Конспект НОД во второй младщей группе «Весна идет»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Водная часть:

Орг. Момент.

Звучит музыка «Весна красна идет»

Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть! Давайте порадуемся солнцу и птицам

так же порадуемся приветливым лицам

и всем, кто живет на этой планете

«Доброе утро» скажем все вместе!

Воспитатель:

Вот и небо просветлело,

Землю солнышко согрело,

Ручейки в лесу поют

и подснежники цветут.

Пробудилось все ото сна,

Это к нам пришла – Весна

2. основная часть.

Воспитатель: Вы рады приходу весны?

Мы долго ждали весну, значит, какая весна?

Слайд 1. Давайте расскажем по картине о весне?

Сначала расскажу я, а вы продолжите.

На снегу образовалась ледяная корочка, она называется наст. Эта ледяная корочка  образуется из-за подтаивания и последующего замерзания снега

Небо стало синим – синим. Появились белые легкие облака, которые медленно плывут.

На буграх появились первые проталины.

А сколько месяцев у весны? Правильно: три!

Март, апрель, май.

Март- первый месяц весны. Ребята, когда тает снег, бегут ручьи – то это ранняя весна.

Свой ответ начинайте со слова «весной»...

(Показ настоящей сосульки)

Висит за окошком

Кулек ледяной.

Он полон капели

И пахнет весной. (Сосулька)

Потрогайте сосульку, какая она? (Холодная, мокрая, скользкая, гладкая, ледяная, острая)

Какая она по форме? На что она похожа? (На морковку)

Посмотрите на нее, какая она? (Прозрачная, блестящая, переливается на солнце…)

Если сосулька упадет, что произойдет? (Она разобьется). Давайте проверим. (Роняю). Значит, она какая? (Хрупкая). Что еще бьется при падении? (Стекло)

Что происходит с сосулькой в тепле? (Тает)

Слайд 2. – Посмотрите, сосульки плачут. А почему же они плачут? Их кто-то обидел?

Посмотрите сколько капелек от сосулек много, Давайте на них подуем, чтобы стряхнуть с сосулек.

Дыхательное упражнение «Подуй на капельки»

Всё правильно, ребятки! Смотрите, и в наше окошко светит солнышко. Давайте немного отдохнём.

Физкультминутка.

С помощью зеркала превращает всех детей в солнечных зайчиков.

Воспитатель читает стихотворение А. Бродского

Скачут побегайчики –
солнечные зайчики. (Дети прыгают на двух ногах на месте.)
Мы зовём их – не идут. (Стоят, манят руками, качают головой.)
Были тут – и нет их тут. (Пожимают плечами, удивляясь.)
Прыг, прыг по углам. (Прыгают по всему пол.)
Были там – и нет их там. (Показывают руками.)
Где же зайчики? Ушли.
Вы нигде их не нашли? (Руки в стороны, удивление, пожатие плечами.)

Что вы слышите?

Кто же к нам прилетает весной? А мы сейчас узнаем, отгадав загадки о птицах:

Взад-вперед по пашне вскачь.

А зовется птица …

(Грач)

На шесте дворец, во дворце певец, как зовут его?

(Скворец) слайд 3

Заключительная часть:

О каком времени года мы сегодня говорили? (О весне).
- Какие приметы весны вы запомнили?

А весна с нами не прощается, ее следы мы будем замечать везде. Согланы?

Дети стоят полукругом

тянутся на носочках

 улыбаются друг другу

разводят руки в стороны

дети садятся на свои стульчики.

Долгожданная

дети дополняют рассказ воспитателя: набухли почки, видны проталины, журчат ручьи, появились сосульки, солнышко светит, припекает

ранняя

Да нет, они плачут, потому что тают. А тают, потому что греет солнышко, оно стало тёплым.

Дети отгадывают загадки