Конспект НОД по окружающему миру: удивительные красящие вещества в природе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Анжеро-Судженского городского округа

«Детский сад №27 «Малыш»

Конспект НОД «Красящие вещества фруктов»

(средний дошкольный возраст)

Автор: Русанова Надежда Владимировна,

воспитатель, I квалификационная категория

Анжеро-Судженский ГО – 2019

Конспект НОД «Красящие вещества фруктов»

(средний дошкольный возраст)

Программное содержание:

1.Познакомить детей с тем, что во всех фруктах есть сок, он имеет цвет. Показать, что если капнуть соком на бумагу или ткань, то при высыхании жидкости остается пятно такого же цвета, как и сам фрукт, его сок.

2.Расширять словарный запас детей словами: прожилки, волокна, семена.

3.Развивать речь детей, отвечая на вопросы взрослого, активизировать в речи прилагательные.

4.Воспитывать навыки бережного, заботливого отношения к своему здоровью.

Материал: три плода различных фруктов разного цвета (киви, апельсин, лимон), стаканчики прозрачные, лупы, бумажные и влажные салфетки, муляжи фруктов и овощей, рабочие тетради по развитию речи, кукла-доктор, цветные карандаши в стаканах, сок в коробочке.

Содержание:

Дети вместе с воспитателем встают в круг.

Приветствие: Здороваются наши носики-пуговки!

Здороваются наши глазки-клюковки!

Здороваются крошки-ладошки, топотушки-ножки!

Детки-куколки! Всем доброе утро!

- Ребята, а вы знаете, когда мы говорим «Здравствуйте», мы желаем друг другу здоровья. (Появляется кукла-доктор, воспитатель от его имени говорит). Кто это тут говорит о здоровье? Здравствуйте, ребята. Я врач. Все дети в этой группе здоровы? А скажите мне, пожалуйста, что вы делаете, чтобы быть здоровыми? (Ответы детей: делаем зарядку, закаляемся, гуляем на прогулке, едим фрукты и овощи и т.д.)

На столе у воспитателя лежат муляжи фруктов и овощей, накрытые скатертью, воспитатель убирает скатерть.

- Правильно, ребята, надо есть фрукты и овощи, в них много витаминов.

Дидактическая игра: «Разложи фрукты и овощи»

- Дети, помогите мне разложить по тарелочкам отдельно фрукты и овощи.

(дети раскладывают по тарелочкам)

- Ребята, скажите, а откуда люди берут фруктовые соки? (из фруктов). Давайте рассмотрим фрукты (дети рассаживаются за столы). Возьмите лупы, что вы видите? Поверхность неровная, есть прожилки, волокна, косточки-это семена. Как вы думаете , как из фрукта получить сок? Правильно, выдавить. Возьмите фрукт в руки и выдавите сок в стаканчик. Чем сильнее сдавливать, тем больше сока получится. Посмотрите, соки имеют разный цвет. Аня, какого цвета твой сок? (оранжевого, такого же как и апельсин) Ксюша, а у тебя какого цвета сок? (зеленого, такого же как и киви)

- Да, дети, цвет сока будет такой же, как и цвет фрукта. А теперь, ребята, возьмите ложечку, наберите немного сока и капните на салфетку. (Воспитатель все слова сопровождает действиями)

- Пока сок на салфетке высыхает, мы выполним физминутку.

Физминутка:

Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Эта долька для ежа,

Эта долька для стрижа,

Эта долька для утят,
Эта долька для котят,

Эта долька для бобра,

А для волка кожура.

Он сердит на нас, беда.

Занимайте все места. (дети садятся за столы)

- Ребята, посмотрите на картинку, на ней изображены фрукты и овощи, из которых получаются соки. Из моркови получается, какой сок? Морковный, из апельсина – апельсиновый и т.д.

Дидактическое упражнение: «Сок в стаканах»

(выполняется в рабочих тетрадях)

- Дети, выберите любой фрукт или овощ, такого же цвета карандаш и закрасьте стаканчик «Наполните его соком»

- А теперь посмотрим на салфетки, на которые мы капали соком. При высыхании сока на поверхности салфетки остается пятно такого же цвета, как сок. Поэтому фрукты надо есть аккуратно, Почему? Чтобы не забрызгать одежду фруктовым соком.

- В начале занятия мы говорили, что фрукты и соки очень полезны, в них много витаминов, они помогают нам быть здоровыми. Поэтому доктор угощает всех детей фруктовым соком. Ребята, что нужно сделать, прежде, чем сесть за стол? Правильно, помыть руки. Проходите в столовую. (Дети пьют фруктовый сок)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349446-konspekt-nod