- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Моя мамочка любимая»
ПРОЕКТ
«Моя мамочка любимая»
В конце ноября каждого года, в России отмечается один из важных праздников – День Матери. Мама – это первое слово, которое произносит малыш. Во все времена мама была и остается самым главным и близким человеком для каждого из нас. Она всегда отличается щедростью души, преданностью, самопожертвованием, любовью и великим терпением. Бережно хранит семейный очаг, учит детей добру, взаимопониманию и нравственности. В наше время очень важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них. В ходе беседы выяснилось, что дети младшей группы не в достаточной степени имеют представление о роли мамы в их жизни, семье, о ее обязанностях на работе. Так возникла идея познакомить детей с праздником День Матери в рамках проекта «Моя мамочка любимая».
Гипотеза
В ходе организации мероприятий в рамках проекта «Моя мамочка любимая», у детей повысится уровень их просвещенности о роли матери в семье и в жизни каждого человека. Возникнет желание уважать, помогать и заботиться о них.
Цель: создание условий для формирования представлений детей о роли мамы в жизни ребёнка.
Задачи:
познакомить детей с праздником «День матери»;
расширить сведения о семье (знать имена, место работы);
сформировать представление детей о роли мамы в их жизни;
способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Участники:
педагоги, родители, дети младшей группы.
Срок реализации проекта: 4 недели
Тип проекта: познавательный, творческий.
Распределение обязанностей:
Педагог:
оформляет папку – передвижку «Праздник День матери»;
проводит беседы: «Что за праздник «День матери?», «Как зовут мою маму», «Как я помогаю маме», «Чем можно порадовать маму»;
организует просмотр мультфильма «Крошка енот»;
организует чтение стихов и рассказов о маме, бабушке (с использованием фотографий мам и бабушек), загадывание загадок на тему «Мама», «Семья»;
составляет сценарий и проводит праздник «Моя мамочка любимая»;
организует изготовление подарка для мамы;прослушивание песен о маме;
рассматривание сюжетных картин к сказкам «Три медведя», «Семеро козлят», иллюстраций по теме;
организует сюжетно-ролевые и дидактические игры.
Родители:
Участвуют в совместном празднике с детьми, посвященном Дню Матери.
Дети:
Участвуют в беседах, рассматривании фотографий мам и бабушек, в сюжетно-ролевых играх, в совместном празднике с родителями. Изготавливают подарки мамам.
1 этап: Подготовительный -
определение цели и задач проекта.
составление плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий.
подбор методической литературы о Дне матери, об истории его возникновения.
2 этап: Основной –
Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых:
Беседы с детьми: «Что за праздник «День матери?», «Как зовут мою маму», «Как я помогаю маме», «Чем можно порадовать маму»;
Просмотр мультфильма «Крошка енот»;
Дидактические игры:«Назови ласково», «Как зовут мою маму?», «Животные и их детёныши»;
Пальчиковая игра «Моя семья»;
Сюжетно-ролевые игры: «Моя семья», «Мама готовит обед»;
Лепка: «Печенье для мамочки», «Пряники для бабушки»;
Рисование: «Цветы для мамочки», «Бабушкины клубочки»;
Разучивание пальчиковой игры «Мама - это небо…»;
Разучивание танца «Полька»;
Чтение стихов: «Моя бабушка» С.Капупикян, «Мама» Ю.Яковлев;
Слушание (аудиозапись) колыбельных песен и песен о маме.
3 этап: Заключительный –
Проведении совместного праздника «Моя мамочка любимая».
Диагностико – дидактическое обеспечение проектной деятельности:
Оборудование к сюжетно-ролевым играм: «Моя семья», «Мама готовит обед»;
Мультфильм «Крошка енот»;
Дидактические игры:«Назови ласково», «Как зовут мою маму?», «Животные и их детёныши»;
Аудиозапись колыбельных песен и песен о маме.
Ожидаемый результат: у детей расширились представления о роли мамы в их жизни, сведения о семье.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349067-proekt-moja-mamochka-ljubimaja


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Дистанционное обучение детей дошкольного возраста»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.