- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник первых каникул
Учитель: Люкшина А.П.
Место работы: МБОУ «СОШ №18 п. Теплоозёрск»
Должность: учитель начальных классов
ПРАЗДНИК ПЕРВЫХ КАНИКУЛ
Цель: знакомство с традициями школьной жизни.
Задачи:
совершенствовать умение внимательно слушать своих одноклассников;
развивать восприятие, наблюдательность, воображение;
прививать любовь к художественной литературе;
воспитывать уважение к окружающим.
Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня впервые в нашем классе мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни. Он называется “Мои самые – самые первые каникулы!”
1.День необычный сегодня – Праздник к нам в школу пришел. А если праздник сегодня – Это, друзья, хорошо! 2.Стоял сентябрь, весь в золотом уборе – И это было много дней назад. Впервые мы за парты сели в школе, Покинув беззаботно детский сад. | 3.Мы сегодня очень рады, Мы приветствуем гостей: Всех знакомых, незнакомых, И серьёзных, и весёлых, Первый класс, первый класс Пригласил на праздник вас! |
Песня «Первоклассник»
Сегодня вы уже уверенной походкой входите в школу, всё здесь знаете и, надеюсь, уже не заблудитесь. Теперь у вас новая жизнь.
4.Поступил я осенью в школу в 1-ый класс Я считаюсь школьником с первого числа | 5.Из года в год лет шесть подряд. Мы ходили в детский сад Но миновали те деньки. Сегодня мы - ученики. |
В центре зала стол с игрушками и книгами, стул. Входит девочка с портфелем, гладит игрушки, вдруг как бы вспомнив что-то, говорит:
Мне теперь не до игрушек, я учусь по букварю.
Соберу свои игрушки и Сереже подарю (собирает их).
Деревянную посуду я пока дарить не буду (складывает).
Заяц нужен мне самой, ничего, что он хромой. (Берет медведя).
А медведь измазан слишком (берет куклу),
Куклу жалко отдавать.
Он отдаст ее мальчишкам или бросит под кровать.
(Оглядывает комнату).
Паровоз отдать Сереже, он плохой, без колеса.
И потом мне нужно то же
Поиграть хоть полчаса.
Мне теперь не до игрушек
Я учусь по букварю.
Но я, кажется, Сереже ничего не подарю.
Да, игрушек в школе нет. Играть мы на уроках не можем, просто нет времени. Мы учимся.
6.Здесь в школе учат нас читать, Писать, и петь, и рисовать, Мы теперь ученики, Нам не до гулянья. На дом задают крючки – Трудное заданье! | 7.Привыкаем мы к порядку, Утром делаем зарядку. И встаем мы всякий раз, Как учитель входит в класс. |
8.Ежедневно по утрам Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, А учитель учит нас. 9.“Ель”, “топор”, “лопата”, “руки” – В каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные – гласные, согласные. 10.Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать. В темном лесу – звать и аукать, И в колыбельке сестренку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать. 12.Много с буквами хлопот, Уж такой они народ. Но когда с умом, толково Их построишь в четкий ряд – Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят. | 13.Мы немного буквы знаем, Научились мы считать Мы по пальцам сосчитаем: раз, два, три, четыре, пять. 14.Мне учиться очень нравится Отвечать я не боюсь. Я могу с задачей справиться, потому что не ленюсь. 15.Мы научимся до лета: рисовать, писать, читать И всегда по всем предметам получать мы будем 5 16.Конечно, знания запас Покуда невелик у нас И непонятно многое… 11.А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь. |
Игра: ПОИГРАЕМ В ИГРУ, После каждой строчки ведущего дети хором говорят или «Это очень хорошо», или «Это очень плохо».
Собрались сегодня вместе...
И сегодня смех уместен...
Будем петь и танцевать...
И девчонок обижать...
Мы нарядны и красивы...
И немножечко плаксивы...
Игрушки новые берем...
Все испачкаем, порвем...
Дружно мы в поход пойдем...
В речку мальчика столкнем...
Соберем цветов букет...
Мусор сложим мы в пакет...
Ветки все переломаем...
В белку шишки покидаем...
Грибы увидим у пенька...
Повстречаем лесника...
Дома ждут нас папы, мамы...
Мы их видеть очень рады...
Будем правила учить...
Будем в классе мы дружить...
Танец «Собрались на празднике все мои друзья»
Чтобы быть настоящим школьником, необходимо выполнять правила школьной жизни:
Обернуты тетрадки как снег воротнички
Мы знаем все порядки, хотя и новички
Проверим, научились ли вы складывать в портфель школьные принадлежности. Загадки.
Если сломан карандаш – Я помощник верный ваш. Я как врач, его лечу – Быстро, остро заточу. (Точилка) То я в клетку, то в линейку, Написать по ним сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что такое я? (Тетрадь) Если ты его отточишь, Нарисуешь всё что хочешь. Солнце, море, горы, пляж. Что же это? (Карандаш) Говорит она беззвучно, Но понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней – Станешь вчетверо умней (Книга) | Отгадай, что за вещица, - Острый клювик, а не птица, Этим клювиком она Сеет-сеет семена Не на поле, не на грядке - На листах твоей тетрадки. (Ручка) В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души. (Пенал) Новый дом несу в руке, Дверца дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель) |
- Молодцы! А я могу подтвердить, что с принадлежностями у вас почти всегда всё в порядке.
Конкурс –«Собери портфель»
Учитель. Я принесла вам вот эту коробочку. В ней лежит много предметов. Вам нужно нащупать предмет и сказать, возьмёте вы его в школу или нет!
Но задание сложное. Нужно достать предметы не глядя в коробочку и с завязанными глазами. Справитесь с заданием?
В коробке лежат: карандаш, ручка, блокнот, тетрадь, кукла, пенал, ластик, скрепка, игрушки, ножницы, клей, лак для ногтей, линейка, таблетки, книжечка, шприц…
О нашей школьной жизни сложены не только стихи и песни, но и маленькие весёлые песни, которые называются ЧАСТУШКИ.
1.Четверть целая прошла, Рады мы по ушки. И теперь вот здесь поем Школьные частушки. 2.Вот и вырос я, ребята, Наступил счастливый миг, Всем завидно дошколятам: Ведь я, братцы, ученик! 3.Четверть первая прошла Хороши у нас дела. Научились мы считать, Палочки крючки писать. 4.Буду я учиться с толком И пятерки получать, Ну, а коль поставят двойку, Про то буду я молчать. 5. В классе заняты все делом От звонка и до звонка. Только жаль, что переменка В школе очень коротка. | 6. Буду очень я стараться, Все мне, братцы, по плечу! Только в школу подниматься Рано утром не хочу. 7. Я, друзья, готов к учебе, И мой папа говорит “Станешь ты, сынок, ученым, Будешь очень знаменит”. 8. У меня теперь забота: И не знаю, как мне быть- Папа с мамой на работе, А кому портфель носить? 9. Задают уроки трудные Для школьников сейчас И со мною вместе мама Записалась в первый класс. 10. Прозвенел звоночек громкий: |
А в новеньких портфелях гремят карандаши
Им тоже дел не мало: пиши, черти, рисуй, пиши
Конкурс «Собери слово из слогов»
КНИГА ШКОЛА ПАРТА УРОКИ кук-ла
Зво-нок Крас-ки Пар-та
17.Пришли мы в нашу школу в просторный светлый дом, Где много дней веселых Мы вместе проведем. 18.В классе дружно, весело живем, Мы читаем, лепим и поём. Сочинять стихи и рифмовать – Очень трудно, должен вам сказать. | 19.Чтобы делу научиться, Надо много потрудиться. Нас всему научат и в школе, А ученье – шутка, что ли? 20.Каждый знает ученик, Как сложно ученье. Но ученье – это свет Всем без исключенья. |
Просмотр видеофильма «Первый раз в 1 класс»
- И у вас теперь есть замечательная возможность – побыть дома!
19.Чтобы делу научиться, Надо много потрудиться. Нас всему научат и в школе, А ученье – шутка, что ли? 20.Каждый знает ученик, Как сложно ученье. Но ученье – это свет Всем без исключенья. 21.Ура! Мы на каникулы уходим! Бывать я буду чаще на природе И книжки интересные читать, И красками в альбоме рисовать. | 22.Да, у меня есть куча интересных дел, Учиться иногда бывает лень, Но скучно развлекаться целый день И если б ты учиться перестал, То скоро от безделия устал. 23.Хотя, конечно было б хорошо, Чтобы скорей учебный год прошел, И летние каникулы настали И мы бы все три месяца гуляли. Осенние у нас всего семь дней. Хотя бы на недельку подлинней! 24.Вот окончена первая четверть- Начало большого пути, По лестнице знаний ещё очень долго Придется нам с вами идти. |
Игра: «А у нас каникулы!» (по сигналу произносят слово: каникулы)
Зазвонил будильник в семь,
А у нас – каникулы!
На работу нужно всем,
А у нас – каникулы!
Нам ведь в школу не бежать,
Раз у нас – каникулы!
Можно прыгать и визжать,
Ведь у нас – каникулы!
Можно петь и кувыркаться
Ведь у нас – каникулы!
Можно с горки съехать быстро
Ведь у нас – каникулы!
Песня «Каникулы-весёлая пора»
- Когда вы придёте в школу у вас уже будет 4 урока.
Подарок- фотография ученика на фоне расписания уроков.
СЛАДКИЙ ПРИЗ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350413-prazdnik-pervyh-kanikul
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.