Перспективный план работы психолога

Направление деятельности

Работа с детьми

Взаимодействие с педагогами

Взаимодействие с родителями

1

2

3

4

Сентябрь

Диагностика

1. Адаптация детей раннего возраста.

2. Сбор первичной информации о социально – психологическом микроклимате семей.

1. Анкета для родителей детей подготовительной группы «Готов ли ваш ребенок идти в школу»

Коррекция и развитие

1. Знакомство с детьми.

2. Посещение кабинета психолога.

3. Коммуникативные игры в группе.

Подбор релаксационных игр для детей раннего возраста.

4. Наблюдение за детьми в группах в период адаптации к детскому саду.

Профилактика и просвещение

1.Знакомство с родителями детей, вновь поступающих в ДОУ.

Наглядная стендовая информация:

2. «Поступление ребенка в детский сад»;

Памятки для родителей.

Консультирование

1. Консультации по адаптации детей при поступлении в ДОУ.

1. Консультации и рекомендации по адаптации детей, поступающих в ДОУ.

2.Рекомендации по проведению игр с детьми с тяжелой степенью адаптации.

1. Беседы с родителями вновь поступивших детей об адаптации к дошкольному учреждению.

2. Привычки родителей – привычки детей.

Экспертная работа

1. Участие в работе экспертной группы педагогов – психологов (по плану управления образования).

Организационно – методическая работа

1. Подготовка кабинета к новому учебному году.

2. Изучение медицинских карт.

3. Подготовка материалов для проведения диагностического обследования детей.

1. Оформление во всех возрастных группах уголков психологической консультации.

1. Подготовка наглядной стендовой информации.

2. Подготовка к консультированию.

3. Заполнение текущей документации

Октябрь

Диагностика

1. Диагностика по проблемам психического развития ребенка (по запросу родителей, педагогов в течении года)

- готовность к школьному обучению (подготовительная группа),

- адаптация детей группы раннего возраста, вновь прибывших детей,

- уровень развития психических процессов и динамика развития

( по запросу)

1. Рекомендации воспитателям по организации образовательного маршрута детей.

2. Индивидуальные беседы с педагогами по итогам проведения диагностического обследования детей, предоставление рекомендаций.

3. Аудит личностных качеств и профессиональных компетенций педагогов ДОО. (Образовательный мониторинг)

4. Диагностика психологического климата в коллективе как составляющей психологического здоровья детей и взрослых.

Коррекция и развитие

1. Формирование коррекционных групп.

1.ИКРР с детьми группы риска.

Рекомендации по развивающей работе с детьми в домашних условиях.

Профилактика и просвещение

Деловая игра «Культура и педагогическая этика современного педагога»

1. Общие и групповые родительские собрания по годовому плану ДОО

2. Родительский клуб «Погода в доме» ( по плану )

Консультирование

1. Семинар «Работа с именем»

Спр.пед.псих.4,2016

1.Индивидуальные консультации, посвященные подготовке детей к школе (по результатам диагностики).

2.«Игра и игрушка в жизни современного ребенка»

Экспертная работа

1.Участие в работе экспертной группы педагогов – психологов (по плану управления образования)

Организационно – методическая работа

1. Обработка и анализ результатов диагностики.

2. Подготовка материалов для коррекционно – развивающих занятий.

3. Ведение текущей документации.

1. Подготовка рекомендаций по оказанию различных видов педагогической помощи.

2. Разработка цикла игровых занятий по подготовке детей к школе.

3. Подбор материала для разработки цикла игровых занятий по развитию эмоциональной сферы детей.

1. Подготовка наглядной стендовой информации.

2. Подготовка к консультированию.

3. Заполнение текущей документации.

Ноябрь

Диагностика

1. Психодиагностическая работа по проблемам психического развития ребенка (по запросу родителей, педагогов)

1. Анкета для родителей детей подготовительной группы «Готов ли ваш ребенок идти в школу»

Коррекция и развитие

1. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа с воспитанникамис нарушениями внимания (старшая и подготовительная группа).

2. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа по сенсорному развитию воспитанников (старшая группа).

3. Индивидуальная коррекционно- развивающая работа на снижение уровня тревожности у воспитанников (старшая, подготовительная).

4.Групповаякоррекционно - развивающая работа на снижение уровня тревожности у воспитанников (старшая, подготовительная).

5. Групповая работа по развитию и коррекции эмоционального мира дошкольника (средняя группа)

6. Подгрупповые коррекционно – развивающие занятия по подготовке детей к школе.

1.ИКРР с детьми группы риска.

Рекомендации по развивающей работе с детьми в домашних условиях.

Профилактика и просвещение

1. Игровые развивающие занятия в период адаптации к дошкольному учреждению (группа раннего возраста, первая младшая группа)

2. Групповая психологическая поддержка дошкольников (вторая младшая группа).

1«Развитие творческих способностей у воспитателя». Практическое занятие для педагогов.

1. Индивидуальные встречи с родителями детей (разъяснительная работа, консультации).

2. Наглядная стендовая информация.

3. .Заседание родительского клуба

Консультирование

1. Психологическое сопровождение детей: взаимодействие педагога-психолога и воспитателей возрастных групп.
ПМПк в ДОУ: проблемы, перспективы совместной работы.

1. Индивидуальные консультации, посвященные подготовке детей к школе (по результатам диагностики).

Экспертная работа

Участие в работе экспертной группы педагогов – психологов (по плану управления образования)

Организационно – методическая работа

1. Подборка развивающих игр и упражнений для дополнительных занятий с детьми со сниженными показателями развития.

2. Подготовка материалов для коррекционно – развивающих занятий.

1. Подготовка консультаций и рекомендаций.

2. Анализ результатов диагностики психологического климата в коллективе.

1. Подготовка наглядной стендовой информации.

2. Подготовка к консультированию.

3. Заполнение текущей документации.

Декабрь

Диагностика

1. Психодиагностическая работа по проблемам психического развития ребенка (по запросу родителей, педагогов в течении года)

Коррекция и развитие

1. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа с воспитанникамис нарушениями внимания (старшая и подготовительная группа).

2. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа по сенсорному развитию воспитанников (старшая группа).

3. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа на снижение уровня тревожности у воспитанников (старшая, подготовительная).

4.Групповаякоррекционно - развивающая работа на снижение уровня тревожности у воспитанников (старшая, подготовительная).

5. Групповая работа по развитию и коррекции эмоционального мира дошкольника (средняя группа)

6. Подгрупповые коррекционно – развивающие занятия по подготовке детей к школе.

1.ИКРР с детьми группы риска.

Профилактика и просвещение

1. Игровые развивающие занятия в период адаптации к дошкольному учреждению (группа раннего возраста, первая младшая группа)

2. Групповая психологическая поддержка дошкольников (вторая младшая группа).

Мини-лекция « Развитие  эстетических  способностей  детей в  раннем  дошкольном  возрасте»

1. Индивидуальные встречи с родителями детей (разъяснительная работа, консультации).

2. Наглядная стендовая информация.

3.Беседы с родителями детей группы риска и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.

4. Заседание родительского клуба ( по плану).

Консультирование

Круглый стол «вопрос – ответ»

1. Консультации, посвященные роли семьи в воспитании ребенка, для семей, которые находятся в трудной жизненной ситуации.

Экспертная работа

Участие в работе экспертной группы педагогов – психологов (по плану управления образования)

Организационно – методическая работа

1. Подборка развивающих игр и упражнений для дополнительных занятий с детьми со сниженными показателями развития.

2. Подготовка материалов для коррекционно – развивающих занятий.

1. Подготовка рекомендаций по оказанию различных видов педагогической помощи.

1. Подготовка наглядной стендовой информации.

2. Подготовка к консультированию.

3. Заполнение текущей документации

Январь

Диагностика

1. Психодиагностическая работа по проблемам психического развития ребенка (по запросу родителей, педагогов в течении года)

Коррекция и развитие

1. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа с воспитанникамис нарушениями внимания (старшая и подготовительная группа).

2. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа по сенсорному развитию воспитанников (старшая группа).

3. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа на снижение уровня тревожности у воспитанников (старшая, подготовительная).

4.Групповаякоррекционно - развивающая работа на снижение уровня тревожности у воспитанников (старшая, подготовительная).

5. Групповая работа по развитию и коррекции эмоционального мира дошкольника (средняя группа)

6. Подгрупповые коррекционно – развивающие занятия по подготовке детей к школе.

1.ИКРР с детьми группы риска.

Рекомендации по развивающей работе с детьми в домашних условиях.

Профилактика и просвещение

1. Игровые развивающие занятия в период адаптации к дошкольному учреждению (группа раннего возраста, первая младшая группа)

2. Групповая психологическая поддержка дошкольников (вторая младшая группа).

1.Культура и педагогическая этика современного педагога (деловая игра).

1. Наглядная стендовая информация:

2.Беседы с родителями детей группы риска и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.

3. .Заседание родительского клуба

Консультирование

Креативность дошкольников и методы ее развития .

1. Индивидуальные встречи с родителями детей (разъяснительная работа, консультации).

Экспертная работа

1. Изучение документации по планированию воспитателями коррекционно – развивающей работы с детьми.

2. Психологический анализ организации НОД воспитателей с детьми старших групп.

3. Участие в работе экспертной группы педагогов – психологов (по плану управления образования)

Организационно – методическая работа

1. Подборка развивающих игр и упражнений для дополнительных занятий с детьми со сниженными показателями развития.

2. Подготовка материалов для коррекционно – развивающих занятий.

1. Подготовка рекомендаций по оказанию различных видов педагогической помощи.

2. Разработка цикла игровых занятий с детьми, имеющими проблемы развития.

3. Подбор материала для разработки цикла игровых занятий по развитию эмоциональной сферы детей.

1. Подготовка наглядной стендовой информации.

2. Подготовка к консультированию.

3. Заполнение текущей документации

Февраль

Диагностика

1. Психодиагностическая работа по проблемам психического развития ребенка (по запросу родителей, педагогов в течении года)

2. Диагностика межличностного взаимодействия детей подготовительной группы

1. Диагностика родительского отношения к детям

Коррекция и развитие

1. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа с воспитанникамис нарушениями внимания (старшая и подготовительная группа).

2. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа по сенсорному развитию воспитанников (старшая группа).

3. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа на снижение уровня тревожности у воспитанников (старшая, подготовительная).

4.Групповаякоррекционно - развивающая работа на снижение уровня тревожности у воспитанников (старшая, подготовительная).

5. Групповая работа по развитию и коррекции эмоционального мира дошкольника (средняя группа)

6. Подгрупповые коррекционно – развивающие занятия по подготовке детей к школе.

1.ИКРР с детьми группы риска.

1. Рекомендации по развивающей работе с детьми в домашних условиях.

Профилактика и просвещение

1. Игровые развивающие занятия в период адаптации к дошкольному учреждению (группа раннего возраста, первая младшая группа)

2. Групповая психологическая поддержка дошкольников (вторая младшая группа).

Семинар-практикум с элементами тренинг «Непопулярные дети. Возможности педагогической коррекции»

1. Беседы с родителями детей группы риска и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.

2. Наглядная стендовая информация:

Проблемы взаимодействия семьи и детского сада.

Групповые родительские собрания (по годовому плану ДОО)

Консультирование

.Мини – тренинг «Я – супервизор» (8,2015)

1. Индивидуальные встречи с родителями детей (разъяснительная работа, консультации).

Экспертная работа

1. Участие в работе экспертной группы педагогов – психологов (по плану управления образования)

Организационно – методическая работа

1. Подготовка тестовых материалов по диагностике.

2. Подготовка материалов для коррекционно – развивающей работы.

3. Обработка и анализ результатов.

1. Подготовка консультаций и рекомендаций.

2. Подготовка рекомендаций по оказанию различных видов педагогической помощи.

3. Разработка цикла игровых занятий для детей с проблемами в развитии.

1. Подготовка материалов для диагностики родительского отношения к детям.

2.Подготовка материалов для консультирования.

3. Подготовка наглядной стендовой информации.

4. Заполнение текущей документации.

Март

Диагностика

1. Психодиагностическая работа по проблемам психического развития ребенка (по запросу родителей, педагогов в течение года)

1. Составление совместно с воспитателями характеристик детей с нарушениями речи.

1. Обсуждение результатов диагностики детей.

Коррекция и развитие

1. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа с воспитанникамис нарушениями внимания (старшая и подготовительная группа).

2. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа по сенсорному развитию воспитанников (старшая группа).

3. Индивидуальная коррекционно - развивающая работа на снижение уровня тревожности у воспитанников (старшая, подготовительная).

4.Групповаякоррекционно - развивающая работа на снижение уровня тревожности у воспитанников (старшая, подготовительная).

5. Групповая работа по развитию и коррекции эмоционального мира дошкольника (средняя группа)

6. Подгрупповые коррекционно – развивающие занятия по подготовке детей к школе.

1. ИКРР с детьми группы риска.

1. Рекомендации по развивающей работе с детьми в домашних условиях.

Профилактика и просвещение

1. Игровые развивающие занятия в период адаптации к дошкольному учреждению (группа раннего возраста, первая младшая группа)

2. Групповая психологическая поддержка дошкольников (вторая младшая группа).

Семинар-практикум с элементами тренинга «Словесные способы поощрения и поддержки ребенка»

1. Наглядная стендовая информация.

2. Заседание родительского клуба

Консультирование

Консультирование воспитателей по результатам диагностики детей готовности к школе.

Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.

1. Индивидуальные консультации по подготовке детей к школе (по результатам диагностики)

Экспертная работа

1. Участие в работе экспертной группы педагогов – психологов (по плану управления образования)

Организационно – методическая работа

1.Обработка и анализ результатов диагностики, определения динамики развития.

2. Подготовка материалов для коррекционно – развивающей работы.

1. Подготовка консультаций и рекомендаций.

2. Подготовка рекомендаций по оказанию различных видов педагогической помощи.

3. Заполнение совместно с воспитателями характеристик для детей на ПМПК.

1.Подготовка материалов для консультирования.

2. Подготовка наглядной стендовой информации.

3. Заполнение текущей документации.

Апрель

Диагностика

1.Диагностика психического развития воспитанников (динамика старшая группа)

- готовность к школьному обучению (динамика).

1. Рекомендации по результатам диагностики.

Коррекция и развитие

1. ИКРР с детьми группы риска.

1. Рекомендации по развивающей работе с детьми в домашних условиях.

Профилактика и просвещение

Мини-лекция «Признаки психо-эмоционального напряжения у детей».

1.Наглядная стендовая информация.

2.Групповые родительские собрания. .

3.Заседание родительского клуба

Консультирование

1. Консультирование по оказанию различных видов психологической помощи.

1.Индивидуальные консультации по подготовке детей к школе (по результатам диагностики), помощь в выборе школы в соответствии с возможностями ребенка.

Экспертная работа

1. Участие в работе экспертной группы педагогов – психологов (по плану управления образования).

2. Составление отчета о работе за учебный год.

Организационно – методическая работа

1. Подведение итогов коррекционно – развивающей работы.

2. Ведение текущей документации.

1. Подготовка консультаций и рекомендаций.

2. Подготовка рекомендаций по оказанию различных видов педагогической помощи.

3. Заполнение совместно с воспитателями характеристик для детей на ПМПК.

1.Подготовка материалов для консультирования.

2. Подготовка наглядной стендовой информации.

3. Заполнение текущей документации.

Май

Диагностика

1. Анкета «Сотрудничество с психологом» (для выявления запросов педагогов и определения перспектив на следующий год)

1. Анкета «Психолог и Я» (для выявления запросов родителей и определения перспектив на следующий год)

Коррекция и развитие

1. Рекомендации по развивающей работе с детьми в домашних условиях.

Профилактика и просвещение

Наглядная стендовая информация.

Консультирование

1. Консультация «Влияние игр с песком и водой на психическое развитие ребенка».

2. Консультация по психологическим аспектам организации работы с детьми в летний период.

1. Индивидуальные консультации по подготовке детей к школе (по результатам диагностики), помощь в выборе школы в соответствии с возможностями ребенка.

Организационно – методическая работа

1. Ведение текущей документации.

1. Обработка и анализ анкет.

2. Подготовка консультаций.

1. Обработка и анализ анкет.

1.Подготовка материалов для консультирования.

2. Подготовка наглядной стендовой информации.

3. Заполнение текущей документации.

Отчетно – аналитическая и проектная деятельность

1. Составление статистической справки по итогам работы педагога – психолога МБДОУ.

2. Проблемно – ориентированный анализ деятельности педагога – психолога МБДОУ за учебный год.

Деятельность в течении года

1. Психологическая деятельность по запросам администрации ДОУ, педагогов и родителей.

2. Участие в работе городского методического объединения педагогов – психологов ДОУ города Апатиты.

3. Подготовка публикаций в периодические издания.