Перспективное планирование по экологическому воспитанию в ДОУ

Перспективный план работы по экологическому воспитанию

МБДОУ «Детский сад №98» г.Бологое

на 2018-2019 учебный год

Разработала: старший воспитатель Лашкова О.Е.

Группа раннего возраста

Задачи на учебный год

1.Формировать элементарные представления о природных явлениях (ветер, дождь, снег), изменениях в природе, о временах года.

2.Побуждать детей узнавать диких и домашних животных, прививать чувство заботы о них

( налей котику молока, пожалей зайку), реагировать на появление животных эмоционально.

3.Формировать понятие о том, что для жизни на земле нужно солнышко.

4.Дать представления о птицах, заботы о них (зимой их нужно покормить).

5.Познакомить с понятие воздух, вода, земля.

6. Подвести к пониманию того, что всё на земле живое и нуждается в заботе.

Первая младшая группа

Задачи на 1 учебный триместр

1.Развивать интерес детей ко всему живому, к природе во всех её проявлениях. 2.Создавать условия для наблюдений за живыми объектами, явлениями природы.

3.Обобщать представления о связях между природными явлениями.

4.Приобщать детей к разнообразной деятельности в природе, уходе за растениями, обитателями живого уголка.

5.Формировать бережное отношение к природе, доброжелательное и одновременно осторожное отношение к животным.

6.познакомить с основными видами овощей и фруктов.

7.Создавать условия для наблюдений и опытов.

Сентябрь

1 занятие

Прогулка по участку детского сада.

Цель – знакомство с новым временем года – осенью, с сезонными изменениями в природе, с деревьями и кустарниками, растущими на участке детского сада.

2 занятие

Тема: « Овощи».

Цель – познакомить детей с овощами (морковь, капуста, огурец, помидор).

3 занятие

Тема: « Фрукты»
Цель – познакомить детей с фруктами и ягодами (яблоки, груши, виноград, банан).
4 занятие
Осмотр цветника детского сада.
Цель – познакомить детей с цветами, растущими в цветнике, показать, что у цветов есть корень, стебель, листья, цветы.
Октябрь
1 занятие
Тема: « Комнатные растения»
Цель – познакомить детей с экологической комнатой, с комнатными растениями экологической комнаты. Формировать у детей понимание, что у комнатных растений есть корень, стебель, листья, цветок, что они – живые существа.
2 занятие
Тема: « Аквариум»
Цель – познакомить детей с мини-водоемом – аквариумом. Дать представление, что аквариум – это дом для рыбок и водных растений. Рыбы – живые существа (они плавают, дышат, едят). У рыбок есть плавники.
3 занятие
Тема: « Хомячок»
Цель – познакомить детей с животным миром экологической комнаты – хомячком. Формировать представления о том, что все живые существа и нуждаются в определенном уходе, условиях жизни, которые создает для них человек.

4 занятие
Тема: « Экскурсия по участку детского сада»
Цель – продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в природе. Обратить внимание детей на то, что стало с листьями на деревьях, с травой.

Ноябрь
1 занятие
Тема: « Вода»
Цель – познакомить детей с водой, дать понятие, для чего она нужна человеку. Познакомить со свойствами воды (не имеет запаха, прозрачная, льется; бывает холодная, теплая, горячая).
2 занятие
Тема: « Домашние животные (кошка, собака)».
Цель – познакомить детей с внешним видом кошки и собаки, с особенностями их поведения; показать, что жизнь этих животных связана с человеком: он создает им условия (кормит, ухаживает). Без создания необходимых условий (животные оказываются на улице) они могут погибнуть. Воспитывать бережное отношение и любовь к животным.
3 занятие
Тема: « Комнатные растения («огонек», «Ванька – мокрый»)».
Цель – познакомить детей с комнатными растениями. Дать понятие, что у растения есть корень, листья, стебель, цветы. Растения как живые существа нуждаются в уходе за ними, в воде, свете, тепле, почвенном питании, в создании необходимых условий.

4 занятие
Экскурсия по участку детского сада.
Цель – продолжать знакомить с осенними изменениями в природе. Дать понятие о листопаде.

Задачи на 2 учебный триместр

1.Обогащать представления о связях между природными явлениями.

2. Создавать условия для овладения элементарными способами ухода за обитателями живого уголка.

3.Развивать интерес к экспериментированию.

4. Создавать условия для овладения элементарными способами ухода за обитателями живого уголка.

5. Формировать бережное, доброжелательное и осторожное отношение к природе и её обитателям.

6. Формировать у детей элементарные обобщённые представления о местах обитания домашних и диких животных.

7.. Обогащать знаниями детей о птицах. Учить сравнивать двух птиц, находя признаки отличия и сходства. Воспитывать познавательный интерес к птицам.

8.Проведение акции «Покормите птиц!»

9.Конкурс-смотр «Самая красивая кормушка»

10.Конкурс рисунков «Природа – это сказка»

Декабрь
1 занятие
Тема: « Жизнь лесных зверей зимой».
Цель – познакомить детей с внешним видом, с некоторыми особенностями образа жизни зимой зайца, лисы, волка, медведя (что едят, как добывают корм, как спасаются от врагов); с моделью маскировки; воспитывать доброжелательное отношение к лесным зверям.
2 занятие
Тема: « Зимующие птицы»
Цель – познакомить детей с зимующими птицами: воробьями, сороками, синицы, , вороны, голуби; с особенностями их поведения (им зимой холодно и голодно, их надо подкармливать, для этого необходимо делать кормушки и каждый день насыпать туда корм). Дать понятие о том, какую пользу приносят птицы (поедают вредных насекомых).
3 занятие
Тема: « Рост и развитие растений. Посадка лука».
Цель – познакомить детей с тем, что новое растение можно вырастить из семян и из луковиц. Познакомить с технологией посадки лука. Дать понятие о том, чем лук полезен (много витаминов).
4 занятие
Праздник елки на участке детского сада. Участие в акции « Елочка – зеленая иголочка»
Январь
1 занятие
Тема: « Жизнь животных в сообществе. Как звери в лесу готовятся к зиме».
Цель – формировать у детей представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.
2 занятие

Тема: «Пернатые друзья. Рассматривание снегиря».

Цель: познакомить детей с основными признаками внешнего вида птиц. Закрепить знания детей об особенностях поведения снегиря (летает, прыгает, клюет ягоды). Воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

3 занятие
Тема: « Морская свинка – обитатель уголка природы»
Цель – Познакомить детей с морской свинкой, ее внешним видом, характерными особенностями (грызун – наземные животные, приспособлены к жизни в норе); с тем, чем питается морская свинка (травой, овощами).
4 занятие
Экскурсия по участку детского сада
Цель – наблюдение за сезонными изменениями в природе (зима, снег, сугробы, лед) и наблюдение за птицами. 
Февраль
1 занятие
Тема: « Домашние животные (коровы и козы)»
Цель - познакомить детей с домашними животными (коровой, козой), с их внешним видом, особенностями поведения, сравнить козу и корову (чем отличаются, чем похожи); дать представление о том, что у домашних животных зимой появляются детеныши.
2 занятие
Тема: « Комнатные растения ».
Цель – Продолжать знакомить детей с комнатными растениями; особенностями их строения (листья отходят от корня, длинные, блестящие, темно – зеленые); дать знания об уходе за растением (рыхлить землю, поливать, протирать листья, устраивать душ).
3 занятие
Тема: «Природа наш дом родной».
Цель – учить на деле и в доступной форме помогать Природе. Воспитывать любовь к родине и природному сообществу родного края.

4 занятие
Целевая прогулка по участку детского сада.
Цель – продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в природе. Февраль – последний месяц зимы.

Задачи на 3 учебный триместр

1.Продолжать формировать умение , видеть простейшие связи между сезонными изменениями в природе

2. Создавать условия для развития познавательных интересов.

3. Приобщать детей к разнообразной деятельности в природе, её охране и уходу за растениями и животными.

4. Создавать условия для детского экспериментирования с объектами неживой природы.

5. Экскурсии и целевые наблюдения с фиксацией изменений происходящих в природе.

6.Акция «Посади дерево»

Март
1 занятие
Тема: « К деревьям в гости»
Цель – продолжать знакомить детей с деревьями, растущими на участке детского сада (тополь); дать понятие о структуре дерева (корни, ствол, ветки, листья, плоды). Ствол покрыт корой. Весной на дереве набухают почки.
2занятие
Тема: « Неживая природа (знакомство с воздухом)».
Цель – познакомить с понятием воздух; зафиксировать понятие «чистый воздух». Познакомить детей с необходимостью беречь чистоту планеты.
3 занятие
Тема: « Первые садовые весенние цветы (тюльпаны, нарциссы)».
Цель – познакомить детей с первыми весенними садовыми цветами (тюльпан, нарцисс), с особенностями их внешнего вида и строения.
4 занятие
Экскурсия по участку детского сада.
Цель – познакомить детей со временем года – весной. 
Апрель
1 занятие
Тема: « О жизни лесных зверей весной».
Цель – уточнить и расширить представления детей о внешнем виде взрослых животных и их детенышах (заяц, медведь, белка, лиса, волк), некоторых особенностях их образа жизни весной и летом; познакомить с двумя-тремя правилами поведения в лесу; формировать бережное отношение к лесным обитателям, выполнять правила поведения в лесу.
2 занятие
Тема: « Здравствуйте, травушка-муравушка и золотой одуванчик».
Цель – уточнить знания детей о весенней траве (зеленая, нежная, шелковистая) и одуванчике (желтый, круглый, похожий на солнышко, длинные узкие лепестки, зубчатые листья), об условиях, необходимых для роста (солнце, свет, тепло, вода, земля); дать знания о связях в природе: бабочки пьют сладкий сок цветов не будет цветов – не будет и бабочек; воспитывать бережное отношение ко всему живому.
3 занятие
Тема: « Человек – живое существо. Беседа о живом и неживом».
Цель – сформировать обобщенное представление о живом организме как целостном образовании и его существенных свойствах: питании, дыхании, движении, способности к росту, развитию, размножению, приспособленности живого организма к условиям существования; учить находить признаки живого у растений и животных.
4 занятие
Акция « День Земли»
Цель – дать детям знания о планете Земля (что нужно делать для того, чтобы Земля жила вечно и расцветала); прививать любовь и бережное отношение ко всему живому на Земле.
5 занятие
Экскурсия по участку детского сада.
Цель – продолжать наблюдения за сезонными изменениями в природе.
Май
1 занятие
Тема: « Зоопарк (экологическая игра)».
Цель – продолжать знакомить детей с дикими животными, используя различные иллюстрации; дать понятие о том, что разные животные живут в разных климатических условиях (белый медведь – на Севере, верблюд – в пустыне).
2 занятие
Тема: «Береги живое».
Цель –Продолжать обогащать детей знаниями экологической направленности. Воспитывать желание беречь родную Природу: не мусорить, не ломать ветки деревьев, не разжигать костров.

3 занятие
Тема: « Неживая природа (глина)».
Цель – познакомить детей с глиной, со свойствами сухой и мокрой глины, рассказать о том, что можно делать из глины.
4 занятие
Тема: «Посадка лука (труд детей на огороде)».
Цель – продолжать знакомить детей с тем, что лук можно вырастить из луковицы; формировать трудолюбие.

2 младшая группа

Задачи на 1 учебный триместр

1. Учить детей определять и называть характер погоды: тепло, холодно, идет дождь, дует ветер;

2. Знать типичные признаки осени: пасмурно, дождливо, листья желтеют, краснеют, падают на землю;

3. Дать элементарные знания в установлении простейших закономерностей, обратить внимание на причины, связи, отношения явлений живой и неживой природы;

4. Познакомить с разнообразием растительного и животного мира;

5. Учить различать и узнавать по внешним признакам 2-3 домашних и диких животных, растений.

6. Проявлять интерес к труду взрослых по уходу за животными и растениями.

Сентябрь

1 занятие

Тема: «Прогулка по участку детского сада».

Цель: - знакомство с новым временем года – осенью, с сезонными изменениями в природе, с деревьями, кустарниками растущими на участке.

2 занятие

Тема: «Знакомство с растительным миром».

Цель: Показать детям, что здесь много цветов. Рассматривание клумбы с осенними цветами. Учить различать и называть 2 цветущих растения по цвету цветка, по высоте. Учить обследовательским действиям: показать рукой, какое растение выше, какое ниже, понюхать.

 3 занятие

Тема: «Знакомство с неживой природой: песок, камни, глина».

Цель: Дать детям элементарные знания о неживой природе: песок, камни, глина, земля не растут, не дышат, не передвигаются.

 4 занятие

Тема: « Деревья разные бывают».

Цель: Учить узнавать и назвать деревья, учить классифицировать(лиственные, хвойные. Где растут, зачем нужны.

Октябрь

1 занятие

Тема: «В гости к деревьям».

Цель: Познакомить детей с деревьями (клён, дуб, ель), где они растут, зачем нужны; находить ствол, ветки, листья, корень. Обратить внимание на пользу деревьев и необходимость заботы о них.

2 занятие

Тема: «Аквариум».

Цель: продолжить знакомить детей с мини-водоёмом – аквариумом. Дать представление, что аквариум –это дом для рыбок. Рыбы живые существа ( они плавают, дышат, питаются, размножаются). Необходимо заботиться о них (кормить, менять воду, лечить заболевшую рыбку) иначе они могут погибнуть.

3 занятие

Тема: «Тема: « Попугай»
Цель – познакомить детей с тем, что попугаи – живые существа. За попугаями ухаживает человек: чистит и моет клетку, выпускает их полетать, кормит их. Дать знания о внешнем виде птиц, функциях некоторых частей их тела.
4 занятие
Тема: « Экскурсия по участку детского сада»
Цель – продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в природе. Обратить внимание детей на то, что стало с листьями на деревьях, с травой, птицами, насекомыми; дать понятие, что для роста растений необходимы почва, вода, тепло, свет, воздух.
Ноябрь
1 занятие
Тема: « Вода»

Цель – познакомить детей с водой, дать понятие, для чего она нужна человеку. Познакомить со свойствами воды (не имеет запаха, прозрачная, течет, растекается, льется; бывает холодная, теплая, горячая).
2 занятие
Тема: « Домашние животные (кошка, собака)».
Цель – познакомить детей с внешним видом кошки и собаки, с особенностями их поведения; показать, что жизнь этих животных связана с человеком: он создает им условия (кормит, ухаживает). Без создания необходимых условий (животные оказываются на улице) они могут погибнуть. Воспитывать бережное отношение и любовь к животным.
3 занятие
Тема: « Комнатные растения («огонек», «Ванька – мокрый»)».
Цель – познакомить детей с комнатными растениями. Дать понятие, что у растения есть корень, листья, стебель, цветы. Растения как живые существа нуждаются в уходе за ними, в воде, свете, тепле, почвенном питании, в создании необходимых условий. Воспитывать желание помочь в уходе за растениями в экологической комнате.
4 занятие
Тема: «Что растет в лесу, кто живет в лесу?».
Цель – дать первоначальные сведения о лесе (что растет в лесу и кто живет в лесу?); учить детей находить на картинках, узнавать и называть животных, известных им по произведениям писателей, природоведов, сказкам, играм. Вызвать интерес к лесным обитателям. Воспитывать бережное отношение к ним.

Задачи на 2 учебный триместр

1.Продолжать развивать интерес ко всему живому.

2.Обогащать представления о связях междуприродными явлениями.

3.Создавать условия для детского экспериментирования

4.Воспитывать заботливое отношение к братьям нашим меньшим и к птицам.

5.Дать элементарные представления о свойствах воды. Подвести детей к необходимости воды для всего живого.

6 .Создавать условия для овладения элементарными способами ухода за обитателями живого уголка.

7.Конкурс-смотр «Самая красивая кормушка»

8. Проведение акции «Покормите птиц!»

9.Конкурс рисунков «Природа – это сказка»

Декабрь
1 занятие
Тема: « Жизнь лесных зверей зимой».
Цель – познакомить детей с внешним видом, с некоторыми особенностями образа жизни зимой зайца, лисы, волка, медведя (что едят, как добывают корм, как спасаются от врагов); с моделью маскировки; воспитывать доброжелательное отношение к лесным зверям.
2 занятие
Тема: « Зимующие птицы»
Цель – познакомить детей с зимующими птицами: воробьями, сороками, синицы, снегири, вороны, голуби; с особенностями их поведения (им зимой холодно и голодно, их надо подкармливать, для этого необходимо делать кормушки и каждый день насыпать туда корм). Дать понятие о том, какую пользу приносят птицы (поедают вредных насекомых).
3 занятие
Тема: « Рост и развитие растений. Посадка лука».
Цель – познакомить детей с тем, что новое растение можно вырастить из семян и из луковиц. Познакомить с технологией посадки лука. Дать понятие о том, чем лук полезен (много витаминов).
4 занятие
Праздник елки на участке детского сада. Участие в акции « Елочка – зеленая иголочка»
Январь
1 занятие
Тема: « Мы в лес идем. Жизнь растений и животных в сообществе».
Цель – формировать у детей представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду. Продолжать знакомить с моделью маскировки.
2 занятие
Тема: «Воздух вокруг нас».
Цель - познакомить детей со свойством воздуха( прозрачный, нельзя увидеть), с важность сохранения чистого воздуха на планете.

3 занятие
Тема: « Морская свинка – обитатель уголка природы»
Цель – Познакомить детей с морской свинкой, ее внешним видом, характерными особенностями (грызун – наземные животные, приспособлены к жизни в норе); с тем, чем питается морская свинка (травой, овощами).
4 занятие
Экскурсия по участку детского сада
Цель – наблюдение за сезонными изменениями в природе (зима, снег, сугробы, лед) и наблюдение за птицами. 

Февраль

1 занятие

Тема: «Уходи, мороз косматый!»

Цель: Уточнить знания детей о том, что зимой холодно, лежит снег. Дети тепло одеты. Деревья спят, птиц очень мало. Насекомые все попрятались. Развивать активный словарь детей.

2 занятие

Тема: «Прекрасен мой край».

Цель: продолжать знакомить детей с разнообразием деревьев и кустарников Тверского края. Воспитывать желание беречь природу и заботиться о всём живом на планете.

3 занятие

Тема: «Снег, снежок»

Цель: Расширять знания детей о зимних явлениях природы,дать представления о свойствах снега. Показать связь с живой и неживой природы.

4 занятие

Экскурсия вокруг детского сада

Цель: наблюдения за сезонными изменениями в природе, наблюдение за птицами. Их надо подкармливать в холодное время года.

Задачи на 3 учебный триместр

1. Накопление и обобщение первичных представлений о наиболее ярких явлениях происходящих в природе весной: рост растений, их цветение; интенсивный рост животных, появление у них детенышей. Освоение зависимости роста растений, животных, насекомых от условий среды.

2. Различение и называние растений (мать-и-мачехи, подснежников), птиц (грача, вороны, ласточки), насекомых (бабочки, жука, кузнечика), диких животных (волка, лисы, зайца, лягушки).

3. Знакомство с телом человека, его строением, органами чуств.

4. Формирование позиции помощника и защитника живой природы.

5.Расширять знания детей о насекомых и растениях.

6. Акция «Посади дерево».

7.Игра-забава «Выбираем себе друга»

8.Конкурс поделок –оригами «Таинственный мир природы»

9.Конкурс рисунков на асфальте Наш дом-планета земля».

Март

1 занятие

Тема: «Береги живое»

Цель: Рассказать детям о том, как люди помогают природе. Воспитывать желание помогать слабым и беззащитным, бережно относиться к природе.

2 занятие

Тема: « Неживая природа (знакомство с воздухом)».
Цель – познакомить с понятием воздух; зафиксировать понятие «чистый воздух». Познакомить детей с необходимостью беречь чистоту планеты.
3 занятие

Тема: «Весна идёт-весне дорогу».

Цель: Познакомить детей с временем года весна. Природа оживает.

4 занятие

Акция «Посади дерево»

Цель: донести до детей важность и значимость данного мероприятия.

Апрель

1 занятие

Тема: «Как звери в лесу весну встречали»

Цель: Уточнять и расширять знания детей о диких животных, их внешнем виде, особенностях происходящих весной (медведь просыпается, линька). Познакомить с правилами поведения в лесу, формировать бережное отношение к лесным обитателям.

2 занятие

Тема»Здравствуй травушка-муравушка»

Цель: Уточнять знания детей о весенней траве, об условиях необходимых для роста; дать знания о природных взаимосвязях: насекомые пьют сок цветов. Не будет цветов не будет и насекомых и наоборот.

3 занятие

Тема: «Человек – живое существо. Беседа о живом и не живом».

Цель: сформировать обобщённое представление о живом организме как целостном образовании и его существенных свойствах: питании, дыхании, способности к росту, приспособленности живого организма к условиям существования и и о нужности сохранения экологии.

4 занятие

Акция «День Земли»

Цель: дать детям знания о планете Земля (что нужно сделать для того, чтобы Земля жила и процветала); прививать любовь и бережное отношение ко всему живому.

Май

1 занятие

Тема: «Растительный мир участка детского сада»

Цель: познакомить детей с кустарниками и шиповником, сравнить, чем они все похожи и чем отличаются.

2 занятие

Тема: «Насекомые»

Цель: познакомить детей с насекомыми-бабочками. Пчёлами, их внешним видом. Напомнить о важности сохранения природного симбиоза и экологической чистоты.

3 занятие

Тема: «Травы, травы»

Цель: дать понятия о названии «лекарственные травы(подорожник, мать-и-мачеха), о их пользе для человека.

4 занятие

Экскурсия к цветнику детского сада

Цель: расширить знания детей о растениях и цветах. О уходе который оказывает для них человек. Подчеркнуть важность растений в природе.

Средняя группа

Задачи на 1 учебный триместр

1. Учить обобщению первичных представлений об осени по существенным признакам сезона: состояние погоды и основные осенние явления (хмурое небо, мелкий холодный дождь, туман)

2. Учить узнавать деревья, кусты по листьям, плодам, семенам, количеству и характерным особенностям стеблей. Выделение общих признаков у дерева и куста, их различие.

3. Учить различать и называть комнатные растения. Подвести детей к пониманию того, что полив есть удовлетворение потребности растений во влаге.

4. Расширять представления об овощах и фруктах (цвет, форма, величина, запах, вкус), сенсорное их обследование. Конкретизировать представления о домашних и диких животных, о приспособлении их к трудной зимовке, необходимости помощи живому существу. Развивать умение устанавливать простейшие связи между цветом шерстяного покрова и средой обитания: интерес к самостоятельному наблюдению.

5. Познакомить детей с понятием Вселенная; с понятием Заповедные места, «Красная книга»; знакомить с тем как человек использует дары природы и как охраняет окружающую среду от загрязнения.

Сентябрь

1 занятие

Тема: « Планете Земля – наш общий дом».

Цель: Формировать элементарные представления о Земле как о планете: она круглая, вращается, на ней моря, океаны, реки, суша. Познакомить с глобусом, с понятием «Вселенная».

2 занятие

Тема: «Щедра природа на выдумки!»

Цель: Учить детей обобщать первичные представления о смене времен года. Обратить внимание на первые признаки осени - расцвечивание листьев. Упражнять детей в различении 2-3 деревьев (березы, ивы, тополя).

3 занятие

Тема»: «Что такое родная природа?»

Цель: Познакомить детей с ландшафтом, растительным и животным миром данной местности. Научить узнавать и называть растения территории детского сада. Познакомить с понятием «Заповедные места. Растения Дендрария».

4 занятие

Тема: « Тайны природы».

Цель: Познакомить детей с тайнами природы: что такое радуга, облака, тучи, гроза, шторм, буря. Учить наблюдать явления погоды и фиксировать их в календаре природы.

Октябрь 

1занятие

Тема: «Осенние деревья».

Цель: Формировать представления детей об особенностях среды обитания и строения растений леса, реки, болота, пустыни. Уточнить представления о строении дерева: упражнять о различении листьев по цвету, величине, форме. Защита растений (заповедники).

2 занятие

Тема: «Наши друзья -растения».

Цель: Формировать понимание приспособления растений к условиям внешней среды: различные потребности в свете, влаге, температуре. Учить детей понимать зависимость растения от отношения к нему человека: болеет, вянет, желтеет. Понятие «Красная Книга». Научить различать и узнавать алоэ (стебель прямой, листья сочные, толстые, продолговатые, с зазубринами по краям, гладкие). Познакомить с особенностями ухода (обтирать влажной кисточкой, поливать редко). Закрепить представление о внешнем виде бальзамина и уходом за ним.

3 занятие

Тема: «Экскурсия в парк»

Цель: Продолжать знакомить детей с растениями нашего города. Рассказать о том, как всё связано в экосистеме и как важно заботиться о растительности.

4 занятие

Тема: « Они необыкновенны!»

Цель: Дать представление о том, что растения бывают съедобные, ядовитые, лекарственные, колючие, жгучие и др. Они пахнут, дают плоды.

Ноябрь

1занятие

Тема: «Как звери готовятся к зиме».

Цель: Формировать представления у детей о том, как звери готовятся к зиме (белка запасает орехи, грибы, желуди, устраивает гнездо, меняет шубку; заяц тоже меняет окраску, ёж готовится к спячке, медведь устраивает берлогу и залегает в длительную спячку). Учить различать и называть диких зверей. Охрана животных Красной Книги.

2 занятие

Тема: «Секреты животных»

Цель: Познакомить детей со способами приспособления к среде обитания животных, рыб, птиц, их внутренних и внешних органов: жабры, плавники, хвосты, клювы, языки, колючки, шерсть, уши, перья, крылья, копыта и т.д. Рассказать детям о размножении, способах передвижения и защиты животных.

3 занятие

Тема: « Кто живет в лесу?»

Цель: Закрепить знание о диких животных нашего края. Рассказать о том где живут, как готовятся к зиме. Уточнить чем питаются, какую приносят пользу.

4 занятие

Тема: « Обитатели живого уголка»

Цель: продолжать знакомить детей с обитателями живого уголка, формировать представления о том, что животным нужны определённые условия жизни, формировать желание заботиться о животных.

Задачи на 2 учебный триместр

1. Развивать у детей стремление обнаруживать связи между изменениями в жизни растительного и животного мира и состоянием погоды.

2. Учить наблюдать явления природы, анализировать, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях живой и неживой природы.

3. Формировать элементарные представления о её целостности и единстве.

4. Учить выделять существенные признаки, свойственные всем живым организмам.

5. Продолжать знакомить детей понятием Вселенная, рассказать о необъятности мира, о множестве планет и звезд.

6. Продолжать знакомить с заповедными местами города, края; охраной растений и животных (Красная книга).

7. Познакомить с экологическими плакатами.

8. Проведение акции «Каждой пичужке-кормушка»

9.Конкурс рисунков «Природа – это сказка»

Декабрь 

1 занятие

Тема: « Посадка лука на зелень».

Цель: Уточнить знания о том, что овощи выращивают из семян, луковиц, о характерных признаках луковиц (круглая или вытянутая, есть донце и верхушка, покрытая яркой чешуей, цвет разный, чешуйки гладкие). Упражнять в правильных приемах посадки в ящик с землей и в банку с водой.

2 занятие

Тема: «Зимующие птицы».

Цель: Узнавать и называть уже известных детям птиц; продолжать формировать понятие «зимующие птицы». Познакомить детей с календарем наблюдений за птицами. Поддерживать интерес к наблюдениям за птицами и желание их подкармливать.

3 занятие

Тема: «Хвойные деревья».

Цель: Закрепить умение различать ель и сосну, уточнить, что они хвойные, вечнозеленые деревья. Развивать умение сравнивать. Воспитывать бережное отношение.

4 занятие

Акция « Елочка – зеленая иголочка»
Январь

1 занятие

Тема: «Сказка зимнего леса».

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках зимы (холодно, морозно, снег лежит на земле, сверкает на солнце; деревья и кустарники стоят без листьев, только ель и сосна зеленые; не видно бабочек и жуков, стало мало птиц). Закрепить знания правил поведения в природе. Разговор о необъятности Вселенной, заповедных местах края.

2 занятие

Тема: «Зимующие птицы»

Цель: раскрыть понятие «зимующие», объяснить, почему так называют некоторых птиц, познакомить детей с особенностями жизни, повадками. О том, как важно подкармливать птиц зимой.

3 занятие

Тема: «Царица водица».

Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами воды: жидкость без вкуса, запаха, цвета, формы, текучая, может разливаться и т.д. Показать значение воды для всего живого.

4 занятие

Тема: « И зимой растут цветы»

Цель: Закрепить знания о том, что в зимнем саду( в группой комнате) находятся разные комнатные растения, за ними надо по-разному ухаживать. Познакомить с новым растением - геранью душистой и уходом за ней (листья от пыли чистят кисточкой).

Февраль

1 занятие

Тема: «Зиму провожай, весну встречай!».

Цель: Дать детям элементарное понятие о взаимосвязи в природе. О цикличности смены времен года, особенностях празднования праздника «Масленица», его истории и традициях.

2занятие

Тема: «Приходите добрый доктор Айболит»

Цель: Формировать представления о ценности здоровья, что солнце, воздух и вода - лучшие друзья нашего здоровья. Советы доктора Айболита о том, как надо заботиться зимой о своем здоровье.

3 занятие

Тема: «Наблюдение за попугайчиком».

Цель: Учить узнавать попугайчики и отличать от других птиц. Уточнить правильные приемы посева овса. Познакомить со способами ухода за попугаем (кормить разным кормом, в том числе и зеленым). Учить детей видеть своеобразие внешнего вида попугаев (небольшая птица, красивое оперение: голова, грудка, крылья покрыты волнистыми желтыми и черными полосками, хвост синий, длинный, клюв короткий, на лапках коготки). Формировать представления об особенностях поведения и ухода за ним

Задачи на 3 учебный триместр

1. Уточнение представлений о признаках весны (изменение цвета неба, таяние снега, оттепель, солнечные лучи, появление проталин, сосульки и их таяние, появление травы, цветущих растений).

2. Уточнение особенностей весеннего состояния деревьев (в том числе цветущих). Различение 2-3 деревьев по цветению.

3. Расширение представлений о жизни животных весной (выход из нор, берлоги, появление детенышей, забота о них, защита от врагов, воспитание) Называние взрослого животного и детеныша.

4. Представления о птицах, их образе жизни (на земле, в воздухе, в воде), установление связей между изменением условий и прилетом птиц, размножение, забота о птенцах.

5. Представление о жизни насекомых (потребность в пище, тепле), установление простейших связей.

6. Уточнение представлений о биологических процессах в природе на примерах размножения растений (посадка и длительное наблюдение за ними).

7. Развитие наблюдательности. Осторожное и доброжелательное поведение во время игр в природе.

8. Познакомить с загрязнением окружающей среды, как человек использует и охраняет природу.

9. Продолжать знакомить с понятием Вселенной; «Красной книгой».

10. Акция «Посади дерево»

11. Акция «День Земли», «День птиц»

12.Конкурс стенгазет «Экология глазами Детей»

13.Конкурс поделок –оригами «Таинственный мир природы»

14.Экологический десант «Чистоту любимому детскому саду!»

15.Игра-забава «Выбираем себе друга»

16.Конкурс рисунков на асфальте «Наш дом-планета земля».

Март

1 занятие

Тема: «Первые весенние цветы».

Цель: Познакомить детей с первыми весенними растениями, учить их различать и правильно называть, выделяя характерные признаки. Рассказать о растениях, занесенных в Красную книгу ПМР. Вспомнить легенду о Мэрцишоре.

2 занятие

Тема: « Нет зимы - пришла весна!»

Цель: Развивать умение видеть изменения, происходящие в неживой природе весной: стало теплее, тает снег, появились ручьи, тают сосульки, стали теплыми камни, песок, земля; небо ясное, солнце яркое. Учить устанавливать связь между солнечным светом, теплом и таянием снега, льда, сосулек.

3занятие

Тема: « Синичкин календарь».

Цель: Дать представление об изменении в жизни растений, птиц, насекомых, животных весной. Познакомить с некоторыми народными приметами. Поговорить о разнообразии растений, о необходимости их охранять.

4 занятие

Тема: «Ласточка с весною в сени к нам летит».

Цель: познакомить детей с первыми перелётными птицами, которые прилетают весной(грачи, ласточки, скворцы). Прививать заботу о пернатых друзьях.

Апрель

1занятие

«Тема: « К нам весна шагает быстрыми шагами!»

Цель: Продолжать знакомить детей с явлениями, типичными для апреля (ясное небо, у деревьев и кустарников набухли и распустились почки, у некоторых - ива, клен - цветы; на солнечных местах появились первые цветущие растения: мать-и-мачеха, пролеска, подснежник, ветреница). Учить детей различать их по внешнему виду. Создать детям радостное настроение от встречи с любимыми цветами в театрализованном представлении по стихотворению «Корзинка» В. Берестова.

2 занятие

Тема: « Лес наш большой друг».

Цель: продолжать знакомство детей с лесной экосистемой, как единым сообществом растений и животных; показать простейшие связи между ними, подвести к выводу, что в лесу все нужны друг другу. Подчеркнуть участие человека в этом (беречь лес, не разорять муравейники, не разводить костров)

3занятие

Экскурсия в парк во время цветения.

Цель: рассмотреть деревья в цвету, отметить обилие насекомых: учить отличать 2-3 вида деревьев в весеннем уборе, показать красоту цветущего сада. Познакомить детей с деревьями, растущими в ботаническом саду г.Бологое.

4 занятие

Тема: «Труд. Посадка цветочных семян».

Цель: Закрепить представления о том, что семена сажают в землю, поливают, из них вырастают растения, и будет у нас красиво. Упражнять в способах обследования. Познакомить с приемами посадки. Охрана растений.

Май

1 занятие

Тема: «Наблюдение за лягушкой».

Цель: Закрепить знания детей о внешнем виде лягушки, полученные во время наблюдений на прогулках (небольшое животное, серовато-зеленого цвета, глаза большие, выпуклые). Напомнить о том, что и лягушки наши братья и их надо оберегать. Познакомить с движениями лягушки (она прыгает на суше, ползает в воде); показать связь между строением передних и задних конечностей и способами передвижения, сообщить о том, что лягушка питается комарами, мухами, она полезна, её надо беречь.

2 занятие

Тема: « Труд детей на опытном участке»

Цель: Уточнить представление о внешнем виде овощей (морковь - продолговатая, оранжевого цвета и т.д.; свекла - круглая, темно-красного цвета и т.д.). закрепить знания о том, что из семян можно вырастить настоящий овощ, воспитывать желание трудиться на земле и помогать взрослым.

3 занятие

Тема: «Насекомые. Беседа о вредных и полезных насекомых».

Цель: Упражнять в узнавании и назывании уже известных насекомых, показать 2-3 новых жука (бронзовку, жужелицу) и бабочку (капустницу) крапивницу. Внести в словарь детей новые названия насекомых.

4 занятие

Тема: « Водоемы нашего края».

Цель: Познакомить детей с основными водоемами нашей республики. Рассказать о том, где они находятся, какие животные населяют, какие растения растут. В чем особенности. Формировать чувство ответственности за сохранение синего наряда планеты. Красная книга.

Старшая группа

Задачи на 1 учебный триместр

1. Формировать понятия об осени как времени года (похолодание, сокращение светового дня, холодные затяжные дожди).

2. Конкретизировать представления об основных группах растений и животных (среда обитания, потребности, приспособление к среде, сезонным изменениям среды, признаки хорошего состояния, способы удовлетворения потребностей).

3. Уточнять представления о функциях растений (питание, дыхание, движение, рост и развитие) на примере растений разных экосистемы.

4. Осваивать представления о некоторых факторах абиотической среды (свет, температура воздуха и её изменчивость; вода и ее переход в различные состояния; воздух - его давление, сила; почва - состав).

5. Формировать представления о целостности и единстве живой и неживой природы.

6. Закрепить понятие «Вселенная». Планеты Солнечной системы.

7. Знакомство с полезными ископаемыми, ресурсами края, их пользе.

8. Продолжать знакомить с животными и растениями Красной Книги.

Сентябрь

1 занятие

Тема: «Моя страна – Россия»

Цель: Продолжать знакомить детей с особенностями родины. Рассказать о том, чем она славиться, чем она богата, почему отмечается День рождения России. Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

2занятие

Тема: «Планеты Солнечной Системы».

Цель: Развивать у детей стремление узнавать что-то новое: индейская легенда о сотворении Земли; что для жизни на Земле необходимы такие условия: солнце, воздух, вода, почва. Познакомить детей с тремя состояниями воды: жидким, твердым, газообразным. Вселенная. Планеты Солнечной Системы.

3 занятие

Тема: «Союз трех миров!».

Цель: Познакомить детей с растительностью и животным миром разных экологических систем. Учить устанавливать причинно-следственные связи всего живого в зависимости от климата и среды обитания. Взаимодействие человека и природы (использование, охрана).

4 занятие

Тема: «Урожай собирай и на зиму запасай».

Цель: Уточнить представления детей о том, что - осень время сбора урожая овощей, воспитывать уважение к труду взрослых. Дидактическая игра: «Вертки - корешки».

Октябрь

1 занятие

Тема: « В гости к старичку- Лесовичку».

Цель: Формировать понятия об осени как времени года. Конкретизировать представления об основных группах растений. Уточнить представления детей об исчезновении насекомых и отлете птиц.

2 занятие

Тема: «Бологое- мой город родной!»

Цель: Продолжать знакомить детей с родным городом, его историческим прошлым и настоящим, формировать представление о том, что в нашем городе много красивых растений, за ними ухаживают люди. Охрана растений. Красная книга.

3 занятие

Тема: « Полезны ли растения?». Приход доктора Айболита.

Цель: Конкретизировать представления детей о полезности растений: они поглощают углекислый газ, выделяют кислород, лечат, их употребляют в пищу. Систематизировать знания о среде обитания растений: на клумбе, на деревьях, среди камней, в болоте и т.д. Познакомить с особенностями состава почвы для каждого вида и подкормкой растений минеральными солями (удобрение). Полезные ископаемые. Ресурсы края. Д/игра: «Угадай на вкус».

4 занятие

Тема: «Состав почвы и её свойства». Опыты с почвой

Цель: Что такое почва? Её состав: воздух, вода, перегной, песок, глина, соли. Кроме того, в почве есть живые существа: микробы, черви, насекомые, корни растений, которые повышают плодородие почвы. Рассказать об охране почвы.

Ноябрь

1 занятие

Тема: «Чудесное яблоко, или зеркало нашей души».

Цель: познакомить с органом чувств – глазом и его основными функциями. Формировать познавательный интерес к человеку.

2занятие

Тема: «Подготовка диких и домашних животных к зимовке».

Цель: Формировать представления о том, как дикие и домашние животные готовятся к зиме. Углублять природоведческие знания, развивать поисково-исследовательскую деятельность. Охрана животного мира. Заповедные места Тверского Края.

3 занятие

Тема: «Брат наш меньший - хомячок».

Цель: Конкретизировать представления об особенностях внешнего вида хомячка. Уточнить знания о повадках (корм берет передними лапками, прячет в защечные мешки, а потом все складывает в домике и ест; очень чистоплотный зверек). Дать знания об уходе, о чувствах голода и холода.

4 занятие

Тема: «Воздух и его свойства» (опыты).

Цель: Показать, что воздух есть вокруг нас. Способы его обнаружения (он есть не только в комнате, но и в воде, губке, в земле - всюду). Закрепить знания о воздухе и его свойствах; показать значение воздуха в жизни человека, использование свойств. Напомнить о том, как важно не загрязнять окружающую нас среду, не вредить ей. А заботиться о ней.

Задачи на 2 учебный триместр

1. Углублять представления детей о зиме: состояние погоды, длительность дня, типичные осадки (снег, хлопья, крупа); явления природы (метель, вьюга, поземка).

2. Расширять и углублять представления детей о зимовье зверей, птиц, рыб, насекомых (спячка, уход на дно и т.д.).

3. Учить устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона (среда обитания, потребности, приспособление к среде, признаки хорошего состояния). Распознать деревья и кустарники по коре стволов, расположению веток, оставшимся на ветках плодам.

4. Подводить детей к пониманию роли человека в нарушении и сохранении целостности конкретной экосистемы, освоение правил поведения в ней.

5. Углублять природоведческие знания, развивать поисково-исследовательскую деятельность детей. Учить идентифицировать себя с окружающим миром природы, выделять новые качества, по-новому смотреть на то, что раньше казалось обычными хорошо знакомым.

6. Продолжать знакомство с заповедными местами края.

7. Познакомить с проблемами загрязнения окружающей среды.

8. Восстановление экологической среды. Охрана почв, животных, растений.

9. Продолжать знакомство с экологическими плакатами.

10. Использование полезных ископаемых природных ресурсов, богатств.

11. Проведение акции «Каждой пичужке-кормушка»

12. Акция «Сохраним ёлку – красавицу наших лесов»

13.Конкурс рисунков «Природа – это сказка»

Декабрь

1 занятие

Тема: «Зимних явлениях в неживой природе».

Цель: Уточнить представления детей о наступлении зимы в неживой природе, уменьшение продолжительности дня, стало холодно, морозно, небо серое, солнца не видно, замерзли лужи; земля, песок, глина, камни холодные, снег идет, он рыхлый. Развивать умения сравнивать. Использование полезных ископаемых в хозяйстве.

2 занятие

Тема: « Покормите птиц зимой» (беседа о зимующих птицах, вывешивание кормушек)

Цель: Обобщать знания об образе жизни зимующих птиц (сороки, вороны, грачи приближаются к жилью человека, ищут пищу, синички питаются семенами деревьев и кустарников, личинками насекомых, снегири - ягодами рябины). Учить различать их по внешнему виду. Поддерживать интерес к наблюдениям за птицами и желаниями их подкармливать.

3 занятие

Тема « Посадка лука (посев овса)».

Цель: Уточнить представления о том, что все растения выращивают из семян, луковиц, зерновые культуры - из семян, лук, чеснок, луковичками, дольками. Учить различать семена овса и пшеницы. Познакомить со способами посева. Закрепить представление о потребности растений в свете, тепле, влаге, хорошей почве. Вызвать интерес и желание вырастить овес для подкормки обитателей зимнего сада.

4 занятие

Акция «Сохраним ёлку – красавицу наших лесов»

Цель: Закрепить умение различать ель и сосну, активизировать желание детей охранять, оказывать помощь природе. Учить детей отличать добрые, хорошие поступки от иных.

Январь

1 занятие

Тема: «Прекрасно зимнее убранство».

Цель: Систематизировать представления детей о характерных зимних явлениях. Учить любоваться тем, как снег украсил деревья всё вокруг. Учить рассматривать снежинки, определять их форму; считать лучики. Рассказать о защитных свойствах снега. Загрязнение и восстановление окружающей среды.

2 занятие

Экскурсия к водоему.

Цель: Уточнить, что зимой река (озеро, пруд) покрываются льдом. Лед толстый, гладкий, скользкий, по льду ходят, катаются на санках, коньках. Учить устанавливать зависимость между температурой воздуха и состоянием водоема.

3 занятие

Тема: «Самая быстрая улитка в мире» Беседа о слухе.

Цель: Продолжать знакомить детей со строением организма человека. Закрепить знания о том, из чего мы состоим, для чего нужны лаза, уши, нос, рот и т.д. Познакомить с важным органом чувств – ухом. Дать понятие о его функциях. Рассказать, как работает слуховой аппарат, как важно соблюдать гигиенические правила. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

4 занятие

Опыты со снегом и льдом.

Цель: Формировать представления детей о том, что снег и лёд - вода, изменившая свое состояние под воздействием температуры; что тяжелее - снег в воде или земля в воде? Затронуть вопросы экологии. Снег грязный от вредных выбросов. Чтобы быть здоровыми надо беречь природу.

Акция «Каждой пичужке – по кормушке»

Февраль

1 занятие

Тема: « Знакомство детей с животными жарких и холодных стран».

Цель: Расширять и углублять представление детей о диких животных. Систематизировать представления детей об умении животных приспосабливаться к среде обитания. Учить детей по внешнему виду животного определять место его обитания. Расширять кругозор детей, воспитывать любознательность.

2 занятие

Тема: «Прощание с Зимушкой – зимой».

Цель: Закрепить и подытожить знания детей о зиме. Конкретизировать и обобщить представления детей о характерных признаках зимы; учить устанавливать зависимость состояния растений, образа жизни животных, людей от изменений в природе. Д/и «Книга зимы». Развивать умение выделять первые признаки наступления весны в нашем регионе (длительные оттепели, образование сосулек, таяние снега на открытых местах, прибавление светового дня, заканчивается глубокий покой у деревьев и кустарников). Оживление среди птиц. Люди отмечают праздник «Масленица».

3 занятие

Тема: «Зачем животным хвосты?»Чтение сказки «Хвосты».

Цель: Конкретизировать представления об особенностях внешнего вида белки, зайца, лисы, медведя, лошади, коровы и т.д. Уточнить, зачем животным хвосты.

4 занятие

Тема: «Для чего человеку нос?».

Цель: Познакомить детей с важным органом обоняния – носом. Учить бережно относиться к своему здоровью.

Задачи на 3 учебный триместр

1. Обобщение представлений о характерных признаках весны: увеличение светового дня, таяние снега, ледоход и его причины; рост травы, набухание почек и распускание листьев: на деревьях и кустах; появились насекомые, возвращение птиц; типичные осадки: сильные ветры, мокрый снег, ранняя гроза

2. Систематизация представлений о том, что все живые существа растут, развиваются (изменяются) и размножаются.

3. Расширение представлений о живородящих рыбах (меченосцы и др.), условиях их размножения (обогревание, отсаживание мальков, кормление).

4. Конкретизация представлений о том, что растения вырастают из семян; узнавание и различение, закрепление знаний об условиях, необходимых для роста растений (земля, вода, свет, тепло).

5. Уточнение представлений о том, что человек есть тайна (строение тела, из каких органов мы состоим и т.д.) и что у нас общего с животными (появляемся из клетки, дышим, двигаемся, питаемся, спим, болеем, даем потомство; внутренние органы: сердце, печень, легкие, почки и т.д.; пять органов чувств; эмоций).

6. Закрепить знакомство с понятием Вселенной, заповедным местам.

7. Закрепить понятие: восстановление экологической окружающей среды.

8. Охрана почв, животных, растений. «Красная книга».

9. Закрепить название природных ресурсов края.

10.Акция «Посади дерево»

11.Акция «День Земли». «День птиц»

12.Конкурс стенгазет «Экология глазами Детей»

13.Экологический десант «Чистоту любимому детскому саду!»

14.Игра-забава «Выбираем себе друга»

15.Экологическая викторина «Знатоки природы»

16.Конкурс поделок –оригами «Таинственный мир природы»

17.Конкурс рисунков на асфальте «Наш дом-планета земля».

Март

1 занятие

Тема: «Спокойная прелесть первоцветов».

Изготовление подарков мамам к 8 марта из природного материала (крылатки)

Цель: Учить детей различать и правильно называть раннецветущие растения, выделяя характерные их признаки (у ветреницы длинный тонкий стебель, цветок белый и т.д.) 3-4 цветка. Учить сравнивать растения, находить различия и сходства. Учить делать подделки из крылаток: ясеня и клена (цветы для мам).

2 занятие

Тема: « Синичкин календарь».

Цель: Развивать умение видеть изменения, происходящие в природе весной (стало тепло, на солнечных местах появились первые цветущие растения: мать-и-мачеха, подснежники, пролески; проснулись насекомые, слышится веселое чириканье воробьев, прилетели скворцы, проснулись медведи в берлоге, у медведицы появляются медвежата, проснулись еж, змеи, ящерицы, белка и заяц поменяли шубки).

3 занятие

Экскурсия во фруктовый сад

Цель: Познакомить с весенними работами по уходу за плодовыми деревьями и кустарниками (снимают обвязку со стволов, вырезают сухие ветки, сжигают листья, мусор), перекапывают почву на приствольных кругах. Разъяснить смысл этих видов труда, вызвать положительное отношение к людям, занятым этим трудом.

4 занятие

Тема: « Что и как человек ест».

Цель: Формировать представления о человеке. Выявить различие в употреблении пищи животными и человеком. Объяснить детям, почему необходимо обрабатывать сырую пищу. Закрепить исторические сведения, как первобытные люди добывали и употребляли пищу. Учить идентифицировать себя с окружающим миром

Акция «Посади дерево»

Апрель

1 занятие

Экскурсия в парк.

Цель: Показать изменения, происходящие в парке в связи с наступившей теплотой (земля покрывается травой, зацвели одуванчики, медуница: на березе, тополе, липе появились листочки, цветет черемуха, появляются бабочки - лимонница, крапивница). Поупражнять детей в умении различать деревья: учить различать зябликов и скворцов по внешнему виду.

2  занятие

Тема: «Полет в космос» Вселенная.

Цель: Дать детям представление о таинственном космосе (планеты Солнечной системы: Солнце, Земля, Луна, Сатурн, Венера, Марс, Юпитер). Познакомить с первым космонавтом. Исследования космоса: спутники, космические корабли. Вселенная.

3 занятие

Акция «День рождения Земли»

4 занятие

Тема: «Драгоценная бумага».

Цель: Познакомить детей с разными видами бумаги, её назначением. Рассказать, что бумагу делают из древесины. Подвести детей к выводу, почему необходимо беречь природу и не нарушать экосистемы.

Май

1 занятие

Экскурсия к водоему.

Цель: Уточнить представления о том, что водоем освободился ото льда, напомнить о том, что весной пробуждаются лягушки, они громко кричат, откладывают игру; появляются жуки-плавунцы, жуки-водолюбы и др.; развиваются растения (элодея); учить устанавливать связь между потеплением воды и появлением в ней насекомых и растений.

2  занятие

Тема: « Живые предсказатели погоды».

Цель: Познакомить детей с живыми предсказателями погоды: поведением птиц, растениями - барометрами, заходом солнца и т.д. Взаимосвязь человека и природы.

3  занятие

Тема: «Жалобная книга родного края. Красная книга».

Цель: Дать представление о том, что растения и животные нуждаются в охране и заботе, что их нельзя обижать; закрепить и обобщить представления о растениях и животных как живых существах (они нуждаются в пище, тепле, свете и т.д.); заботясь о растениях и животных, люди охраняют их от гибели, создают хорошие условия для жизни. Восстановление экологической среды.

4 занятие

Тема: « Помоги себе сам!»

Цель: Систематизировать знания детей о строении организма человека, о функции каждой части организма. Учить заботится о своем здоровье: солнце, воздух и вода -наши лучшие друзья. Подвести итог о важности сохранения природного чистого баланса для здоровья и существования человека.

Подготовительная к школе группа

Задачи на 1 учебный триместр

1. Систематизировать знания детей об осени (уменьшение продолжительности дня, понижение температуры воздуха, отлет птиц и др.).

2. Углублять представление о многообразии живых существ, населяющих нашу планету (жители степей и пустынь - верблюд, сурок, тушканчик, черепаха).

3. Расширять представления о состоянии растений (видоизмененные стебли, многообразие цвета листьев, цветов, разнообразие плодов и семян), о приспособлении семян к распространению.

4. Систематизировать представления о многообразии насекомых, особенностей внешнего строения, места обитания, способы передвижения, питания, размножения.

5. Закрепить знания о водоеме, как о среде обитания животных и растений, установление взаимосвязи между растениями и животными, живущими у воды и в воде.

6. Обобщать представления о воздухе и его свойствах; о дыхании растений, рыб, животных и человека.

7. Расширять представления о проявлении чувств животных, сходстве их с чувствами человека.

8. Закреплять знания о человеке (питание, дыхание, движение, чувства, размножение, развитие); об отличии человека от растений и животных (разумность, гуманность, труд).

9. Углублять представления о Вселенной, планетах, звездах.

10.Защита животных и растений. Красная книга. 
11. Закрепить названия полезных ресурсов края, их использование. 12.Взаимодействие человека с природой (использование, охрана, восстановление окружающей среды)

Сентябрь

1 занятие

Тема: « Как это начиналось?»

Цель: Расширять и углублять знания детей о появлении жизни на Земле. Познакомить детей с тем, что Земля - это атмосфера (кислород, углекислый газ) и гидросфера (реки, моря, океаны, ледники). Вселенная. Планеты. Солнечная Система. Солнце. Звезды.

 2 занятие

Тема: «Путешествие в лето и осень»

Цель: Оживить представления детей о лете. Учить находить первые приметы осени - перемена продолжительности дня, погоды, расцвечивание листьев, отлет некоторых птиц. Охрана растений птиц, животных края «Красная книга»

3 занятие

Тема: «Пусть будет прочен наш союз!».

Цель: Ознакомить детей с природными зонами Земли, их климатом, пятью континентами. Знакомство с местным ландшафтом. Природные ресурсы, минеральные источники тверского края.

4 занятие

Тема: «Дары осени»

Цель: Углубить представления детей об осени как о времени сбора урожая зерновых, фруктов, овощей. Вызвать чувство благодарности взрослым, сумевшим вырастить урожай и правильно его переработать на заводах.

Октябрь

1занятие

Тема: «Они все разные».

Цель: Расширять и систематизировать знания о растениях. Познакомить с разнообразием растений родного края, со своеобразием роста растений в разных климатических условиях. Учить детей быть защитниками родного края. Охрана растений. Красная книга. Редкие исчезающие виды.

2 занятие

Тема: «Покров, Покров- принеси даров!».

Цель: Познакомить детей с празднованием праздника Покрова, рассказать, как жители нашего города готовятся к нему, как отмечали праздник в древности. Объяснить, почему День города отмечается именно в этот день.

3 занятие

Тема: « Кто такой человек»?

Цель: Обобщить имеющиеся у детей знания о строении человеческого организма, сформировать представление о том, что каждая часть тела человека, и каждый орган имеют большое значение. Уточнить что нужно для роста и жизни человека. Закрепить знания о том, откуда я появился, из чего мы состоим? Закрепить представления о внешних и внутренних органах человека, об их значении для жизни.

4 занятие

Тема: «Отлет и кочёвка птиц»

Цель: Уточнить представления детей об изменении образа жизни птиц осенью установить связи между состоянием погоды, изменением состояния растений и образом жизни известных детям птиц (первыми улетают ласточки, стрижи, скворцы, кукушка; последними, с появлением заморозков - водоплавающие птицы.) Поздней осенью приближаются к жилью человека вороны, галки, грачи, сороки Редкие, исчезающие виды птиц: филин, цапля, фазан, лебедь-шипун.

Ноябрь

1 занятие

Тема: «простые и ценные камни в природе».

Цель: Дать знания о том, что на планете существует большое количество разнообразных камней. Есть камни простые и есть ценные, которые применяются для украшений, изготовления сувениров. В природе их остаётся всё меньше и меньше. Важно беречь природу. Не разрушать её.

Создание коллекции камней.

2 занятие

Тема: « Подготовка животных разных видов к зиме».

Цель: Уточнить представления об изменении образа жизни животных осенью. Установить связи между состоянием погоды, изменением состояния растений и образом жизни известных детям животных, пресмыкающихся, земноводных. Рассказать о животных родного края.

3 занятие

Тема: « Как растет человек?».

Цель: учить различать возрастные и половые особенности по внешнему виду человека. Показать детям значение семьи в жизни человека.

4 занятие

Тема: « Воздух, его свойства и значение в жизни человека».

(Опыты) Цель: Конкретизировать знания детей о воздухе его свойствах; показать значимость воздуха для жизни на всей планете Земля.

Задачи на 2 учебный триместр

1. Расширять представления детей о типичных зимних явлениях в
неживой и живой природе, учить определять погоду по приметам.

2. Обобщать представления о приспособленности человека к жизни в
наземных условиях.

3. Познакомить с жизнью на Крайнем Севере и в тундре (погода,
природа, животный мир).

4. Расширять знания детей о приспособлении растительного мира к
зимним явлениям.

5. Закреплять и расширять представления детей об использовании человеком факторов природной среды: солнца земли, воздуха, воды, растений и животных - для удовлетворения своих потребностей, укрепления и охраны здоровья.

6. Побуждать детей находить детей находить противоречия между сложившимся опытом и вновь полученными знаниями.

7. Продолжать знакомить с редкими исчезающими видами растений, птиц, животных родного края, «Красная книга».

8. Закрепить название полезных ископаемых, природных ресурсов Тверского края.Их использование в народном хозяйстве.

9. Продолжать знакомить с экологическими плакатами и акциями. Знакомить с проблемами загрязнения и восстановления окружающей среды.

10. Продолжать знакомить с понятием Вселенной - бесчисленным множеством звезд, планет, комет и других небесных тел, с безвоздушным космосом холодным и темным.

11. Продолжать знакомство с экологическими плакатами.

12. Использование полезных ископаемых природных ресурсов, богатств.

13. Акция «Каждой пичужке-кормушка»

14. Акция «Береги елочку! Зеленую иголочку!»

15.Конкурс рисунков «Природа – это сказка»

Декабрь

1 занятие

Тема: « «Зимний покой растений».

Цель: Закрепить представления о том, что растения находятся в покое; упражнять различать знакомые деревья и кустарники (по коре, почкам, остаткам плодов и семян). Познакомить детей с почкой как будущим побегом, ростком. Развивать умение сравнивать. Закрепить представления о том, что все растения находятся в покое, упражнять различать деревья и кустарники по веткам, почкам (цвет, форма, величина расположение). Закрепить знание детей о том, как следует вести себя в лесу, чтобы не причинить вред природе, защита елей.

2 занятие

Тема: «Посев овса (пшеницы)».

Цель: Закрепить представления детей о том, что для поддерживания хорошего здоровья и внешнего вида попугайчиков необходимы витамины - зеленый корм. Учить детей выращивать его из семян овса. Закрепить способы посева и ухода за ним.

3 занятие

Тема: «Птичья столовая».

Цель: Сформировать элементарное понимание зависимости между типичными явлениями зимы: холодно - попрятались, заснули насекомые; нет насекомых - улетели многие птицы, те, которые остались, приблизились к жилью человека в поисках пищи, они нуждаются в его помощи. Познакомить детей с зимующими у нас птицами. Активизировать желание детей оказать помощь птицам зимой.

4 занятие

Тема: «Для чего человек дышит».

Цель: Познакомить детей с дыхательной системой человека. Продолжать воспитывать познавательный интерес к человеку.

Январь

1 занятие

Экскурсия в парк.

Цель: Уточнить представления о зиме (земля покрыта снегом, он рыхлый, деревья стоят голые, на них нет листьев, но есть почки, деревья находятся в состоянии покоя (спят), только хвойные деревья стоят вечнозеленые, особенно красивы они в новогоднем наряде). Зимой в парке мало птиц. Учить узнавать и называть зимующих птиц по внешнему виду, по голосу. Предложить дать воробушкам и голубям хлебных крошек, зерна. Закрепить название природных ресурсов, их использование.

2 занятие

Тема: « Север – царство льда и снега».

Цель: Формировать представления детей о климатических условиях Крайнего Севера и Тундры. Познакомить детей с растительностью и образом жизни зверей и птиц в тундре и на Крайнем Севере. Показать детям, как приспосабливаются растения и животные к условиям северного климата.

3 занятие

Тема: «Книга зимы».

Цель: Уточнить представления об образе жизни диких зверей зимой, о способах защиты зайца, белки, лисы, волка. Познакомить детей с книгой зимы: следами на снегу. Учить детей различать эти следы. Рассматривание и обсуждение «экологических плакатов».

4 занятие

Тема: « Для чего человек ест»?

Цель: Сформировать у детей представления о том, что пища необходима для жизни человека, и об основных органах пищеварения. Развивать познавательный интерес к строению человеческого организма.

Акция «Каждой пичужке кормушка»

Акция «Береги ёлочку-зелёную иголочку».

Февраль

1 занятие

Тема: «Через добрые дела можно стать экологом».

Цель: раскрыть перед детьми на конкретных литературных примерах, что бывают хорошие и плохие поступки. Показать, что юный эколог любит природу, заботиться о растениях и животных.

2 занятие

Тема: « Пищевые цепочки в лесу».

Цель: Закрепить знания детей о взаимосвязях в экосистеме «лес». Сформировать представления о пищевой зависимости обитателей леса. Развивать умение выстраивать пищевые цепочки в леску. Рассказать о том, что в конце зимы у медведицы появляются медвежата, что лось теряет свои рога, а весной у него вырастают новые; что у коровы появляется теленок.

3 занятие

Тема: « Кто главный в лесу»

Цель: Уточнить представления детей о взаимосвязи обитателей лесного сообщества, их пищевой зависимости друг от друга. Показать, что главное звено в лесу – растения, которыми питаются животные. Дать детям представление о леснике-человеке, который заботиться о лесе.

4 занятие

Тема: «Чудеса природы».

Рассматривание «котиков»(вербы).

Цель: Развивать умение видеть изменения, происходящие в природе в конце зимы (стало тепло, набухли и раскрылись почки у вербы, начинает пробиваться первая трава и первые цветы - пролески, подснежники). Учить оберегать растения и не рвать цветы.

Задачи на 3 учебный триместр

1. Обобщение представлений о типичных весенних явлениях в неживой природе.

2. Представление о жизни живых существ в условиях различных экологических систем (лес, луг, водоем, парк, огород).

3. Расширение и уточнение знаний о признаках роста и развития живых организмов (увеличение тела, появление новых органов, частей, функций, исчезновение старых; последовательность в наступлении изменений; фазы жизненного цикла растений, животного, человека; взаимоотношения взрослых людей и детей).

Уточнение основных правил поведения человека в экосистемах.

4. Возможности жизни в среде неживой природы, среди живых организмов.

5. Побуждать находить противоречия между сложившимся опытом и вновь полученными знаниями.

6. Продолжить знакомство с экологическим плакатом.

7. Заповедные места родного Тверского края.

8. Красная книга. Восстановление экологической среды.

9. Учить обсуждать проблемы загрязнения окружающей среды и ее восстановление (охрана почв, воды, воздуха).

10. Акция «Посади дерево»

11.Акция «День Земли». «День птиц»

12.Конкурс стенгазет «Экология глазами Детей»

13.Экологический десант «Чистоту любимому детскому саду!»

14.Игра-забава «Выбираем себе друга»

15. Экологическая викторина «Знатоки природы»

16.Конкурс поделок –оригами «Таинственный мир природы»

17.Конкурс рисунков на асфальте «Наш дом-планета земля».

Март

1 занятие

Тема: « Пробуждение природы».

Цель: Уточнить и систематизировать представления детей о признаках наступившей весны (потепление, высоко стоящее солнце, продолжительный день; начинает расти трава, цветы на клумбе, зацветают цветы в лесу, на деревьях и кустарниках набухают почки, распустилась верба; оживают насекомые; прилетают перелетные птицы). Учить устанавливать связи между изменениями в неживой и живой природе.

2 занятие

Тема: «Перелетные птицы». Цель: Уточнить представления об изменении образа жизни птиц весной, установить связи между состоянием погоды, изменением состояния растений и образом жизни перелетных птиц. Первыми прилетают скворцы, весело поют и отдыхают, осматривают скворечник; зяблики и грачи принимаются строить гнезда. Показать детям гнезда домики разных птиц.

3 занятие:

Тема: «самая важная книга природы».

Цель: Дать детям представление о том, что люди плохо зная природу, погубили много растений и животных. Познакомить детей а Красной книгой, охраняемыми растениями и животными.

4 занятие

Тема: « Комнатные растения – спутники нашей жизни».

Цель: Систематизировать знания детей о комнатных растениях и способах ухода за ними. Закрепить знания детей о разных способах размножения растений. Воспитывать интерес к народным приметам.

Апрель

1 занятие

Тема: «Идет весна повсюду!»

Цель: Учить детей находить новые признаки весны: появление травы, листья на деревьях и кустарнике, цветение некоторых из них (ива, клен, вяз). Упражнять в различении деревьев и кустарников; различать и узнавать бабочек (крапивница, лимонница), жуков (жужелиц), рыжих муравьев. Сформировать представление, Что с наступлением весны у колхозников появилось много забот - вспашка земли, сев хлеба, посадка овощей.

2 занятие:

Тема: « Водоемы нашего края».

Цель: Дать представления об водных богатствах нашей республики. Уточнить названия крупных рек. Рассказать об обитателях водоемов: рыбах, земноводных, птицах и животных обитающих на территории Тверской области.

3 занятие

Тема: «День рождения Земли».

Цель: Познакомить детей с компонентами, которые входят в состав почвы. Дать детям представление о том, что на день рождения Земли можно подарить цветочную рассаду, которую необходимо посадить на клумбу. Тогда наша Земля станет еще красивее. Познакомить с приемами высадки рассады. Рассказать о полезных ископаемых родного края.

4 занятие

Тема: « Зелёная служба Айболит»

Цель: учить детей определять по внешним особенностям болезненное состояние растений, выявлять причины и определять помощь. Которую онимогут оказать растению.

Май

1 занятие

Тема: «Точка, точка, запятая...»

Цель: Уточнить представления о том, что весной пробуждаются лягушки, они откладывают икру, из которой потом вырастают головастики, а затем они превращаются в лягушку. Закрепить знания о внешнем виде лягушки, показать связь между строением передних и задних конечностей и способом передвижения. Рассказать, что лягушка хоть противная с виду, но полезная, она уничтожает комаров и мух, ее надо оберегать. Восстановление экологической среды человеком.

2 занятие

Тема: «Живые барометры».

Цель: Учить детей узнавать погоду по растениям, по поведению птиц, насекомых, утренней росе, закату солнца и т.д.

3 занятие

Тема: «Зеленая аптека».

Цель: Познакомить детей с основными лекарственными растениями, растущими на территории Тверской области. Формировать познавательный интерес к лекарственным растениям и их роли в жизни человека. Углубить понимание детьми необходимости беречь природу, животных родного края.

4 занятие

Тема: «Строим экологический город».

Цель: Уточнить природоведческие знания детей о факторах окружающей среды, необходимых для жизни на Земле. Формировать умение прогнозировать последствия своих действий. Воспитывать гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы. Рассказать о том, что растения и животные нуждаются в защите, что заботятся о них ботаники, охотники, зоологи, лесники; создаются ботанические сады, питомники, заповедники, охотничьи угодья. Заповедные места края

Экологический десант «Чистоту любимому детскому саду!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348358-perspektivnoe-planirovanie-po-jekologicheskom