задержкой психического здоровья

Организация работы с детьми ЗПР

Дети с ОВЗ – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания.

Воспитатель – один из главных участников комплексного сопровождения ребенка в детском саду, он реализует рекомендации специалистов в ходе повседневной работы с ним.

Если в ДОУ планируется освоение образовательной программы детьми с ОВЗ, то работа с детьми должна быть направлена на:

- обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ОВЗ

- оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы

- их разностороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и их особых образовательных потребностей

- помощь в социальной адаптации.

К детям с ОВЗ относятся дети с нарушениями:

слуха (позднооглохшие, слабослышащие, глухие);

зрения (слабовидящие, слепые);

речи (разные степени);

задержкой психического развития (ЗПР);

опорно-двигательного аппарата;

эмоционально-волевой сферы.

Слайд 2Задержка психического развития – понятие, которое говорит о замедленном темпе психического развития,  когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста. При чем особенностью задержанного психического развития является неравномерность нарушений различных психических функций.

Слайд 3.4 Причины ЗПР

Медико-педагогические

Социально-психологические

Слайд 5 Типичные особенности ЗПР

Слайд 6 Возможные компенсации ЗПР

Слайд 7 Направления работы

Слайд 8 Создание благоприятных псих-пед условий

Слайд 9-14 Коррекционно-развивающая работа

Слайд 15, 16 Направления работы с родителями

Слайд 16

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348233-organizacija-raboty-s-detmi-s-zaderzhkoj-psih