Проект «Учимся говорить красиво»

В настоящее время в связи с вступлением ФГОС ДО, особую актуальность приобретает проблема развития речи детей дошкольного возраста.

В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие. Связная речь выполняет важнейшую социальную функцию: помогает ребенку установить связи с окружающими людьми, определяет и регулирует нормы поведения в обществе, что является решающим условием для развития его личности. Это показатель общей речевой культуры человека.

Под связной речью понимается развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно, правильно и образно.

Одна из самых главных задач речевого развития – научить детей связно, грамотно и последовательно излагать свои мысли. Учить умению рассказывать о происходящем вокруг, используя многообразие речевых средств.

Проводя диагностику развития речи детей, убеждаюсь в том, что с каждым годом количество детей, не умеющих связно и последовательно излагать свои мысли, составлять рассказы по картине, по серии сюжетных картин, а тем более рассказы из личного опыта, не уменьшается, а даже увеличивается. Дети не могут составить рассказ даже с помощью логопеда. Предложения простые, нет развернутых ответов, в основном односложные, а бывает и просто набор слов. При составлении рассказа наблюдается нарушение последовательности, скудность изложения, ограниченность лексических средств языка. Таким образом, выявилась проблема: развитие связной речи детей не соответствует возрасту.

Проблема: уровень развития связной речи детей не соответствует возрасту. Возникла необходимость поиска новых дополнительных форм работы в этом направлении. Такой формой мною был выбрана проектная деятельность «Учимся говорить красиво».

Цели и задачи проектной деятельности:

Цель: развитие связной речи детей логопедической группы №9.

Задачи:

Обеспечить развивающую среду, насыщенную разнообразным дидактическим материалом.

Разработать перспективный план работы.

Осуществить взаимодействие с родителями и воспитателями с целью обогащения речевой активности детей.

Развивать речь детей. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. Активизировать словарь.

Формировать умение связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы; (по плану и образцу) рассказывать о предмете, содержании сюжетной картины; составлять рассказ по картинам; развивать умение составлять описательные рассказы.

Вид проекта: познавательный.

Срок реализации проектной деятельности: долгосрочный

Участники проекта: дети логопедической группы

Форма работы: совместная деятельность детей с учителем-логопедом.

Время проведения: один раз в неделю, продолжительностью - 30 мин.

Ожидаемые результаты:

дети знают алгоритм составления рассказов по картине, по серии сюжетных картин, умеют дополнять их описаниями и диалогами;

значительно увеличился словарный запас;

повысился уровень речевого развития детей;

умеют использовать монологическую и диалогическую формы речи;

активизировалась познавательная деятельность детей;

повысился интерес к занятиям.

План проектной деятельности «Учимся говорить красиво»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349530-proekt-uchimsja-govorit-krasivo