- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мода и элегантность
Бурлакова Ирина Васильевна,
методист, ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска
«Мода и элегантность»
методическая разработка занятия для обучающихся 8-10 лет
Ежедневно каждый человек смотрит на себя в зеркало, потому что ему не безразличен выбор одежды, прически, макияжа, которые напрямую зависят от существующей моды, и делают его элегантным и модным.
Методическая разработка «Мода и элегантность» ориентирована на осмысление и творческое отображение тематических понятий обучающимися 8-10 лет, что позволит педагогам и классным руководителям использовать предлагаемые материалы при проведении внеклассных мероприятий.
Цель: изучение с обучающимися 8-10 лет понятий «мода» и «элегантность» при использовании деятельностных подходов.
Задачи:
- изучить краткую историю моды, тематические понятия;
- развивать активность, самостоятельность, творческую инициативу;
-воспитывать уважение к чужому мнению и доброжелательное отношение к окружающим.
Материалы и оборудование: карточки с заданиями, карандаши.
План занятия
Беседа – диалог «О моде и элегантности»
Работа по карточкам
Игра «Правильное определение»
Ситуационные игры «Модельеры», «Стилисты», «Художники»
Творческая игра «Мода и элегантность в прошлом, настоящем, будущем»
Ход занятия
Беседа – диалог «О моде и элегантности»
Мода и элегантность в одежде существовала даже в древние века.
Одежда первобытных людей имела свои отличия: более сильные, храбрые носили лучшие шкуры, вождь племени отличался особенными раскрасками тела и татуировками.
В процессе эволюции каждый народ создавал и сохранял в одежде те особенности и элементы, которые в наибольшей степени соответствовали характеру его занятий, быту, природным условиям, отвечали модным тенденциям.
Родоначальницей элегантной моды считается страна Франция.
В 1947 году выходец из Франции Кристиан Диор показал всему миру новые интересные модели – им был создан стиль «New Look» (новый взгляд). Это была, безусловно, молодежная мода с романтической линией. Он считал, что основой формы является фигура человека. Искусство модельера, по его мнению, состоит в том, чтобы установить и уравновесить совокупность форм, подчеркивающих фигуру. Свойственные стилю Диора женственность, мягкость, простота и четкость форм применимы к любой моде, поэтому он стал знаменитым.
Элегантный стиль в одежде—это сдержанность, безупречность, аккуратность.
Чтобы стать модным и быть элегантным нужно очень много работать над уверенностью в себе.
Вопросы для обсуждения:
- что делает нас модными и элегантными?(манера поведения, собственный стиль, воспитанность и тактичность);
-откуда идут истоки моды и элегантности? (с древних веков, развитие элегантной моды началось во Франции);
- для чего нужны мода и элегантность? (для красоты и уверенности).
Работа по карточкам
Обучающимся предлагается разделиться на пары, прочитать, обсудить и выделить в таблице правильные варианты определений понятий «мода» и «элегантность», озвучить, пояснив свой выбор.
Мода это - временное преобладание какого-либо одного стиля или его части в разных сферах жизни и культуры | Мода это – постоянное отражение определенного стиля в разных сферах жизни и культуры |
Мода - это отображение будущего, многообразие правил поведения. | Мода - это отображение действительности, манер поведения и индивидуальности |
Мода – это следование правилам, способам и мерам, подражание определенным образам и стилю | Мода – это отсутствие правил, способов и мер в отражении определенных образов и стиля |
Элегантность – это отсутствие манер поведения, собственного стиля мыслей и речи | Элегантность – это манера поведения, собственный стиль мыслей и речи |
Элегантность – это умение одеваться в соответствии со своей индивидуальностью, использованием своих достоинств, а иногда даже недостатков | Элегантность – отсутствие индивидуальности в стиле одежды, игнорирование своих достоинств, а иногда даже недостатков |
Элегантность – это несуществующая категория выражения красоты, имеющая этическую ценность, определенные эстетические каноны | Элегантность – этокатегория выражения красоты, имеющая этическую ценность, определенные эстетические каноны |
Игра «Правильное определение»
Обучающимся предлагается разделиться на пары и заполнить таблички, дав определения понятиям «мода» и «элегантность», затем озвучить полученные результаты.
Мода это… | Элегантность это… |
совокупность привычек, ценностей и вкусов, принятых в определённой среде в определённое время | категория выражения красоты, имеющая этическую ценность, определенные эстетические каноны |
это то, что диктуют дизайнеры и модельеры | манера поведения, собственный стиль мыслей и речи |
следование правилам, способам и мерам, подражание определенным образам и стилю | плавность движений, ровная осанка, уверенная походка, спокойный взгляд, не спешная манера говорить |
отображение действительности, манер поведения и индивидуальности | умение одеваться в соответствии со своей индивидуальностью, использованием своих достоинств, а иногда даже недостатков |
временное преобладание какого-либо одного стиля или его части в разных сферах жизни и культуры | воспитанность и тактичность |
Ситуационные игры «Модельеры», «Стилисты», «Художники»
Обучающимся предлагается разделиться на группы, выбрать одно из трех названий для своей группы и обыграть ситуацию по созданию модного и элегантного стиля одежды современной школьницы в соответствии с названием группы (модельеры – моделируют, стилисты – придумывают новый стиль, художники – создают эскиз).
Творческая игра «Мода и элегантность в прошлом, настоящем, будущем»
Обучающимся предлагается разделиться на пары и выполнить творческие работы (рисунки, стихи, небольшие рассказы), отразив тему игры, презентовать результаты своей деятельности.
Мода и элегантность | ||
Прошлое | Настоящее | Будущее |
Использованные Интернет-ресурсы
https://открытыйурок.рф/
https://stil.mirtesen.ru/blog/43342627127/Elegantnost-kak-obraz-zhizni:-uchimsya-u-samyih-roskoshnyih-zhen?nr=1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350004-moda-i-jelegantnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.