Досуг в средней группе «Чаепитие у самовара»

Никишина Ирина Вячеславовна

МБДОУ №16, г Выборг

Должность: воспитатель

Сценарий досуга «Чаепитие у самовара» в средней группе.

Воспитатели: Никишина Ирина Вячеславовна

Цели:

- знакомство детей с самоваром;

- познакомить детей с правилами заваривания, культурного чаепития.

Задачи:

- познакомить детей с русским самоваром, его возникновение;

- расширить лексический запас детей словами «самовар», «чаепитие»;

- воспитывать у детей желание быть гостеприимными;

- доставить радость от чаепития, показать пользу чая, формировать у детей культуру чаепития.

Оборудование:

- самовар, чашки с блюдцами, угощения к чаю.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята к нам в гости сегодня пришёл очень интересный гость. Послушайте загадки и попробуйте отгадать кто же это такой.

Загадки

1. Четыре ноги, два уха, один нос да брюхо.

Никогда не ест, а только пьет,

А как зашумит - всех приманит. (Самовар)

1. Сверху дыра и снизу дыра,

А в середине огонь да вода. (Самовар)

1. У носатого у Фоки

Постоянно руки в боки.

Фока воду кипятит

И как зеркало блестит. (Самовар)

Воспитатель: Дети, как вы думаете: «Почему назвали самовар «самоваром»?» (Ответы детей).

Всем известно, что самовар – это устройство для приготовления кипятка. «Сам варит» - отсюда и слово произошло «самовар». Давайте вместе его произнесём: «Самовар». (Дети произносят слово 2-3 раза).

Кто-нибудь знает: «Где и когда появился первый самовар?» (Ответы детей).

Много лет тому назад в городе Туле изобрели русский самовар. Вода в нем быстро закипала и долго не остывала, а для растопки годилось всё: и щепочки и шишки. Вот, как выглядел такой самовар.

Воспитатель: Самовары сохранились и до наших дней. Правда, в последние годы самовары делают в основном электрические.

А как правильно заваривать чай? (Ведущая показывает детям, объясняя при этом, как правильно заваривать чай).

Заваривать чай следует свежей вскипяченной водой, однако кипяток не должен бурно кипеть – такая вода способна убить аромат самого лучшего чая. В чайник для заварки, желательно фарфоровый, кладут чай, заливают его кипятком, закрывают крышкой. Если при заварке выделяется пена, значит, чай заварен правильно. Снимать пену не следует – такой чай самый ароматный.

Воспитатель: Самовар-то греется, вот-вот закипит.

Надо, чтобы вовремя стол наш был накрыт.

Дети начинают сервировать стол для чаепития.

Воспитатель: ребята, а прослушайте какие есть частушки про чаепитие и самовар.

3. Хлебом-солью всех встречаем, самовар на стол несём.

Мы за чаем не скучаем, говорим о том, о сём.

4. Подавай мне чашку чая, ведь люблю я русский чай.

В чае я души не чаю, наливай горячий чай!

5. Посидеть за самоваром рады мы наверняка,

Ярким солнечным пожаром у него горят бока.

6. Самовар поёт, гудит, только с виду он сердит.

К потолку пускает пар наш красавец самовар.

7. Лучше доктора любого лечит скуку и тоску

Чашка вкусного крутого самоварного чайку.

Воспитатель: Ребята мы сегодня узнали много интересного про чай и самовар. Теперь самоевремя попробовать на вкус этот напиток. Приглашаю всех на чаепитие, усаживайтесь поудобнее, угощайтесь, пожалуйста. Приятного вам чаепития.

Дети начинают играть в чаепитие у самовара.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348856-dosug-v-srednej-gruppechaepitie-u-samovara