Моделирование ночной сорочки 7 класс

7 класс

Тема: Моделирование ночной сорочки

Цель: Познакомить учащихся с процессом моделирования, профессиями художника-модельера и модельера-конструктора.

Формировать и развивать умения и навыки моделирования. Научить видоизменять выкройку основы ночной сорочки с цельнокроеным рукавом в соответствии с выбранным фасоном.

Развивать пространственное и логическое мышление учащихся, творческое воображение.

Формировать эстетический вкус, умение работать в команде.

Воспитывать культуру труда.

Оборудование и материалы: Образцы ночных сорочек различных фасонов, картонные манекены, цветная бумага, цветные карандаши, маркеры, клей, ножницы, альбом поузловой обработки плечевых изделий.

Тип урока: Комбинированный.

Ход урока:

I. Организация класса:

- приветствие;

- проверка готовности к уроку.

II. Мотивация учебной деятельности. Определение темы и цели урока.

- На прошлом уроке мы построили чертеж ночной сорочки с цельнокроеным рукавом. Если использовать эту выкройку без изменений, то можно сшить вот такую сорочку (демонстрация).

- Она вам понравилась? Кто хочет пошить такую?

- А теперь посмотрите на эти фасоны сорочек. Эти вам нравятся больше? Они тоже созданы на основе данной конструкции.

- Скажите, что изменилось? Чем они отличаются от предыдущей? (форма горловины, длина изделия, форма низа изделия, кокетки, оборки, отделка изделия).

- Такой процесс изменения выкройки, в соответствии с выбранной моделью, называют моделированием. Этим мы и займемся сегодня на уроке. Откройте свои тетради и запишите число и тему урока: Моделирование ночной сорочки. Давайте сразу запишем определение:

Моделирование – процесс изменения выкройки в соответствии с выбранной моделью.

III. Изучение нового материала

- Моделирование может быть художественным и техническим.

Художественное осуществляют художники-модельеры, они придумывают модель и отражают свою идею в рисунке-эскизе.

- А кого из знаменитых художников-модельеров вы знаете? (Джорджио Армани, Пьер Бальмен, Джани и Донателла Версаче, Кристиан Диор, Дольчи и Габбана, Пьер Карден, Нина Ричи, Ив Сен-Лоран; Россия: Вячеслав Зайцев, Валентин Юдашкин и др.)

- Техническое моделирование осуществляют модельеры-конструкторы, которые разрабатывают новые фасоны одежды по рисункам художников. Сегодня на уроке мы побываем и в роли художников-модельеров, и в роли модельеров-конструкторов.

- Вам необходимо будет придумать и зарисовать модель ночной сорочки, которую вы будете шить, и выполнить техническое моделирование.

- Сначала я предлагаю попробовать себя в роли модельера-конструктора.

- Посмотрите на представленную модель (демонстрация). Ночная сорочка прямого силуэта, рукав короткий, цельнокроеный. Горловина и низ сорочки – в форме мыса. Отделка – кружево. Ткань – х/б.

- Как вы считаете, какие изменения необходимо выполнить на основе чертежа, чтобы получить выкройку этого фасона? (наносим фасонные линии, моделируем, итог работы закрепляем на доске).

- С простой моделью справились легко. Давайте немного усложним задание: посмотрите на эту модель (демонстрация) – ночная сорочка трапециевидного силуэта со сборками из-под круглой кокетки, параллельным расширением нижней части. Рукав короткий, цельнокроеный. Горловина овальной формы. Отделка – кружево. Ткань – фланель.

- Как выполнить моделирование основы данного фасона? Какие будут предложения? (наносим фасонные линии, моделируем, итог работы закрепляем на доске).

- Далее мы поработаем в группах. Каждая группа получит эскиз и описание модели ночной сорочки. Вам необходимо выполнить моделирование предложенного фасона из цветной бумаги. Результат своей работы презентовать перед классом.

- Вы будете работать ножницами. Давайте вспомним, какие правила безопасности необходимо соблюдать (повторение правил).

Раздаю задания. Девочки работают в группах – моделируют. Результат работы вывешиваю на доске. Спикеры каждой группы презентуют свою работу.

Физкульт-минутка.

IV. Инструктаж к практической работе

- С техническим моделированием вы справились. Но, прежде чем приступить к художественному моделированию – разработке собственного фасона, давайте повторим основные приемы моделирования:

моделирование изменением формы выреза горловины (овальная, квадратная,V-образная – демонстрация на моделях);

моделирование изменением длины изделия и формы низа изделия;

моделирование кокеток (прямые, овальные, фигурные – демонстрация на моделях);

можно моделировать рукав – изменить длину, форму низа рукава;

художественная отделка изделия. А какие виды отделок вы можете использовать при пошиве ночной сорочки?

- А сейчас вы побываете в роли художников-модельеров. Вам необходимо придумать и зарисовать в тетрадь эскиз своей модели ночной сорочки, которую вы планируете пошить. Сначала выполните работу в тонких линиях простым карандашом. Затем, в своих группах, вы презентуете свою работу и вместе с девочками обсудите свою модель. Возможно, вам предложат варианты, которые вас заинтересуют и вы внесете изменения в свой фасон. Только определившись с окончательным вариантом модели, вы можете оформить эскиз в цвете. Затем вам необходимо выполнить техническое моделирование. Заготовки основ лежат у вас на столах. Смоделированные основы вклейте в тетрадь рядом с эскизом.

- Задание понятно? Есть вопросы? Приступайте к работе.

V. Практическая работа. Текущий инструктаж

- Разработка и зарисовка эскиза ночной сорочки. Презентация работы в группе, обсуждение. Оформление эскиза. Моделирование. Вклеивание смоделированных основ в тетрадь.

VI. Заключительный инструктаж

- С моделированием справились. Фасоны разработаны. На следующем уроке мы можем приступать к раскрою.

- Что нам понадобиться кроме выкройки? Правильно, ткань. А какими свойствами должна обладать ткань для ночных сорочек? (из натуральных волокон, с хорошей гигроскопичностью и воздухопроницаемостью).

- А сейчас давайте рассчитаем, сколько понадобиться ткани для вашей ночной сорочки, по формуле:

(Ди+20)*2=

Подставьте свои значения и выполните расчет.

Теперь откройте дневники и запишите на следующий урок: принести ткань, рабочую коробку.

VII. Рефлексия

- Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке, чему научились?

- Где вам пригодятся полученные знания?

- Что понравилось на уроке?

- В чем испытывали трудности?

- Понравился вам урок?

А мне очень понравилась ваша работа на уроке. Давайте поблагодарим друг друга аплодисментами.

Ночная сорочка прямого силуэта, рукав короткий, цельнокроеный.

Горловина и низ сорочки – в форме мыса. Отделка – кружево. Ткань – х/б.

Ночная сорочка трапециевидного силуэта со сборками из-под круглой кокетки, параллельным расширением нижней части. Рукав короткий, цельнокроеный. Горловина овальной формы. Отделка – кружево. Ткань – фланель.

Ночная сорочка прямого силуэта, рукав короткий, цельнокроеный.

Горловина и низ сорочки – овальной формы. Отделка – кружево. Ткань – х/б.

Короткая ночная сорочка прямого покроя. Рукав короткий, цельнокроеный. Горловина прямоугольной формы.

Отделка – тесьма. Ткань – х/б.

Ночная сорочка трапециевидного силуэта с прямой кокеткой, параллельным расширением нижней части. Рукав короткий, цельнокроеный. Горловина овальной формы.

Отделка – кружево. Ткань – х/б.

Ночная сорочка трапециевидного силуэта. Рукав короткий, цельнокроеный. Горловина присобрана, овальной формы.

По низу сорочки - оборка. Ткань – х/б.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348727-modelirovanie-nochnoj-sorochki-7-klass