Конспект развлечения «По тропинке мы шагаем»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар

«Центр развития ребёнка - детский сад №180»

«Остров сокровищ»

Конспект развлечения

«По тропинке мы шагаем»

Вторая младшая группа «Слоники»

Воспитатель:

Попова Татьяна Алексеевна

Краснодар, 2019

Конспект развлечения

 во второй младшей группе на тему:

«По тропинке мы шагаем»

Цель:cоздать радостное настроения у детей, развивать воображение, воспитывать интерес к окружающему миру.

Задачи: воспитывать любовь к природе, желание помочь игровому персонажу;развивать музыкальные способности посредством игр, танцев; отвечать на вопросы и закрепить умение узнавать грибы, закрепить правила поведения в лесу.

Оборудование:конверт с письмом, картинки съедобных, несъедобных грибов; зонтик; макеты деревьев; 2 корзины; разный мусор; домик Медвежонка; игрушка – Сова, Зайчик и Медвежонок - дети подготовительной группы.

Предварительная работа: беседа о съедобных, несъедобных грибах, игра «Солнышко и дождик», игра «Мишка – косолапый»

Ход развлечения:

(Дети играют в групповой комнате, вдруг слышится стук в окно)                                            

Воспитатель:

-Ребята, кто- то стучится к нам в окно?

- Это Сова, у неё конверт.

(Воспитатель берёт конверт и читает письмо вслух)

- Здравствуйте ребята, пишет вам Медвежонок. Я совсем заскучал, мне так грустно. Приглашаю вас к себе в гости! Жду с нетерпением. До свиданья!
Воспитатель: Дети, хотите пойти в гости к медвежонку?
Дети: Да! Воспитатель:А где живут медвежата? Дети:В лесу! Воспитатель: Ребята, но ведь с пустыми руками в гости ходить не принято, давайте медвежонку возьмём угощенье! А чем любят лакомиться медвежата? Дети: Мёдом! (Дети берут бочонок с мёдом) Воспитатель:По тропинке мы с друзьями весело идем! Мишке косолапому, вкусности несём!
(Воспитатель и дети пришли в лес) ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА «ПТИЦЫ В ЛЕСУ»

Воспитатель: Акто это спрятался за деревом?
Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку (заяц).
( Из-за дерева выходит Зайчик)

Зайчик:Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Зайчик: Что вы делаете в лесу?
Воспитатель: Здравствуй, Зайчик! Нам написал письмо Медвежонок и пригласил к себе в гости.
Зайчик: Медвежонок живет вон в том домике. Но я вас к нему не пущу, пока не поиграете со мной.
Воспитатель: А мы с удовольствием с тобой поиграем. Да, ребята?
Дети: Да!

Музыкальная игра «Вперёд четыре шага»

Воспитатель: Ну как Зайка, тебе понравилось с нами играть?
Зайчик: Ох, как мы здорово порезвились, поиграли, молодцы ребята! Мне пора. До свидания!
Дети: До свидания!

Воспитатель:По тропинке мы с друзьями весело идем!
Мишке косолапому, вкусности несём!
Воспитатель:
-Раз, два, три, четыре, пять - идут змейкой за воспитателем
В лес мы все идём гулять
- По извилистой дорожке
между ёлками пойдём
По тропинке, как по змейке,
На полянку мы придём. 

(Дети пришли на полянку, а на поляне разбросан мусор) Воспитатель: Ребята, а разве можно мусорить в лесу? Давайте соберём весь мусор!

Игра «Собери мусор» Делимся на 2 команды. Мусор будем складывать в корзиночки. Чья команда быстрее весь мусор соберёт, та и станет победителем! «Раз – два – три - мусор собери!»  Воспитатель:Молодцы, ребята. Полянка чистая, скоро на ней вырастут цветы.

(ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА КАПЕЛЬ ДОЖДЯ)

Воспитатель: 
Ребятки, слышите …
Ой, кажется ,дождик начинается!

 Хорошо, что я с собой взяла большой зонт. Давайте поиграем с озорным дождиком!

Игра «Солнышко и дождик»
Солнышко, солнышко,
Посвети немножко!
Выйдут дети погулять.
Станут бегать и играть.
Дождик, дождик. Уходи!
Дождик в тучке посиди.
Посиди, пока не лей,
Ты ребяток пожалей (прячутся под зонтик).

(на музыку дождика ведущий раскрывает зонт, дети прячутся под него)Воспитатель: Вот и кончился дождик, выглянуло солнышко и подарило всем ребяткам свои теплые лучики.

(Воспитатель под деревом находит грибы) Воспитатель:Ой, Ребята, а после дождика выросли грибы! А вы знаете, какие можно кушать, а какие нельзя? Дети: Да! (называют, глядя на картинки съедобные и несъедобные грибы)

Воспитатель: А вот и домик медвежонка!(Дети и воспитатель подходят к домику ) Медвежонок: 
Здравствуйте, ребятки!
Я – Мишка, я без вас скучал!
Воспитатель: Здравствуй, Мишка. Дети: Здравствуй! Медвежонок: Как я рад , что вы пришли! Воспитатель:
Ты, Мишутка, не скучай!
Лучше с нами поиграй! А мы с ребятами принесли тебе твоё любимое лакомство…(угощают дети Мишку)

Медвежонок:
Так и быть, поиграю…
Сейчас к себе вас поманю,
А потом вас догоню.

Игра «Мишка косолапый»

Мишка косолапый - дети подходят к медведю и поют.
Манит деток лапой,
Приглашает всех гулять.
В догонялки поиграть.

(В конце песенки Медведь догоняет детей, дети убегают на стульчики)

Воспитатель: Ах, какой хороший денек! Хорошо гулять с друзьями, но пришло время возвращаться в детский сад. Спасибо тебе, Мишка, что поиграл с нами, повеселил нас.

Медвежонок: И вам спасибо, позабавили и вы меня…Приходите в лес почаще! Спасибо вам за угощенье! И у меня для вас есть подарок! (Медвежонок угощает детей) Дети: Спасибо! Медвежонок : До свидания, ребятки (уходит)
 Воспитатель: А нам пора возвращаться.
По тропинке мы с друзьями весело идем!
Наигрались, нарезвились, в садик вновь пойдем!

Подведение итогов.
Воспитатель подводит итоги: Дети, куда мы сегодня ходили?-(в лес). Кого мы встретили в лесу?(зайчика и медвежонка). Что мы узнали?(что мусорить в лесу нельзя, какие можно кушать грибы, а какие нельзя).Вам понравилось, еще пойдем с вами в гости?

Дети:Да!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351328-konspekt-razvlechenija-po-tropinke-my-shagaem