- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест. «Скорость, время и путь»
владение основными понятиями и законами;
1. Знание/ понимание: физических величин, характеризующих:
- прямолинейное равномерное движение;
- прямолинейное неравномерное движение.
2. Знание закона и практическое его использование:
- уметь записывать формулы скорости равномерного движения, средней скорости неравномерного движения ;
3. Воспринимать, перерабатывать, предъявлять учебную информацию:
- уметь определять из уравнения движения его параметры, характер движения;
- определять: перемещение; скорость, время,
Тест. «Скорость, время и путь» .
7 класс. Автор: учитель физики высшей категории Барковская Светлана Евгеньевна,
МОУ СШ №1 рп Кузоватово Ульяновской области
Цель работы: выявление усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений;
владение основными понятиями и законами;
Знание/ понимание: физических величин, характеризующих:
- прямолинейное равномерное движение;
- прямолинейное неравномерное движение.
2. Знание закона и практическое его использование:
- уметь записывать формулы скорости равномерного движения, средней скорости неравномерного движения ;
3. Воспринимать, перерабатывать, предъявлять учебную информацию:
- уметь определять из уравнения движения его параметры, характер движения;
- определять: перемещение; скорость, время,
1.Какая скорость больше: 10 м/с или 36 км/ч ?
1) 10 м/с больше 36 км/ч, 2) 36 км/ч больше 10 м/с. 3) скорости равны.
2.Скорость зайца 15м/с, а скорость дельфина 18км/ч. Кто из них двигается быстрее?
1)заяц двигается быстрее дельфина, 2)дельфин двигается быстрее зайца, 3) их скорости равны.
3..Выразите в м/с скорости: 900 см/с
1) 9 м/с , 2) 0,9 м/с , 3) 4,5 м/с.
4.С какой скоростью двигался поезд на перегоне длиной 50 км, если он прошел его за
37 мин?
1)22,5 м/с, 2) 2.25 м/с , 3) 0,2 25 м/с
5.Автомобиль едет со скорость 120 км/ч. Каков путь он проходит за 15 минут?
1) 12 км, 2)30 км, 3) 50 км.
6.Лифт поднимается равномерно со скоростью 3 м/с. За какое время поднимается лифт на высоту 90 м?
1) 3 с, 2) 33 с, 3) 30 с.
7. За какое время лилипуты пробегают от макушки до пятки спящего 2-метрового Гулливера, если их средняя скорость составляет 0,12 км/ч?
1) 1,1 мин, 2) 6,67 с 3 ) 2 мин.
8.Самолет летит со скоростью 900 км/ч. Является ли этот самолет сверхзвуковым? Скорость звука примите равной 330 м/с.
1) Да, 2) Нет , 3) их скорости равны,
9.Автомобиль остановился через 10 с, пройдя расстояние 60 м. Определите скорость движения автомобиля.
1) 30 м/с, 2) 0,3 км/ч, 3) 6 м/с.
10.Ежик катился со склона длиной 10 м со скоростью,) 2 см/с, потом раскрылся и пробежал еще 30 м за 1 мин. С какой средней скоростью двигался ежик?
1) 0,36 м/с. 2) 0, 36 км/ч , .3) 6 м/с
11.Муравей поднимается вверх по 10-метровой березе со скоростью 1 см/с. Какова его средняя скорость, если в середине пути он сделал 5-минутную остановку?
1) 8 см/с, 2) 0,8 см/с, 3) 8 м/с.
12.Баба Яга летела в ступе со скоростью 20 м/с в течение 5 мин, затем полчаса бежала 2 км по лесу, затем переплывала пруд шириной 1000 м со скоростью 0,5 м/с. С какой средней скоростью гналась она за бедным Иванушкой?
1) 2 км/ч, 2) 2,2м/с, 3) 0,25 м/с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350749-test-skorost-vremja-i-put


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.