МАСТЕР КЛАСС на МПО подготовительных групп на тему: « «Дидактические игры в рамках проекта «Народно прикладное искусство в детском саду»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 3 «Колокольчик»

МАСТЕР – КЛАСС

на МПО подготовительных групп

на тему: ««Дидактические игры в рамках проекта «Народно –прикладное искусство в детском саду»»

Разработала и провела воспитатель

Грибанова Надежда Геннадьевна

Мостовской, 2018

Цель:использование дидактических игр в работе по приобщению детей к народному декоративно-прикладному искусству.

Задачи:

закрепление знаний о народном творчестве гжельских мастеров; об

особенностях гжельской росписи, об основных элементах и цветовой

гамме гжельской росписи; знакомство с символикой русского

декоративного искусства и её значением;

знакомство педагогов с инновационными приемами приобщения детей к

народному декоративно-прикладному искусству

вовлечение в художественно-творческую деятельность;

приобщение к эстетической культуре;

формирование духовных качеств, эстетического вкуса;

Ход работы мастер-класса.

Добрый день, уважаемые коллеги. Я хочу представить Вам свой небольшой опыт по изготовлению дидактической игры в рамках проекта «Народно – прикладное искусство в детском саду». В каждом дошкольном учреждении педагоги с детьми изучают народные промыслы России. Я покажу Вам дидактическую игру, которая пригодится при изучении гжельской росписи. Кто пожелает потом сможет сделать у себя в саду похожую по другому виду промысла. Живопись народных мастеров лежит в основе различных видов деятельности, эффективно способствует развитию образного мышления, воображения, важных для формирования художественно – творческих способностей дошкольников. А наличие художественно – творческих способностей у детей 5-7 лет является залогом успешного обучения в школе.

Главной задачей педагога является умение заинтересовать детей, развивать в них творческую активность, не навязывая собственных мнений и вкусов. Педагог должен пробудить в ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, веру в то, что он творит добро и красоту, приносит людям радость.

1 задание:

Перед Вами лежат белые листки бумаги, Вам необходимо нарисовать, вырезать шаблоны предметов гжельского промысла. Каждый может выбрать тот, который ему понравится.

2 задание:

Перед Вами лежат листки бумаги с элементами гжельской росписи. Давайте вспомним, как они называются? (Бордюры, капельки, агашка – гжельская роза, точки и линии, мазок). Вам необходимо вырезать каждый элемент по контуру.

Д/и «Составь узор»

Дидактические задачи: учить составлять декоративные композиции - располагать элементы, подбирая их в стиле гжельского промысла, развивать чувство симметрии, наблюдательность, творчество.

Игровые правила: составить на выбранном силуэте из отдельных элементов узор в соответствии с правилами и традициями данной росписи.

Ход игры: в игре может принять участие один ребенок или группа. Силуэты предметов, которые следует украсить, играющие выбирают по желанию.

Выбрав нужное количество элементов, составляют узор. Работу игрок может выполнять, копируя узор образцов или придумывая свою композицию.

3 задание:

Перед Вами лежат четыре вида по два одинаковых плоскостных изображения различных предметов, одно из которых Вам необходимо разрезать их по линиям на части.

Д/и «Разрезные картинки»

Дидактические задачи: закрепить знания о выразительных средствах, применяемых в разных промыслах, упражнять в составлении целой картинки

из отдельных частей, развивать внимание, сосредоточенность, стремление к достижению результата, наблюдательность, творчество, вызвать интерес к предметам декоративного искусства.

Игровые правила: быстро составить из отдельных частей изделие в соответствии с образцом.

Ход игры: в игре может принять участие один ребенок или группа. Воспитатель показывает образцы, дает возможность внимательно их рассмотреть. По сигналу взрослого играющие собирают из частей изображение какого-либо изделия. Выигрывает тот, кто первым справится с заданием.

4 задание:

Перед Вами лежат плоскостных изображения различных предметов. Вам необходимо внимательно изучить элементы.

Д/и «Посмотри и нарисуй»

Дидактические задачи: закрепить знания о названиях элементов гжельской росписи, развивать внимание, наблюдательность, ориентироваться на листе бумаги.

Игровые правила: нарисовать изделие в соответствии с образцом.

Ход игры: в игре может принять участие один ребенок или группа. Воспитатель показывает образцы, дает возможность внимательно их рассмотреть. По сигналу взрослого дети рисуют запомнившиеся узоры Выигрывает тот, кто правильно справился с заданием.

5 задание:

Творческое. Скоро Новый год. И мы с Вами сделаем новогоднюю Ёлочку в гжельском стиле. Вам необходимо расписать новогодние шары и приклеить на Новогоднюю Ёлочку.

Я надеюсь, что Вы сможете организовать такую мастерскую по изготовлению дидактической игры у себя в группе. А наша сегодняшняя игра поможет Вам успешно провести время с вашими дошколятами. Спасибо за творческую работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348688-master--klass-na-mpo-podgotovitelnyh-grupp-n