- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логарифмы. Логарифмическая функция
Баранова Ольга Борисовна
МЦК-ЧЭМК Минобразования Чувашии г. Чебоксары
Преподаватель математики
Математические диктанты по теме:
«Логарифмы. Логарифмическая функция»
МД №1 Определение логарифма
Вычислить:
1 вариант | log416 | log232 | log5125 | lg100 | log39 | log21 | log44 | ||
log25125 | log279 | log816 | log324 |
2 вариант | log327 | log28 | log381 | log11121 | log22 | log31 | |||
log48 | log8127 | log168 | log255 |
МД №2 Свойства логарифма
1. Вычислите используя свойства логарифма:
2. Вычислите, используя основное логарифмическое тождество и свойства логарифма:
1) 2) 3) 4) 5)
6) 7) 8) 9) 10)
МД №3 Свойства логарифма
1. Дайте определение логарифма числа по заданному основанию.
2. Запишите основное логарифмическое тождество.
3. Запишите формулу логарифм произведения.
4. Запишите формулу логарифм частного.
5. Запишите формулу логарифм степени.
6. Запишите формулу логарифмического перехода от одного основания к другому
основанию.
7. Когда логарифм равен единице, нулю?
8. Какие логарифмы называются десятичными, натуральными и как они обозначаются?
9. Дайте определение логарифмической функции.
10. Какие область определения и область значения функции у = logax?
11. В каком случае функция у = logax является возрастающей, в каком убывающей?
12. При каких значениях x функции у = logax принимает положительные значения, при
каких отрицательные?
МД №4 Свойства логарифма
Вариант 1 | Вариант 2 |
Запишите основное логарифмическое тождество; Продолжите: Вычислите: Проверить справедливость следующих равенств: Запишите в виде логарифмического равенства: 12) 13) | Продолжите: Запишите основное логарифмическое тождество; Вычислите: 9) Проверить справедливость следующих равенств: 10) 11) Запишите в виде логарифмического равенства: 12) 13) |
МД №5* Логарифмирование и потенцирование
Вариант 1 | Вариант 2 |
Вычислите: 3) Прологарифмировать: Пропотенцируйте: 5) | Вычислите: Прологарифмировать: Пропотенцируйте: 5) |
МД №6 Логарифмическая функция
Вам зачитываются утверждение, если оно верно, вы ставите знак «+», не верно «–».
1. Логарифмическая функция у = logax определена при любом х. действительных чисел. чисел. возрастающая. |
Ответ: –, +, –, +, –, –, +, –, –, +, –, –, +, +, –, +, –.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350408-logarifmy-logarifmicheskaja-funkcija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.