- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовой перспективный план
«Проверено» _________________
директор ГККП дет/сад №14 «Шынар» Узакбаева Г.С.
Перспективный план
По русскому языку
На 2018-2019 учебный год
Преподаватель: Шегербаева А.А.
Жанаозен 2018-2019год
Перспективный план для средних групп
Месяцы | Название темы | Часы | I-неделя | II-неделя | III-неделя | IV-неделя |
Сентябрь | Мой родной край | 0,5 | «Наша Родина-Казахстан. Мой родной город». | «Игрушки. Кто работает в детском саду». | ||
Октябрь | Мой детский сад | 0,5 | «Осень.Овощи» | «Фрукты» | ||
Ноябрь | Я и мой окружающий мир | 0,5 | « Моя семья» | «Части тела. Культурно – гигиенические навыки». | ||
Декабрь | Зимы – пркрасная пора! | 0,5 | «Зима» | «Одежда. Обувь» | ||
Январь | Как зимуют звери | 0,5 | «Домашние животные». | «Дикие животные». | ||
Февраль | Птицы | 0,5 | «Домашние птицы». | Дикие птицы». | ||
Март | Здраствуй Весна! | 0,5 | «Весна. Женский праздник». | «Наурыз». | ||
Апрель | Окружающий мир | 0,5 | «Комнатная мебель». | «Продукты питания и посуда». | ||
Май | Мир природы | 0,5 | Профессии | Здраствуй, лето! |
Перспективный план для старших групп
Месяцы | Название темы | Часы | I-неделя | II-неделя | III-неделя | IV-неделя |
Сентябрь | Мой детский сад | 1 | Формы вежливости | Знакомство. | Моя семья | Игрушки. |
Октябрь | Мой родной край | 1 | Мы рисуем. | Осень. | Овощи | Фрукты |
Ноябрь | Мой окружающий мир | 1 | Домашние животные | Дикие животные | Домашние птицы. | Дикие птицы. |
Декабрь | Зимы – прекрасная пора! | 1 | Профессия и работа | Спорт. | Зима. | Наши праздники. Новый год. |
Январь | Зимниезабавы | 1 | Зимние игры. | Одежда и обувь | Детский сад | Наш дом и двор |
Февраль | Транспорт | 1 | Транспорт. | Транспорт. | Признаки и свойства. | Продукты питания. |
Март | Здраствуй Весна! | 1 | Пришла весна | Наши праздники 8 марта | Мир вокруг | Части тела человека |
Апрель | Цветущаявесна | 1 | Личная гигиена | Мой день | Игры и действия с предметами | Цветущая весна |
Май | Здрасвствуй школа | 1 | Наши праздники | Здравствуй школа | Город и село | Город и село |
Перспективный план для предшкольных групп
Месяцы | Часы | I-неделя | II-неделя | III-неделя | IV-неделя |
Сентябрь | 1 | 1. Я-это кто? 2.Мой авторитет | 1. Я расту 2. Учимся приветствовать | 1. Учимся приветсвовать 2. Мои любимые игрушки | 1. Мое любимое занятие 2. Что я узнал |
Октябрь | 1 | 1.Что такое школа? 2.Кто работает в школе? | 1.Какие предметы есть в классе? 2.Что делают дети на уроках? | 1.Школьный рюгзак 2.Волшебный цвет | 1.Как я готовлюсь в школе? 2.Что я знаю о школе? |
Ноябрь | 1 | 1.Я и моя семья 2.Где работают родители? | 1.Моя бабушка и дедушка 2.Как мы проводим выходной день? | 1.Моя квартира 2. Мои друзья | 1.Семейный дастархан 2. Что я знаю о семье? |
Декабрь | 1 | 1.Мне нравиться зима и лето 2.Что бывают зимой и осенью? | 1.Прогулка в лес 2.Мир домашних животных | 1.Мир диких животных 2.Мир диких и домашних птиц | 1.Мир насекомых 2.Для чего нужна мебель? |
Январь | 1 | 2.Дружи с гаджетами | 1.Моя одежда 2.Обувь и головные уборы | 1.Что интересного я узнал 2.Путешествие по карте Казахстана | 1.Какая бывает посуда? |
Февраль | 1 | 1.Мы едем,едем,едем 2.Если только захочу, на луну я полечу | 1.Путешествие по воде 2.Моя малая Родина(город) | 1.Моя малая Родина(село) 2.Достопремичательности наших городов | 1.Чему я научилься 2.Мой город |
Март | 1 | 1.Моя Родина Казахстан 2.Моя любимая сказка | 1.Моя любимая сказка | 1.Наурыз – праздник Весны 2.Повторение | 1.Мой любимый праздник 2.Что интересного я узнал |
Апрель | 1 | 1.Продукты питания 2.Овощи и фрукты | 1.Молочные реки – кисельные берега 2.Морепродукты | 1.Первым пробывать привык, угощение язык | 1.Полезно и неполезно 2.Чему я научилься |
Май | 1 | 1.Уроки Мойдадыра 2.Солнце,воздух и вода – наши лучшие друзья | 1.Мой день 2. Будем спортом заниматься | 1.Полезные и вредные привички | 1. Чему я научилься |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349687-godovoj-perspektivnyj-plan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.