- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверка уровня усвоения учебного материала 3-ей четверти по музыке в 6 классе
1034
0
ИТОГОВОЕ ТЕCТИРОВАНИЕ ПО МУЗЫКЕ. 6 класс. III четверть
Фамилия, имя _____________________________ Класс ___ Дата « » марта 20___ г.
1. Дай определение (1 балл): Гармония – это …
_____________________________________________________________________________
2. Дай определение (1 балл): Прелюдия – это …
_____________________________________________________________________________
3. Дай определение (1 балл): Симфония – это …
_____________________________________________________________________________
4. Дай определение (1 балл): Баллада – это …
_____________________________________________________________________________
5. Найди соответствие (1 балл).Ответ запиши в виде комбинации цифр и букв (например, 1а2б3в4г):
1) Прелюдия до мажор 2) Симфония №40 3) Опера «Кармен» 4) «Серенада»
А) В.А. Моцарт Б) Ж. Бизе В) Ф. Шуберт Г) И.С. Бах
Ответ ______________________
6.Отметь лишнее (1 балл):1) Прелюдия до-мажор (из «Хорошо темперированного клавира» 2) Органная хоральная прелюдия «Я взываю к Тебе, Господи» 3) Органная токката и фуга ре-минор 4) «Фуга»
7.Отметь лишнее (1 балл):Мир образов полифонической музыки: 1) А. Рублёв. Троица 2) В.А. Моцарт. Канон «Да будет мир» 3) И.С. Бах. Органная хоральная прелюдия «Я взываю к Тебе, Господи» 4) И.С. Бах. Органная токката и фуга ре-минор
8. Дай определение (1 балл): Полифония – это …
_____________________________________________________________________________
9. Дай определение (1 балл): Токката – это …
_____________________________________________________________________________
10. Дай определение (1 балл): Фуга – это …
_____________________________________________________________________________
11. Дай определение (1 балл): Канон – это …
_____________________________________________________________________________
12. Дай определение (1 балл): Музыкальная фактура – это …
_____________________________________________________________________________
13.Выбери нужное (1 балл):Какой из графических примеров фактуры не передаёт идею музыкального пространства? Ответ запиши одной цифрой.
1)
Ж. Бизе. «Утро в горах». Антракт к 3-ему действию из оперы «Кармен»
2)
С.В. Рахманинов. Романс «Весенние воды»
3)
Ф. Шуберт. «В путь» (из цикла «Прекрасная мельничиха»
4)
Н .А. Римский-Корсаков. Первая песня Леля из оперы «Снегурочка»
Ответ:
14.Выбери правильный ответ (1 балл):«Шествие чуд морских» из оперы «Садко» принадлежит перу композитора: 1) С.В. Рахманинова 2) Н.А. Римского-Корсакова 3) В.А. Моцарта 4) Ж. Бизе
15. Отметь нужное (1 балл): В каком произведении С. Рахманинова фактура принимает форму прелестного весеннего цветка: 1) Романс «Весенние воды» 2) Романс «Сирень» 3) Романс «Ночь печальна» 4) Вокализ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика начального образования
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.