- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план логокоррекционной работы
561
0
План индивидуальной логокоррекционной работы на 2018/2019 уч. год
Фамилия, имя ребенка –
Логопедическое заключение – СНР 2 уровня
№ п/п | Основные направления логокоррекционной работы | Виды занятий | Примечание |
1 | Развитие моторики: - артикуляционные упражнения - логопедический массаж - самомасажж языка, губ - мимические упражнения - фонетическая зарядка на развитие переключаемости мышц органов артикуляции - развитие мелкой моторики - развитие общей моторики | Индивидуальные Подгрупповые | |
2 | Развитие правильного речевого дыхания и голоса: - упражнение на дыхание - пропевание гласных - развитие просодии | Индивидуальные Подгрупповые Групповые | |
3 | Формирование правильного произношения звуков: Постановка[т ] [д ] Постановка [ш] / [ж], дифференциация [ш] - [с] / [ж] - [з] Постановка [щ], дифференциация [щ] - [сь] Постановка [р], [рь], дифференциация [р], [рь] - [л], [ль] | Индивидуальные Подгрупповые | |
4 | Развитие фонематических процессов | Индивидуальные Подгрупповые Групповые | |
5 | Уточнение, обогащение словаря по темам: - овощи - фрукты - ягоды, грибы - животные - птицы - посуда - мебель - растения - времена года - профессии - праздники - насекомые - одежда, обувь, головные уборы - дом, семья | Индивидуальные Подгрупповые Групповые | |
6 | Работа над слоговой структурой малознакомых и труднопроизносимых слов | Индивидуальные Подгрупповые Групповые | |
7 | Совершенствование грамматического строя речи: - употребление имен существительных в родительном падеже множественного числа - согласование имен прилагательных с именем существительным - согласование имен числительных с именем существительным - употребление в речи незнакомых имен существительных. - работа над предлогами, приставочными глаголами | Индивидуальные Подгрупповые Групповые | |
8 | Развитие связной речи: - рассказ-описание предмета - сравнительный рассказ-характеристика - рассказ по сюжетной картинке - рассказ по серии картинок - рассказ из личного опыта - сочинение сказок, рассказов - пересказ | Индивидуальные Подгрупповые Групповые | |
9 | Совершенствование психологической базы речи: - расширение слуховой и зрительной памяти - развитие вербального мышления - развитие зрительно-моторной координации | Индивидуальные Подгрупповые Групповые |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348571-individualnyj-plan-logokorrekcionnoj-raboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Менеджмент в образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.