Доклад Тема: «Формирование духовно-нравственных ценностей детей (учащихся кружка «Художественная вышивка и бисероплетение» ) посредством экскурсий в храмовые комплексы г. Волгограда»

М униципальное учреждение дополнительного образования

«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР ВОЛГОГРАДА»

400066, г. Волгоград, ул. , ул. Краснознаменская, д.11 тел. 78-15-07

e-mail:secretar@ctc-volgograd.ru

Доклад

Тема:«Формирование духовно-нравственных ценностей детей (учащихся кружка «Художественная вышивка и бисероплетение») посредством экскурсий в храмовые комплексы г. Волгограда».

Разработчик: Тарасова Н.Г.

Педагог дополнительного образования

Волгоград, 2019г.

Введение.

Проблема воспитания детей и молодежи волновала человечество на всех этапах его развития. В каждую эпоху были характерные подходы и методы воспитания, выделялись ценности, присущие этому времени, и определенные идеалы. В те времена, когда в обществе формулировались искаженные цели, основывающиеся только на материальных ценностях, и духовно-нравственным вопросам уделялось недостаточно внимания, выдвигались ложные идеалы, и общество оказывалось в состоянии морального кризиса.

Духовно-нравственное образование и воспитание детей в современном мире имеет особое значение, оно направлено на усвоение подрастающим поколением нравственных ценностей, обеспечивающих общественно-значимую мотивацию поведения и поступков, ориентацию в разнообразных жизненных ситуациях, формирование устойчивого интереса к историческому прошлому своего края, основанному на православной традиции, культуре. Дети – будущее нашей страны, и каким будет оно, зависит от того, какие морально – этические нормы будут заложены в них. Государство и общество все более осознают это и проявляют все более воли в стремлении сотрудничать в деле духовного возрождения нашей страны с Русской Православной Церковью, объединяя с ней свои усилия в деле воспитания и образования молодежи. Все сказанное говорит об особой значимости изучения православной культуры.

Ведь русские церкви и монастыри представляют собой большое чудо — это красота не только в камне и внутреннем убранстве, но главное — в душах людей. Храмы всегда были оплотом духовности русского народа, его силой.

Актуальность обусловлена формированием духовной составляющей личности ребенка (дошкольного и младшего школьного возраста), посредством экскурсий в храмы, монастыри –исторические места нашего города, обогащение духовного опыта, развитие нравственных качеств личности, воспитания привычки приучения к труду, творчеству, делам милосердия.

Цель: создание условий для знакомства детей с историей родного города, в котором они живут, особенностью архитектуры зданий, росписи собора, историческим фактам и легендам, сохранившимся до наших дней. Поиск новых художественных образов для творчества.

Патриотическое воспитание детей, обучающихся кружка. -Знакомство с обычаями и правилами поведения в храме.

Задачи: Познакомить с историческими сведениями о старейших храмах нашего города - Казанском кафедральном соборе, Свято-духовом монастыре, источнике Иоанна богослова.

Познакомить учащихся с назначением, внешним видом и устройством православного храма.

Развивать художественное восприятие: особенностей архитектуры зданий, росписи внутреннего убранства, декоративно – прикладного творчества, а так –же декоративно-прикладного искусства вышивки в различных техниках исполнения (лицевое и золотое шитьё, вышивка бисером, аппликации).

Воспитывать ценностное отношение к труду, духовному, историческому и культурному наследию.

Основная часть.

Путешествия по историческим местам нашего города входят в план обучения программы кружка «Художественная вышивка и бисероплетение» декоративно прокладной направленности.

И самая первая экскурсия вне учреждения МОУДЮЦ Волгограда проводится мною по территории Свято-духова монастыря (сентябрь-октябрь) с тем, чтобы познакомить детей с одним из красивейших исторических мест нашего города. Рассказать об истории создания монастыря как духовного центра Царицына, исторических событиях и людях, связавших свою жизнь с храмом. Рассказать о легендах прошлого нашего города, связанных с этим местом. Показать особенностей архитектуры и устройства зданий (приложение1). Рассказать, что во все века под территории храмов отдавали лучшие места, возвышенности с красивыми видами из- за особого почтения, любви к Богу. Рассказать о Иисусе Христе как основоположнике нашей церкви и культуры в общем. Познакомить детей с библейскими сюжетами. По возможности эмоционально передать атмосферу при рассказе о святых, изображенных на иконах. По ходу экскурсии дети задают свои вопросы.

Ещё по пути в храм детей необходимо познакомить с правилами поведения в храме длямальчиков:

Прежде чем зайти в собор, головной сними убор, злые мысли отгони: не нужны тебе они.

И для девочек:

Скромную надень одежду, в брюках в храм идёт невежда, голову платком покрой и тихонько в храме стой.

Показать и обратить внимание детей на внутреннее убранство Храма. Православный храм разделяется на три части: притвор, среднюю часть, алтарь. Все стены расписаны сценами из евангелия, а так - же иконами. иконы писаные. Мы смотрим произведения ручного творчества (приложение2) убранство храма вышито золотом, лицевым шитьём, бисером на что надо обратить особое внимание.

Далее можно проследовать во двор монастыря, где дети попадают в другую сказку. Мы посещаем орнитологический центр, где происходит ознакомление с флорой и фауной нашего края (Приложение3).

В течении учебного года наш кружок посещает также старейших храмах нашего города Казанский кафедральный собор, где знакомимся с историей создания храма, его особенностями и легендами. И также бываем на источнике Иоанна богослова.

Результатами являютсяпродукты экскурсии: художественное творчество детей: рисунки, поделки, вышивка, фотоматериалы.

Материалы для подготовки к выставкам: «Пасхальная радость»; «Колокола России»; «Пасхальное яйцо»; «Ох уж эти птицы» «Уроки Победы»

Ожидаемые результаты: активизация познавательного интереса детей к культуре и истории родного города и своего народа.

Выводы

Экскурсии в храмовые комплексы и исторические места нашего города делают процесс обучения более интересным, качественным и результативным. С их помощью можно применять новые информационные технологии, погружение обучающихся в историческую эпоху, что способствует расширению кругозора учащихся, приводит к лучшему усвоению материала преподаваемого на занятиях кружка, способствует сплочению коллектива.

Список литературы:

- «Закон Божий» издание Николо – Волоссовского монастыря 1999г.

- «Новый завет» издание Московской Патриархии 1994г.

Интернет - ресурсы:

- http://vetert.ru/rossiya/volgograd/sights/197-kazanskij-sobor.php

- http://nsportal.ru/Урок - экскурсия "Отвори двери храма"

- http://festival.1september.ru/articles/652196

- https://www.tripadvisor.ru Волгоград.

- wiki.iteach.ru/index.php/Урок_14.«Храм».

- www.prodlenka.org/.../11852-konspekt-uroka-jekskursii-otvorjaja-dveri-hra.html

- vetert.ru › Россия › Волгоград › Достопримечательности.

Приложение1.

Приложение2.

Приложение3.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348513-doklad-tema-formirovanie-duhovno-nravstvennyh