- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах Рисование «Танец снежинок» средняя группа (нетрадиционные техники рисования)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Рисование «Танец снежинок»
средняя группа
(нетрадиционные техники рисования)
Задачи: Закрепить знания детей изображать снежинку через нетрадиционные способы рисования – ватной палочкой. Развивать воображение и творческие способности детей. Воспитывать положительное отношение ребенка к сотрудничеству с взрослым, с детьми.
Оборудование:
лист картона синего цвета, гуашь белая, ватная палочка, баночка для воды, салфетки.
Ход:
- Ребята, давайте прислушаемся, к нам в гости кто-то летит. И не просто летит, а спускается с неба, словно танцует.
С неба падают зимою,
И кружатся над землёю
Лёгкие пушинки
Белые ...(снежинки).
- Посмотрите какие красивые снежинки.
- Ребята, скажите, какая снежинка? (белая, пушистая, блестящая, кристальная, красивая ).
- А кто-нибудь ловил снежинку себе на ладошку?
- Что с ней происходит? (ответы детей).
- Почему она тает?
- Снежинка появилась из капельки водички, т.е. она была капелькой. И когда наступили холода, то эта капелька замерзла и превратилась в снежинку. Поэтому, когда она попадает на теплую ладонь, то обратно превращается в капельку.
- Снежинки не просто спускаются с неба, а кружатся, как будто танцуют. И мы с вами нарисуем, как снежинки танцуют. А рисовать мы будем ватной палочкой, она такая же пушистая, как снежинка, поэтому она нам и поможет.
Посмотрите, как мы будем рисовать (показ рисования снежинок).
- Рисовать снежинку будем так: Я беру ватную палочку, набираю на нее краску. Провожу лучи – линии сверху вниз, потом слева направо. После опять набираю краску и провожу линии с одного верхнего угла и до нижнего и также с другого угла. Посмотрите, а какие я нарисовала узоры на снежинке? (линии) Они повторяются у меня. Еще можно украсить снежинку, посмотрите как. Набираем краску и способом тычка украшаем лучи снежинки.
Попробуйте пальчиком нарисовать лучи снежинки на листе бумаги.
А теперь возьмите ватные палочки и приступайте к работе.
Так как наши снежинки танцуют, то рисовать мы их будем под музыку.
Практическая работа выполняется под фонограмму: «Прохладный ветерок».
Какие чудесные снежинки у вас получились! Как красиво они танцуют!
Молодцы! Хорошо постарались!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35036-obrazovatelnaja-dejatelnost-v-rezhimnyh-momen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.