Проект в средней группе «Волшебный снег»

Никишина Ирина Вячеславовна

МБДОУ №16, г Выборг

Должность: воспитатель

Конспект проекта в средней группе «Волшебный снег»

Воспитатель:Никишина Ирина Вячеславовна

Продолжительность:февраль

Вид проекта: познавательно - исследовательский, экспериментирование.

Участники: дети средней группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: Развитие творческой и познавательной активности детей в процессе исследовательской деятельности.

Задачи:

1.Создавать условия для расширения представлений детей о явлениях окружающей действительности (снег, лёд),

2.Обогащать сенсорный опыт, знакомя детей с новыми способами обследования снега.

3. Содействовать развитию логического мышления, навыков исследовательской деятельности, установлению причинно-следственных связей.

4. Содействовать развитию речи: обогащать и активизировать словарь, развивать навыки речевого общения в совместной деятельности;

5.Содействовать развитию творческих способностей и воображения;

6.Воспитывать интерес и любовь к чтению;

7. Продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности. Вызывать положительный эмоциональный отклик на предложение рисовать, лепить.

Проблема: Почему нельзя есть снег, ведь снег белый и чистый.

Гипотеза: Снег играет важную роль в жизни природы и человека. Дошкольники, совместно с педагогом и родителями проводят исследование снега, опыты и эксперименты, изучают познавательную литературу.

Актуальность: Зима - любимое время года большинства детей в нашей группе. А снег - наиболее яркий признак зимы. Проект посвящён изучению свойств снега.

Образовательные области:

Художественно-эстетическое развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Физическое развитие.

При реализации проекта были использованы следующие формы работы:

Чтение познавательной и художественной литературы;

Опытно-экспериментальная деятельность;

Наблюдение во время прогулок;

Творческая деятельность;

Игровая деятельность;

Беседы;

Подвижные игры;

Предполагаемый результат:

Для детей:

Формирование системы знаний о снеге и его свойствах. Дети знакомятся с образованием снежинок, узнают о пользе и вреде снега.

Совершенствование умения устанавливать простейшие причинно- следственные связи, умение рассуждать, высказывать предположения, умение договариваться и прогнозировать результат.

Развитие наблюдательности, умение видеть и ценить красоту природы.

Для родителей:

Проведение в домашних условиях простейших опытов со снегом и льдом;

Наблюдение во время прогулок за зимними явлениями погоды, за снегом;

Оказание помощи в постройке снежного тоннеля на участке.

1.Вводный (подготовительный) этап.

Загадывание загадок о снеге и зимних явлениях природы;

Беседа с детьми на тему «Можно ли есть снег»;

Подбор познавательной, художественной и методической литературы;

Ознакомление с энциклопедическим материалом по данной теме;

Получение знаний с помощью компьютерной сети Интернет;

Ознакомление родителей с темой проекта на родительском собрании, формирование творческой группы родителей.

Разработка проекта, определение проблемы, цели и задач проекта.

2.Основной этап.

Речевое развитие.

Чтение художественных произведений:

С.Козлов «Зимняя сказка»

Русская народная сказка «Снегурочка»

К. Ушинский «Проказы старухи Зимы»

«О чём плачут сосульки»М.Лякишева

«Какая бывает зима» М.Пляцковский

Чтение стихотворений :

«Снег идёт» М.Познанская

«Танец снежинок»

«Снежно - белый снеговик» В.Савончик

«Сонная поляна» Ю.Поляков

«Зимушка-зима» Ю.Никонова

Рассматривание иллюстраций и фотографий.

Беседы

«Какая форма у снежинки?»

«Почему снег белый?»

«Какую пользу приносит снег?»

Художественно-эстетическое развитие.

Рассматривание иллюстраций с изображением разной зимней погоды.

Рассматривание иллюстраций с изображение снежинок.

Познавательное развитие.

Опытно - экспериментальная деятельность на тему

«Почему снег тает?»,

«Изучение чистоты снега»,

«Снег и лёд. Что растает быстрей?»,

«Какой бывает снег?»,

«Почему скрипит снег?»

«Сколько воды в одном стакане снега?»

Физическое развитие

Постройка на участке снежного туннеля

Постройка «Снежной королевы»

Постройка оборонительной башни

3. Итоговый этап.

1.Оформление папки – передвижки «Интересные факты о снеге»

2.Презентация проекта «Волшебный снег»

Вывод:

1.Снег-это зимний вид атмосферных осадков. Наличие снега играет важную роль в жизни растений и животных.

2. Снег есть нельзя, потому что он холодный, может заболеть горло, а ещё и недостаточно чистый, может повредить здоровью.

Заключение.

В результате проведения исследования дети сделали вывод, что снег и лед - грязные и не пригодны для еды, но талым снегом можно поливать растения, а также его пьют животные и птицы. Также снегом можно играть, строить снежные постройки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348854-proekt-v-srednej-gruppevolshebnyj-sneg