Организованная образовательная деятельность по физическому развитию с детьми 2-3 лет «В гости к Петушку»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 19 «Василек» компенсирующего вида.

Организованная образовательная деятельность

по физическому развитию

с детьми 2-3 лет

«В гости к Петушку».

Составитель: Коваленко Ирина Анатольевна

педагог первой квалификационной категории

г. Инта

2018 г.

Тема: «В гости к Петушку».

Форма проведения: сюжетное занятие.

Цель – развитие интереса к физической культуре.

Задачи:

Развивающие:

Развивать умение ходить, высоко поднимая колени (как петушок).

Развивать умение организованно перемещаться в определённом направлении с ускорением и замедлением темпа (чередование ходьбы и бега).

Развивать умение ползать на четвереньках, подлезать под дугу.

Развивать умение соблюдать правила подвижной игры.

Обучающие:

Формировать умение начинать выполнение общеразвивающих упражнений по сигналу.

Формировать у детей двигательные навыки и умения для укрепления их здоровья.

Формировать положительный настрой на двигательные игры и упражнения.

Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой за воспитателем.

Упражнять детей в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности.

Воспитательные:

Воспитывать желание поддерживать игровой сюжет, предложенный воспитателем.

Воспитывать способность испытывать радость от движений, удовольствие от совместных занятий физической культурой.

Содержание

1. Вводная часть.

Воспитатель– Ребятки, посмотрите, сколько сегодня к нам гостей в группу пришли. Давайте поприветствуем наших гостей.

Стук в дверь.

Воспитатель - слышите, кто-то к нам стучится, кто-то в гости к нам пришел. Подходим к двери открываем, а там петушок.

Воспитатель – ребята кто это?

Дети – петушок.

Петушок: Ку-ка-ре-ку.

Воспитатель– Давайте поздороваемся с петушком.

Дети– ку-ка-ре-ку.

Воспитатель - Ребятки, петушок что-то хочет мне сказать на ушко. Петушок очень хочет посмотреть, как вы занимаетесь физкультурой. Покажем петушку. А вы бы хотели превратиться в петушков?

Дети– да!

Воспитатель– на счет раз покружились и в петушков превратились. Мы сегодня с вами петушки.

Воспитатель – построились и за петушком и в обход по группе шагом марш. Маршируем медленно.

Как у нас петушок ходит важно! Крылышки на пояс, голову выше, ножки поднимаем выше, и идет важно, как петушки. Правильно. А теперь крылышки в стороны машем крылышками, вверх подымаем и идем. Держим спинку ровно. Опустили.

А теперь побежали, побежали за петушком.

-Ходьба простая (восстанавливаем дыхание). На месте остановились, сделали кружок.

-Петушку очень понравилось, как вы ходили, а сейчас он хочет сделать с вами упражнения,которые сам выполняет каждый день.

Воспитатель - Покажем петушку как мы умеем?

Дети– Да!

2. Общеразвивающие упражнения.

1. «Петушок машет крыльями».

Ножки расставили в разные стороны, крылышки за спинку спрятали.

На счет раз – крылышки расправили.

На счет – два крылышки спрятали.

Приготовились вместе с петушком.

Повторить 4 раза.

2. «Петушок пьет водичку»

Ножки на ширине плеч, крылышки опустили

На раз – наклониться, крылышки назад, голову вниз опустили.

На два – выпрямили спинку.

Приготовились вместе со мной.

Повторить 4 раза.

3. «Петушок клюет зернышки»

Ножки на ширине плеч, крылышки опустили.

Раз – присели, поклевали зернышки.

Два – встали.

Повторить 4раза.

4. «Петушок радуется»

Крылышки на поясе, подпрыгиваем на носочках, как петушок.

Ножки устали отдыхаем ходьба на месте.

Повторить 2 раза чередуя с ходьбой на месте.

Воспитатель - Петушок очень доволен вами. Ему так понравилось, как вы делаете упражнения. Петушок всех нас приглашает на птичий двор к себе в гости. Но, петушки, дорога на птичий двор трудна. На нашем пути будут препятствия. Вы готовы к трудностям.

-Дети- Да!

Воспитатель - Ну тогда все становитесь с петушком в дорогу пуститесь (звучит музыка про петушка).

3. Основные виды движений.

Воспитатель – петушки, а вот у нас с вами и первое препятствие, на нашем пути ручеек. Нам нужно по мостику перейти ручеек. Нашим мостиком будет дощечка. Все петушки за мной подходите к мостику, разводите свои крылышки в разные стороны и проходим до конца.

- Прошли немножко. На пути нам встретилась березка, наклонила свои веточки (2 дуги стоят друг напротив друг на расстоянии). Как вы думаете, что петушкам надо сделать, чтобы выйти на дорожку?

Дети – проползти.

Воспитатель - Приготовились, пролазим.

Идем дальше (звучит музыка про петушка).

Петушки, а вот мы и пришли на птичий двор, на птичьем дворе кто нас встречает?

Дети- Курочки, цыплятки, петушки.

Воспитатель- все друзья у петушка. Петушок говорит, что вы молодцы, справились с препятствиями, а петушок приготовил нам игру. Поиграем с петушком?

Дети– да!

Подвижная игра: «Лиса и петушки».

Мы с вами пойдем гулять зернышки клевать. Только будьте внимательны, неподалеку спит лисичка. Как только она проснется, сразу бегите на птичий двор, чтобы она вас не поймала. По указанию педагога (незаметно для всех) выходит лиса и тихонько подкрадывается к петушкам. Петушки убегают, прячутся, лисичка их ловит. Играем 2 раза.

В конце восстанавливаем дыхание: прошлись кружок, как петушки крылышки на пояс, вверх подняли и опустили.

Петушок благодарит всех петушков, ему очень понравилось сегодня с нами.

Воспитатель - Нам пора прощаться, петушку оставаться у себя дома на птичьем дворе, скажем петушку до свидания, приходи к нам еще. И нам пора возвращаться к себе в группу. Но чтобы вернуться мы должны из петушков превратиться в ребят. Покружились и в деток превратились. И вот мы снова у себя в группе.

Рефлексия

Воспитатель – ребята, где мы с вами сегодня были?

Ответы детей.

Воспитатель - Вам понравилось? Что понравилось больше всего? Что было самым трудным?

Ответы детей.

Прощаемся с гостями и уходим.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349925-organizovannaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-p