Календарно- тематический план образовательной деятельности с квалификационной коррекцией недостатков в психическом развитии детей подготовительной к школе группы. Февраль, 3 неделя Лексическая тема: Родина. Защитники Отечества

Вид

Тема, содержание

Понедельник

Изобразительная

Ручной труд

Поздравительная открытка «Парусник»

Задачи:

Образовательная:

Обогащать знания о празднике . Расширять знания о свойствах бумаги. Закреплять умение складывать бумагу по диагонали,, вырезать округлые и треугольные формы,( работать с пооперационными картами 1п детей, по нарисованному контуру - 2п.),создавать предмет, а затем сюжет из отдельных частей. Закрепить умение пользоваться ножницами, клеем, салфеткой

Коррекционно- развивающая:. Развивать предпосылки творчества, композиционные умения, ммр.

Воспитательная: Воспитывать любовь и уважение к защитникам Отечества, волевые качества в желании сделать подарок.

Оборудование: образцы изображения парусника, схемы последовательного изготовления, д/и «Собери кораблик».

Инд р с Вероникой Упражнять в умении складывать лист по пунктирным линиям и намазывать предмет клеем аккуратно.

Познав- исслед

Ознакомление с окружающим и р р

(учитель- дефектолог)

Родина. Защитники Отечества

Обучающие задачи:

- формировать умение различать понятия «Родина», «Отечество», страна, столица, родной город, армия, «День защитника Отечества, понимать суть праздника, его традиции, различать основные рода войск и военной техники;

-развивать умение согласовывать числительное с существительным в числе, образовывать множественное число существительных;

- формировать умение понимать пословицу «Бой отвагу любит»;

- упражнять в составлении рассказа по теме по предметным картинкам.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать мыслительные процессы сравнения, исключения, обобщения, мелкой моторики

Воспитательные задачи:

-воспитывать уважениезащитникам Отечества, военным профессиям.

Двигательная

Физическая культура(улица)

По плану физинструктора

Вторник

Коммуникативная

Подготовка к обучению грамоте и подгот. руки к письму

(учитель- логопед)

Тема:Звукв, вь и буква В.

Обучающие задачи:

- закреплять умение правильно произносить звук -в, вь -, выделять его из слов, обозначать условно;

- проводить звукобуквенный и слоговой анализ двусложного слова пока по готовой схеме;

- образовывать существительные множественного числа родительного падежа.

Коррекционно – развивающие задачи:

- развивать мыслительные операции звукового анализа и синтеза, обобщения и исключения, сенсорный опыт по выделению признаков мягкости и твердости звуков.

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к слову и предложению

Согл. прил. с сущ. в м.р. и ж.р.

Простых четырёхсоставных

Изобразительная Рисование

Парад военной техники.

Задачи:Образовательная: Обогащать знания детей об основных родах войск и военной техникой, предназначенной для каждого из них, форме и строении танка, самолета, бронетранспортера. Формировать умения детей передаче в правильной формы военной техники(1п- с образца, поэтапное выполение) ,(2п- по показу воспитателя), в закрашивании рисунка с соблюдением правил работы с карандашом, Закреплять умение рисовать более сильным нажимом карандаша контур и основные части изображаемого объекта.

Коррекционно- развивающая: Развивать внимание, умение ориентироваться на листе бумаги, знание сенсорных эталонов, развивать чувства меры, ритма при выполении. Упражнять в согласовании сущ с прил в речевой игре (танк мощный, сильный и тд)

Воспитательная:Воспитывать чувство гордости за мощь и силу своей страны.

Оборудование:Демонстрационный материал «Защитники Отечества», Рабочая тетрадь Г. Шалаева «Учимся рисовать машины и дома»,. геометрические фигуры на каждого ребенка для выкладывания военной техники, обазец, алгоритм выполнения.

Инд р с Вероникой Упражнять в обведении трафарета танка, развивать ммр, силу нажима.

Двигательная

Физическая культура

Поплану физинструктора.

Познавательно- исследовательская

Комплексное коррекционно- развивающее(учитель- дефектолог)

По плану учителя- дефектолога

Среда

Познавательно- исследовательская

РЭМП

(учитель- дефектолог)

Закрепление состава числа 10

Обучающие задачи:

- развивать умение раскладывать число 10 на два меньших, а из двух меньших составлять число 10 (на конкретных предметах и их знаковых изображениях);

- формировать понятия «числа – соседи» (смежные числа)

Коррекционно – развивающие задачи:

- развивать мыслительные операции анализа, сравнения, ассоциативного мышления, слухового и зрительного внимания.

-развивать умение давать словесную характеристику предметно-количественных отношений (число 10 – это 1 и 9; 2 и 8 и т.д.)

Воспитательные задачи:

- воспитывать желание доводить начатое до конца, видеть результат своей деятельности

Музыкальная

По плану муз. руководителя

Коммуникативная Развитие Формирование фонематических представлений

(учитель- логопед)

Тема:Звукв, вь и буква В.

Обучающие задачи:

- закреплять умение правильно произносить звук -в, вь -, выделять его из слов, обозначать условно;

- проводить звукобуквенный и слоговой анализ двусложного слова пока по готовой схеме;

- образовывать существительные множественного числа родительного падежа.

Коррекционно – развивающие задачи:

- развивать мыслительные операции звукового анализа и синтеза, обобщения и исключения, сенсорный опыт по выделению признаков мягкости и твердости звуков.

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к слову и предложению.

Четверг

Познав- исслед

Ознакомление с окружающим и р р

(учитель- дефектолог)

Родина. Защитники Отечества

Обучающие задачи:

- формировать умение различать понятия «Родина», «Отечество», страна, столица, родной город, армия, «День защитника Отечества, понимать суть праздника, его традиции, различать основные рода войск и военной техники;

-развивать умение согласовывать числительное с существительным в числе, образовывать множественное число существительных;

- формировать умение понимать пословицу «Бой отвагу любит»;

- упражнять в составлении рассказа по теме по предметным картинкам.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать мыслительные процессы сравнения, исключения, обобщения, мелкой моторики

Воспитательные задачи:

-воспитывать уважениезащитникам Отечества, военным профессиям

Изобразительная Рисование

Рисование красками: «Танкист»

Задачи:

Образовательная: Продолжать знакомить с изображением человека , а именно танкиста ,особенностью его вн вида, одежды танкиста: гимнастёрка, комуфляжные брюки, шлем)Формировать умение рисовать фигуру человека (1п- в движении, частично по алгоритму , 2п- статично по показу).Закреплять умение делать набросок простым карандашом, соблюдая пропорции и форму частей. Закреплять умение закрашивать краской, соблюдая контур и направление ворса кисточки.

Коррекционно- развивающая:. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, пространственное и цветовое восприятие, умение ориентироваться на листе. композиционные умения, ммр. Упражнять в подборе слов- признаков

Воспитательная: Воспитывать любовь и уважение к защитникам Отечества. Воспитывать умение понимать и принимать задание воспитателя.

Оборудование: образцы изображения танкистов, алгоритм рисования , д/и « Подбери слова».

Инд р с Вероникой Упражнять в умении обводить трафарет человека, с последующим самостоятельным дорисовыванием одежды танкиста

Двигательная Физическая культура

По плану физинструктора

Пятница

Познавательно- исследовательская

РЭМП

(учитель- дефектолог)

Решение задач

Обучающие задачи:

- развивать умение решать задачу, составленную на основе предметно-практической деятельности путем убавления и прибавления по 1 в пределах 5;

- закрепить знания о структуре задачи (условие, вопрос, ответ).

Коррекционно – развивающие задачи:

- развивать умение вербализовать ППД;

- согласовывать числительное с существительным в роде и числе.

Воспитательные задачи:

-воспитывать желание доводить начатое до конца, видеть результат своей деятельности.

Коммуникативная Чтение художественной литературы

Чтение рассказа

« Пусть пулемёты не строчат» В Берестов

Познакомить с новым произведением, Формировать умение понимать смысл, углублять представления детей о соответствии названия текста его содержанию, развивать связную речь, согласование сущ с прил.

Словарь: пулемёт, орудие, снаряд, солдат, боец, мир, радость.

Музыкальная

По плану музруководителя

Виды детской деятельности

Познавательно- исследовательская

Коммуникативная

Восприятие художественной литературы и фольклора

Изобразительная

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Конструирование из различных

материалов

Игровая

Двигательная

Музыкальная

понедельник

Продолжать наблюдение за зимним днём, сезонными изменениями в природе, погоде. Прочесть ст- е «Белый снег пушистый»

Математическая игротека

Практическая деятельность с Максимом и Таней с использ демонстрационного и раздаточного материала (состав числа из 2х видов боевой техники), игры «Вставь пропущенные цифры» с Катей и Юлей , «Найди ошибку» (числовой ряд)с Леной «Какое число не назвали?»с Родионом, Закреплять умение раскладывать число 10 на два меньших, а из двух меньших составлять число 10. Закреплять понятия «числа – соседи» (смежные числа)

Весёлый этикет. Беседа «Для чего человеку имя» Воспитывать уважительное отношение к своему и чужому имени, умение обращаться в зависимости от ситуации.(с 60 Курочкина «Дошкольнику о хороших манерах»).

Обучающие коммуникативные ситуации

Рассматривание иллюстраций о разных родах войск , беседа по ним.

Воспитывать желание общаться в процессе рассматривания, дополнять др друга, Развивать коммуникативные навыки. Знакомить с жизнью и деятельностью солдат в армии ,

Воспитывать патриотические чувства к нашим воинам.

Д/и «Назови» Упражнять в употреблении пространственных предлогов на, над, под.» по теме «Защитники Отечества»

«Назови рода войск» Усвоение категории рп и в п ед и мн ч.

Уборка участка от снега. Воспитывать желание трудиться в коллективе. Закреплять умение набирать снег на лопату и отбрасывать в кучу

Хозяйственно- бытовой труд Уборка в игровом уголке 2п, мытьё строит м-ла-1п

Закреплять умение делать работу последовательно, сообща, развивать привычку к трудовому усилию у каждого ребёнка.

Конструирование из бумаги пилотки. Вызвать интерес, развивать навыки работы с бумагой.

Строительные игры «Военная техника на службе людей»

Формировать умение планировать постройку

Закрепить умение выбирать нужный строительный материал для построек и строить сообща, обыгрывать предметы военной техники используя мелкие игрушки солдат, военных, танки, пушки и т д. Устанавливать ролевое взаимодействие в игре.

Инд р с Славой и Вероникой.

В подвижной игре «Ловишка» упражнять детей в выборе способа действий в зависимости от местонахождения ловишки: ловишка сзади на расстоянии 2м от играющих, впереди, посередине, сбоку.

«Внимание, горка». Упражнять детей 2п в быстром подъеме по ступенькам горки и медленном спуске, сохраняя отклонение туловища назад при спуске и наклон вперед при подъеме.

м\п игра «Что изменилось?» Обеспечить переход от повышенной двигательной активности к её снижению

Музыкальные игры

Прослушивание в грамзаписи детской песни «Бравые солдаты»

Создать бодрый настрой, предложить помаршеровать, как солдаты.

вторник

Наблюдение за рябиной. Расширять знания о рябине, продолжать наблюдение за рябиной зимой (с 141 Кравченко).

Выставочный зал «Наша Армия сильна» Выставка военной техники (участие : дети, родители, педагоги группы) Вызвать интерес, способствовать добрым взаимоотношениям при общем деле.

Занимательная лаборатория Опыт «Лёгкий- тяжёлый» Закрепить понятия лёгкий- тяжёлый, св- ва предметов при помещении их в воду.

Инд р по Оз с окр миром с Вероникой и Катей Игры «Чудесный мешочек», «Назови род войск», «Сравни» (танк – трактор, шинель – шуба), «Лишнее слово»

-Закреплять умение различать основные рода войск и военной техники; развивать мыслительные процессы сравнения, исключения, обобщения.

Речевые игры с детьми 1п

«Измени слова по образцу» Упражнять в образовании сущ в ед.ч и мн.ч в п.п.

«Узнай и назови военную технику по силуэту» Развитие грамстроя, связной речи.

Очистка участка младших дошкольников от снега. Воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.

Инд р с Максимом, Таней и Катей. Конструирование из бумаги пилотки. Вызвать интерес, развивать навыки работы с бумагой, закреплять умения складывать квадрат пополам, по диагонали, вырезать мелкие детали.

Игры на развитие навыков самообслуживания с Родионом и Славой«Завяжем шнурки», «Застегнём молнию»

.

С\р игра

«Бравые солдаты» Развивать умение создавать ППС, подбирать для игры предметы- заместители, солдатские атрибуты .

Развивать умение устанавливать ролевое взаимодействие, обогащать его диалогами, действиями, песней «Наша Армия сильна»

Эстафета «дорожка препятствий» упражнять в быстром беге

Игры на лыжах со 2 п «Кто самый быстрый»

В подвижной игре «Мы – веселые ребята» закреплять умение быстро переходить от подпрыгивания на месте к бегу; подпрыгивание выполняется при произношении текста: «Мы – веселые ребята, любим прыгать и скакать. Ну, попробуй нас догнать». На слова «раз, два, три» дети готовятся к бегу.

Инд р с Катей и Родионом Упражнение «Пробеги по бровке и не упади» (расстояние 4-6 м)

Прослушивание песни Шахина «Моряки» беседа по песне. .Воспитывать патриотические чувства, желание стать смелыми, сильными и уметь защищать Родину.

среда

Наблюдение за воробьём. Продолжать закреплять знания о зим птицах, развивать представление об особенностях поведения в зим время, учить поддерживать чистоту в кормушке.

Литературная гостиная

Чтение рассказа «Наша Армия» Л Кассиля Формировать умение понимать мораль и идею рассказа, оценивать поступки героев, видеть связь названия с его содержанием.

Беседа «Бравые солдаты»

с рассматриванием иллюстраций о родах войск, фотографий о срочной службе пап Вызвать чувство гордости за наших солдат- защитников Родины, развивать коммуникативные умения.

Актив словарь: мужество, сила, отвага.

Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Воспитывать положительное отношение к труду и желание подкармливать птиц в морозы..

Мастерская «Волшебный карандаш» Лепка

Пограничник с собакой

Задачи:Образовательная: Обогащать знания детей об основных родах войск. Формировать умение лепить фигуру человека, собаки, добиваясь четкости в передаче пропорций, форм.

Коррекционно- развивающая Отрабатывать и закреплять разнообразные приёмы лепки (конструктивным способом, из целого куска) Развивать предпосылки к творчеству, целостное восприятие. Упражнять в образовании прил от сущ., обогащение словаря.

Воспитательная: Воспитывать патриотические чувства, волевые качества при выполнении работы.

Оборудование: Демонстрационный материал «Защитники Отечества», малая скульптура « На границе», д\ и « Что лишнее?», пластилин, стеки, салфетки, дощечки, крупа.

Инд р с Катей и Родионом.по изодеятельности «Солдат». Продолжать учить рисовать фигуру человека, добавляя до образа солдата: характерная одежда, выправка, детали.

«В гостях у деде Краеведа» регион

п\и «Гори, гори ясно» Вызвать интерес, развивать скоростные навыки, умение реагировать на сигнал

П/и «Найди себе пару»Закреплять умение быстро менять темп бега в зависимости от сигнала..

Инд.работа с Ромой Славой

Метание снежков в даль и цель. .Развивать координацию движений.

В веч вр игра Кто больше соберёт шишек ложкой? развивать ловкость, выносливость, волевые качества.(с 89 Полтавцева).

Просушивание песни и подпевание «Наша Родина сильна»,

Четверг

. Наблюдение за снегом

Предложить полюбоваться красотой снега(рано утром он кажется голубым, днём- белым, вечером- тёмно- синим)Объяснить игру света, обогащать словарный запас.

Д\ и и упражнения на решение задач с детьми 1п

Закреплять умение решать задачу, составленную на основе предметно-практической деятельности путем убавления и прибавления по 1 в пределах 5;

С детьми 2п-д/и «Соотнеси количество и цифру». Закрепить знания о числах в пределах 10, развивать зрительное восприятие

.Букварь здоровья «Сон» Формировать знания детей о сне, для чего он нужен, что нужно делать, что бы быстро заснуть. Воспитывать привычку к ЗОЖ.

.

Звукарик«Составь рассказа- описания «На границе»1 п по плану, 2 п по схеме. «Где находится солдат, танк, орудие?» Закрепить употребление простр понятий, предлогив, на, за, над, под, между, перед. с Юлей и Леной

.Речевая зарядка

- с кем , чем можно сравнить солдатика

Как понимать выражение «стойкий»

.и\у «Скажи какой?»(солдатик)Развивать умение подбирать прил к сущ с Ромой и Таней

Коммуникативный тренинг (уч- психолог)

Труд. Сгребание снега к корням деревьев. Воспитывать бережное отношение к природе.

Инд работа с Родионом.Совершенствовать умение быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, снять с крючка и развернуть на ладошках.

Учить завязывать шнурки

Диму П

С-р игра «Бравые солдаты» Продолжать развивать умение создавать предметную среду для игры, активизировать ролевые диалоги, выполнять логическую цепочку действий . формировать дружеские взаимоотношения, коммуникативные умения, обогащать сюжет через внесение предметов- заместителей.

В подвижной игре «Не оставайся на полу» ввести правило: спрыгивать с бордюра, приземляясь одновременно на две ноги, с поворотом на 90⁰ (стоя боком к месту бега)

В подвижной игре «Ловишка» продолжать упражнять детей в выборе способа действий в зависимости от местонахождения ловишки: ловишка сзади на расстоянии 2м от играющих, впереди, посередине, сбоку.

Инд. работа с Катей и Юлей. Хождение «след в след" Учить регулировать силу шага при ходьбе.

пятница

Наблюдение за снегопадом Уточнить представления о св-х снега, закрепить знания о сезонном явлении- снегопаде.

( с 132 Кравченко).

Игротека по Оз с окр миром

Игры «Чудесный мешочек», «Наша Армия разных времён» –выкладывание по серии картинок «Река времени», «Назови род войск», «Сравни» (танк – трактор, шинель – шуба), «Лишнее слово» закрепить умение различать понятия «Родина», «Отечество», страна, армия, «День защитника Отечества, понимать суть праздника, его традиции, различать основные рода войск и военной техники;

«Зашифрованное слово», моделирование букв из разных материалов.

Закрепить звукобуквенный анализ и синтез слова а в игровом упражнении

игры «Повтори, не ошибись», «Живые звуки», «Четвертый лишний», «Скажи наоборот», «Угадай слово», «Сложи картинки», «Много кого (чего)?»,

Детская студия

Стихотворение под музыку «Солдаты»

1.Этюд для тренировки выразительности движений:

«На одной ноге постой- ка

Если ты солдатик стойкий

Ну смелее подними

Да гляди не упади. А сейчас постой на левой если ты солдатик смелый

Коммуник тренинг

Очистка ледяных фигур от снега .Приучать доводить дело до конца, воспитывать умение трудиться сообща.

Инд деятельность из различных материалов с Максимом и Таней «Танк»

из бросового материала (спичечные коробки, трубочки для коктейля, крышки от воды)

Способствовать развитию предпосылок

Весёлые клеточки» Прописывание буквы В

в тетради Способствовать развитию ммр, подготовка руки к письму, Родион, Слава прописывают по пунктирам.

Ходьба на лыжах ступающим шагом сдетьми 1п

П/и «Хитрая лиса» упражнять детей в беге увертыванием

Эстафета «дорожка препятствий» продолжать упражнять в быстром беге

Инд р «с Родей и Юлей

"Не сбей флажок».Продолжать ходить змейкой между предметами, не сбивая их, развивать внимание и наблюдательность..

Игра музыкальная «Кораблик»

Формировать умение сочетать движения и речь, побуждать к импровизации, расширять голосовой диапазон.

Познавательный

центр

Литературный центр

Центр творчества

Игровая зона

Театральный и музыкальный центр

Создать условия ПРС

Наглядно – дидактический материал С.Вохринцевой «Защитники Отечества.»

Лото «Назови рода войск», «На границе», «Пограничник с собакой» «Отгадай и назови рода войск по силуэтам», н/и «Защитники Отечества», иллюстрации о родах войск, фото солдат- пап из сем альбомов,

Геометрическое лото», д/и на величину предметов

Раб тетради с заданиями на величину предметов, порядковый счёт, решение арифмет задач, разрезные и зашумлённые буквы, цифры,

Картинки на звуко- буквенный анализ, схема проедложений

Цветные льдинки , ветрячки для экспериментирования.

Л Кассиль «Твои защитники»

В Косовицкий «Будущий мужчина»

В Берестов «Пусть пулемёты не строчат» Альбом «Защитники Отечества»

Книги для раскрашивания по теме «Защитники Родины», образцы танков, пушек.

Трафареты гласных и согласных (пройдённых) букв , цифр 1 –9.

Разный бросовый и природный материал, пластилиновые основы, крупа для выкладывания военной техники.

Магнитная доска для выкладывания образцов, осуществления замысла детей.

Образцы, алгоритмы, схемы изображения солдат, военной техники.

Атрибуты для с/р, игры : фуражки, пилотки, бескозырки, автоматы, пистолеты, солдатская посуда, камуфляжная одежда, карты, схемы, планшеты.

Для СДД: лыжи, маски лисы, зайца, медведя.

Печатки, совки, формочки, лопатки, ветрячки.

Картинки:

Солдат на посту

Солдат в бою

Возвращение с боя(карточки эмоц состояний страдания и печали.

Атрибуты для драматизации

« Доктор Айболит»