Использование игровых технологий при проведении квест-игры

Использование игровых технологий при проведении квест-игры

Применение игровых технологий при проведении различных мероприятий, в частности, квест-игры способно развивать различные надпрофессиональные навыки, которые пригодятся в будущей профессии.

Социальный интеллект. Навыки общения всегда являлись и будут являться важнейшим качеством при поиске желаемой работы. Развитие социального интеллекта позволит кандидату успешно получить место в любой компании, а затем адаптироваться в коллективе, а также, если потребуется, оказывать необходимое влияние на свое окружение

Решения со смыслом. Способность определять глубинный смысл или значение выраженных решений. Даже умные машины неспособны распознать скрытый смысл обрабатываемой ими информации. Человек способен к нестандартному мышлению, что делает его незаменимым.

Нестандартное и адаптивное мышление. Способность мыслить иначе. Находить решения вне поставленных рамок. Этот навык позволяет находить более эффективные решения, воплощать неординарные идеи, справляться с задачами любой сложности.

Межкультурная компетентность. Знаний иностранных языков будет недостаточно – потребуется дополнительное изучение особенностей культур различных народов, их обычаев и традиций, этических и моральных норм.

Вычислительное мышление. Способность обрабатывать большие объемы информации, выделяя в ней главный смысл. Количество информации в любой области знаний растет невероятными темпами. Поэтому потребуется умение оперативной обработки данных любого объема с целью определения достоверной, качественной и необходимой информации.

Трансдисциплинарность. Понимать концепции нескольких дисциплин. Это означает, что в будущем будут необходимы разносторонне развитые сотрудники, которые способны найти решение любой поставленной задачи, а также успешно взаимодействовать со специалистами других областей.

Творческий подход. В последнее время мы читаем новости о том, что искусственный интеллект научился писать музыку и картины, но говорить о креативности машин всё же не приходится. Для творчества необходимы интеллектуальная игра и умение импровизировать, которыми на данный момент обладает исключительно человек.

Управление коллективом. Искусственный интеллект никогда не будет похож на наш с вами — поведение людей в большинстве своём иррационально и нелогично. В управлении коллективом необходима когнитивная гибкость, которая недоступна искусственно созданному разуму.

Военно-исторический квест «Мы помним, мы гордимся!» был посвящен 75-ой годовщине освобождения Кавказского района от немецко-фашистских захватчиков. Игра была организована в городском парке культуры и отдыха города Кропоткин. Предварительно было создано положение с приложениями предварительной и именной заявок. Более 200 ребят из различных образовательных учреждений Кавказского района приняли участие.

Сценарий военно-исторического квеста

Цели и задачи: создание условий для развития у современной молодежи интереса к изучению истории своей страны, воспитания чувств патриотизма, умения работать в коллективе, развития памяти, мышления, лидерских качеств.

Оборудование: площадка для открытия мероприятия, общего построения(обычно территория парка), карточки с заданиями, карта местности, карточки с цифрами разных цветов, которые выдаются по выполнению каждого этапа, названия этапов, специальное туристическое снаряжение (веревки), замочек с ключами, футбольная сетка, мяч, 6 одинаковых жердей размером около 1 м, магнит, шпагат, старые монеты, мел, шлем с зачерненным забралом(чтобы у участника были закрыты глаза) с прикрепленной веб камерой, планшет, сопряженный с ней, компостеры с призмами для ориентирования, маркировка для сооружения лабиринта, одноразовые стаканчики, теосульфат натрия, йод, крахмал, металлоискатель, 6 вариантов оружия, оборудование для воспроизведения песен военных лет (колонки, ноутбук, микрофон), лабиринт, грамоты для награждения победителей и призеров.

ХОД ИГРЫ

Все команды построены на площадке парка. Общее построение, открытие, приветственные и напутственные слова. Звучит гимн Российской Федерации и гимн Кубани.

Капитанам команд выдаются спортивная карта парка с нанесенной дистанцие в заданном направлнии, лист с указанием очередности этапов (ЗМК), конверт. Звучит общая команда «СТАРТ». Этапы проходятся всей командой. На каждом этапе стоит статист-судья. Время работы на этапе 5мин. За невыполнение задания команда наказывается 10 приседаниями в круге, державшись за плечи друг друга, но только по истечению контрольного времени.

Задание №1. «Дружба»

Команде при помощи 6 жердей (каждому по одной) необходимо из клетки достать мяч. В случае удачи, команде выдается номер на синем фоне цифру 8.

Задание№2. «Аллея славы»

Команде выдается карточка с заданием, по выполнению которой, они получают цифру 9 на зеленом фоне.

Ответ: восемь

Задание №3. «Навстречу друг другу»

Команда прибегает на детскую площадку, где веревкой обвит детский комплекс. На одном конце висит ключ, а на другом конце замочек с прикрепленной цифрой (6 на красном фоне). Для того, чтобы как можно быстрее забрать свою цифру, ребята с двух сторон толкают ключ и замок навстречу друг другу. Открыв замок, забирают жетон с цифрой.

Задание №4. Миноискатель

На площадке с песком предварительно зарываются пустые гильзы с вложенным в нее жетоном белого цвета с цифрой 4. Задача команды как можно быстрее при помощи металлоискателя обнаружить гильзу.

Задание №5. «Сапер»

На расчерченном мелом поле размером 9*9 клеток «заминирован» путь. По очереди каждый участник наступает на клетку и, если судья говорит «чисто», двигается дальше, но, если судья говорит «мина», возвращается назад, уступая товарищу по команде. Задача команды запомнить «не заминированный путь» и как можно быстрее пройти на другую сторону.

После прохождения команде выдается зеленый жетон с цифрой 9.

Задание №6. «Слепой»

Этап проходится в закрытом помещении. Одному участнику из команды одевается шлем с зачерненным забралом и веб камерой на шлеме. Остальным участникам дается планшет, на который передается изображение с веб камеры. Задача команды вести словестно своего участника, а задача участника найти 2 жетона с цифрами. На одной написано 7, а на другой -4. В сумме этих чисел, команда получает желтый жетон с цифрой 3. Для усложнения задачи в помещении разбросаны вещи, расставлены лавочки, различные предметы. Жетоны спрятаны так, что некоторые предметы нужно поднимать и рассматривать с разных сторон.

Задание №7. «Переправа»

Команде необходимо по очереди преодолеть параллельные перила, держась за верхнюю руками и идя по нижней веревке. Каждому участнику выдается слово, которое он должен принести команде. Когда переправится 7 человек, из 7 полученных слов команде необходимо составить слоган: «Никто, кроме нас! Где мы - там победа!». За выполнение задания судья выдает красный жетон с цифрой 6.

Задание №8. «Ориентирование»

Задача команды по очереди отметить в карточку по 1 КП на заданной дистанции в лабиринте. Затем, на финише нужно пользуясь «алфавитом» разгадать слово.

Задание №9. «РХБЗ»

Перед участниками стоит стол. На столе одноразовый прозрачный стаканчик с черной(темно-синей) жидкостью. Предварительно судья приготовил раствор. (Вода, капелька йода и крахмал на кончике ножа). На дне стакана приклеена цифра 0. Чтобы увидеть цифру, нужно обесцветить жидкость. Так же на столе 3 шприца с жидкостями и на каждом приклеены числа 128, 1065 и 872. Команде выдается карточка с заданием. Ответив правильно на вопрос, сколько дней длилась блокада Ленинграда, они берут шприц с числом 872 и впрыскивают жидкость в стакан. Проходит реакция, при которой жидкость обесцвечивается и команда может увидеть цифру. При правильном ответе, судья выдает оранжевый жетон с цифрой 0.

Задание №10. «Города герои»

Командам выдается задание, на котором нанесены 20 городов. Необходимо за 5 минут посчитать, сколько из этих городов являются городами-героями Великой Отечественной войны. Их 13. Из общего числа вычесть число городов героев. 20-13=7.

Судья по выполнению задания выдает розовый жетон с цифрой 7.

Задание №11 «Металлоискатель»

Команда по карте прибегает к фонтану. На дне фонтана лежат советские монеты. Судья выдает капитану «удочку» (мощный магнит, привязанный на веревку). Необходимо отыскать на дне фонтана монету с числом 6. По выполнению задания судья выдает красный жетон с цифрой 6.

Задание №12 «Оружие».

На столе выставлены 6 видов оружия. АК-74, РПК, ППШ, СКС-СХ, ПК, РПГ, СВД, АКСУ. Задача команды правильно назвать все виды. По выполнению, выдается черный жетон без числа.

Задание №13 «Песни военных лет»

Команда прибегает к сцене. Стоит музыкальная установка, колонки, ноутбук, микрофон. Судья предлагает исполнить любую военную песню. Звучит минус, команда поет. По выполнению задания, судья выдает черный жетон без числа.

Задание №14 «Шифровка»

На этапе выдается карточка с заданием. За 5 минут необходимо расшифровать.

Ответ: Одним камнем много горшков перебьешь.

За правильный ответ, команде выдается черный жетон без числа.

Задание №15 «Лабиринт»

Путем балансирования команда ведет шарик по лабиринту размером примерно 1.5м*1,5м. Необходимо за 5 минут провести шарик до противоположной стороны и выкатить в отверстие. В шарик вложен черный жетон, который и забирает команда.

Задание №16 «Шарада» (выполнятся обязательно последним для всех команд!)

Выдается карточка с заданием, на котором изображен ребус. Ответ ребуса: «УЛЬЯНОВ». Разгадав слово, команды понимают, что бежать нужно к памятнику Ленину. Там и закреплена последовательность цветов. Подставляя цифры, получается номер телефона судьи. Первая дозвонившаяся команда побеждает!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348296-ispolzovanie-igrovyh-tehnologij-pri-provedeni