Сценарий праздника "Сказки Дедушки Корнея "

Сценарий литературного праздника в средней группе
“Сказки дедушки Корнея”

Цели: вспомнить с детьми названия и содержание произведений К. И. Чуковского , с которыми они знакомились, побуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями, развивать воображение.
Задачи:

-формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстраций
-побуждать "помогать "героям этих произведений- вместе с ними проговаривать знакомые стихи, используя интонационные средства выразительной речи
-показать детям удивительный мир сказок К.И.Чуковского, закрепить уважение и любовь к сказкам
-развивать память, внимание
-воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, торжество над злом.
Материал: портрет К.И.Чуковского ,его книги, иллюстрации к произведениям
Предварительная работа: чтение сказок К.И.Чуковского и просмотр мультфильмов.
Работа с родителями: выставка книг по произведениям К.И.Чуковского.
Ход занятия:

Действующие лица:
Взрослые (педагоги и родители):
Айболит
Слон
Крокодил
Цапля
Бармалей
Дети:
Зайчиха, слоненок, крокодильчик, цапля .
Звучит запись песни Б. Савельева «В мире много сказок».
ВЕДУЩАЯ:
Много сказок есть на свете,
Сказки очень любят дети
Но для них всего милее
Сказки дедушки Корнея.
Давайте любимые книжки откроем.
И снова пойдем от страницы к странице:
Всегда ведь приятно с любимым героем,
Опять повстречаться, сильней подружиться.
(обращает внимание на портрет К. И. Чуковского)
-Сегодня у нас праздник, посвященный замечательному детскому писателю К. И. Чуковскому.
У самого Корнея Ивановича было четверо детей: две дочери и два сына. Он очень любил их, часто играл с ними в прятки, салочки – жили они дружно и весело. Но однажды случилось несчастье – один из его сыновей, возрастом чуть старше наших малышей, повредил ногу. Чтобы развлечь своего больного и испуганного сына, Корней Иванович на ходу стал придумывать и рассказывать ему сказку: «Жил да был Крокодил он по улицам ходил…». После этого случая Чуковский и стал сочинять сказки.
Его произведения знали и любили еще ваши прабабушки и прадедушки. Давайте вспомним, какие сказки написал Корней Иванович.
(педагог читает отрывки, а дети отгадывают)
1. Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка
Ускакала от меня.
2. Скачет сито по полям,
А корыто по лугам.
За лопатою метла
Вдоль по улице пошла
3. Плачет серый воробей:
«Выйди, солнышко, скорей!
Нам без солнышка обидно -
В поле зернышка не видно!»
4. Замяукали котята:
Надоело нам мяукать!
Мы хотим как поросята, хрюкать!
5. Ехали медведи
на велосипеде
А за ними кот-
Задом наперед
6. Муха, Муха-Цокотуха
Позолоченное брюхо
Муха по полю пошла –
Муха денежку нашла
ВЕДУЩАЯ: Сегодня мы ждем в гости героев сказок Чуковского.
Звучит отрывок из муз сказки «Айболит»
Айболит: Здравствуйте, здравствуйте! Все ли здоровы? Кому я понадобился? (пробегает, осматривает детей: трогает лоб, щупает пульс).
ВЕДУЩАЯ:Здравствуйте, уважаемый доктор Айболит. Наши дети здоровы. Мы сегодня вспоминаем великого сказочника Корнея Ивановича Чуковского и его сказки.
Айболит: Очень, очень рад видеть здоровых, веселых детей. Я только что из Африки, лечил больных обезьян. Минуточку, кажется, у меня снова звонит телефон, срочный вызов. (достает сотовый телефон).
-У меня зазвонил телефон. Кто говорит?
Слон: (Родитель в шапочке слона.) Слон.
Айболит: Откуда?
Слон: От верблюда.
Айболит: Что вам надо?
Слон: Шоколада.
Айболит: Для кого?
Слон: Для сына моего.
Айболит: А много ли прислать?
Слон: Да пудов этак пять или шесть: больше ему не съесть.
Слоненок: (ребенок в шапочке слоненка). Я еще маленький!
Айболит: (кладет трубку, тут же раздается звонок). Ало, это кто? Крокодил?
Крокодил: (родитель в шапочке крокодила). Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне и жене и Тотоше.
Крокодильчик:(ребенок в шапочке крокодильчика). А те, что ты выслал на прошлой неделе, мы давно уже съели.
Айболит: (кладет трубку и снова раздается звонок). Ало, кто звонит? Это цапли?
Цапли: (мама и реб. в шапочках).М. Пришлите, пожалуйста, капли.
Ребенок: Мы лягушками нынче объелись и у нас животы разболелись!
Айболит: И такая дребедень
Целый день:
То тюлень позвонит, то олень.
Выбегает девочка в костюме зайчихи с игрушкой- зайцем.
Айболит: Что случилось, зайчиха?
Зайчиха: Ай! Ай! Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвай!
Он бежал по дорожке, и ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой, маленький заинька мой!
Айболит: Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришлю ему новые ножки, он опять побежит по дорожке!
(лечит зайчонка). Вот, заинька прыгает снова!
Зайчиха: Спасибо, доктор Айболит!
Айболит: Спасибо и вам, милые дети, за приглашение на праздник. Ну, а мне пора, меня ждут больные звери. На всякий случай оставляю вам свою аптечку. В ней лекарства
От ангины, скарлатины.
Малярии, холерины.
От колита и бронхита.
Оспы и аппендицита.
И еще одно замечательное лекарство – от редкой, но очень опасной для окружающих болезни- злости. Надеюсь, никто не болен? Вот лекарство «Одобрин». (прощается, уходит).
Ведущая: сейчас наши дети превратятся в зверушек и станцуют
веселый танец. (дети танцуют под фонограмму, затем садятся на места).
Звучит музыка из муз. сказки «Айболит», входит Бармалей.
Бармалей:Я кровожадный, я беспощадный
Я злой разбойник Бармалей!
И мне не надо ни шоколада, ни мармелада,
А только маленьких (да, очень маленьких) детей!
КАРАБАС! КАРАБАС! Пообедаю сейчас!
ВЕДУЩАЯ: Милый, милый Бармалей!
Смилуйся над нами!
Мы дадим тебе конфет, чаю с сухарями!
Бармалей: НЕТ!
ВЕДУЩАЯ: Дети, давайте позовем на помощь доктора Айболита!
(дети зовут Айболита, он прибегает).
Айболит: Ну, пожалуйста, мой милый,
Мой любезный, Бармалей!
Отпустите, пощадите этих маленьких детей!
Бармалей:НЕ-Е-ЕТ!
Съем! Вон какие детишки упитанные и розовощекие!
ВЕДУЩАЯ:(загораживая детей) Погоди, Бармалей, отдохни, водички попей. У нас водичка вкусная!
Бармалей: Водички? Это можно! А то от самой Африки все бегом, да бегом!
Айболит протягивает Бармалею пузырек с «Одобрином». Бармалей пьет, ставит пузырек, икает. Прислушивается к происходящему у него внутри. Начинает звучать тихая, нежная музыка.

Лицо у Бармалея расплывается в улыбке.
Бармалей:Ой, какие миленькие детки! Какие симпатичные родители!
Здравствуй, дорогой доктор! (обнимает Айболита. Пляшет)
Буду, буду я добрей, да добрей!
Напеку я для детей, для детей
Пирогов и кренделей, кренделей! (убегает)
ВЕДУЩАЯ: Вот, ребята и подошел наш праздник к концу. Что мы можем сказать об авторе К.И.Чуковском и его произведений.
Ребята: Хорошие сказки писал дед Корней
Воспитывал взрослых он и детей,
Будут и внуки наши и дети.
Сказки читать веселые эти!
Бармалей: (выбегает с подносом на котором лежат угощения).
Подходите, получите,
Ни копейки не платите,
Потому, что Бармалей
Любит маленьких детей!
ВЕДУЩАЯ: Наш праздник закончился, но с книгой нужно дружить всегда.
Девчонки и мальчишки,
Всегда читайте книжки,
Всегда читайте книжки,
Девчонки и мальчишки!
Ведущий приглашает родителей и детей на выставку книг К. Чуковского, затем на чаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349227-scenarij-prazdnika-skazki-dedushki-korneja-