Красивый букет

Конспект НОД по аппликации в средней группе «Красивый букет»

Цель:

Создать красивый букет для поздравления ко дню 8 марта.

Задачи:

Развивающие - Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображения.

Образовательные - Учить обводить по шаблону, вырезать и наклеивать красивый цветок (срезая углы путем закругления, составлять из них красивое изображение.

Воспитательные - Продолжать формировать навыки коллективного творчества. Вызывать чувство радости от созданного изображения.

Материалы: лист формата А3, цветы на всех, клей, салфетки, кисточки, цветы (букет)

Ход занятия:

Дети сидят на паласе полукругом. В группу входит воспитатель с букетом цветов.

Воспитатель: Ребята скажите какое сейчас время года?

Ответы детей:

Воспитатель:Правильно весна –это время когда природа пробуждается от зимнего сна. С появлением весеннего тепла на клумбах появились разноцветные букеты цветов

(показывает живые цветы, вместе с детьми рассматривают какие они красивые, разноцветные, у них есть лепестки и серединка). Воспитатель объясняет что, если будет много цветов, то это называется букетом.

Воспитатель: Скажите ребята, а какие весенние цветы вы знаете?

Молодцы правильно.

Психогимнастика «Весенние цветы»

(Проводится под музыку Мендельсон)

Воспитатель: Давайте представим, что вы – маленькие семена цветов. Вас посадили в землю на клумбе. Теплый солнечный луч упал на землю и согрел семена. Из них проросли маленькие росточки, совсем слабые, хрупкие, беззащитные. Но вот пригрело весеннее солнышко, и маленькие росточки начинают быстро расти. Вот росток, набрался сил, выбрался, наконец, на свежий воздух. Ваши листики подросли, стебель стал крепким, вы тянетесь к свету, к солнцу. Как хорошо! Вот на стебле появился маленький бутон. Он растет, набухает, и, наконец, разворачивает лепестки, вот они распрямились, и все вокруг увидели прекрасный весенний цветок. (Вместе с воспитателем дети подходят к столу на котором стоят вазы с букетами весенних цветов: тюльпаны, нарциссы, фиалки.)

Воспитатель: Давайте познакомимся с весенними цветами.

Фиалка.

Название фиалка произошло от названия цвета лепестков. Лепестки фиолетовые – цветок называется фиалка. Фиалок растет очень - много и почти во всех уголках нашей планеты. Фиалку используют в медицине для приготовления лекарств. Некоторые виды фиалок обладают нежным запахом.

Нарцисс.

С этим цветком связывали красивый и печальный миф:

«Прекрасному юноше Нарциссу предсказали, что он будет жить до тех пор, пока сам не увидит себя. Но юноша ничего не знал об этом и проводил время весело и счастливо.

Однажды, когда он охотился в лесах, Нарцисса увидела нимфа Эхо и полюбила его. Но он надменно отверг ее любовь.

Оскорбленная нимфа стала молить богов, чтобы они наказали жестокого красавца. И боги услышали ее.

В жаркий полдень Нарцисс прилег отдохнуть на берегу ручья и вдруг в чистых струях его увидел человека редкой красоты. Забыв о сне и еде, он все пытался обнять в струе чудное видение.

Сбылось предсказание. Нарцисс умер от любви к себе. А на берегу ручья вырос цветок с ослепительно белыми лепестками. Люди назвали его именем юноши».

Во всех легендах этот нежный цветок связывают с водой. Так, в Китае его называют цветком водяного бога. Здесь дарят нарциссы, когда хотят отблагодарить человека за доброту.

Нарцисс обладает сильным ароматом.

Тюльпан.

Свое название цветок получил от персидского слова «тюрбан». Родина его — Турция. Оттуда его привезли и стали выращивать в других странах.

Цветки тюльпана чаще всего красные или желтые, но бывают белые, зеленоватые и темные, почти черные. Бывают и пестро окрашенные. Аромат тюльпанов не слишком сильный.

Цветки тюльпанов широко раскрываются на солнце и закрываются ночью и в пасмурную погоду.

Ход действий:

Воспитатель: Сегодня ребята мы с вами нарисуем нарезанными ниточками первые весенние цветы. Эта работа необычная. Посмотрите на столах у вас несколько вариантов красивых заготовленных рисунков. (Выставляются уже готовые образцы аппликации)Давайте посмотрим на вот эти картины. Очень красиво, правда? Вот эти картины сначала я нарисовала, нарезала ниточки на кусочки, сложила в коробку, чтобы они не разлетелись по всему столу, потом нарисовала картину и быстро – быстро (аккуратно) «раскрасила» её клеем и посыпала нарезанными ниточками. (Воспитатель показывает варианты пушистых картин, выполненных аппликативной силуэтной техникой.)

Но прежде чем мы приступим к выполнению работы, давайте вместе проверим свои рабочие места?

Чтоб работа закипела

Приготовьте всё для дела.

Будем клеить, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Стол клеенкою накрыть,

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Воспитатель: Наше рабочее место готово, осталось только пальчики размять.

ФИЗМИНУТКА

Наши алые цветки (Раскрываются пальчики, кисти)

Распускают лепестки. (рук поворачиваются вправо- влево)

Ветерок чуть дышит, (Потихоньку пошевелить пальчиками)

Лепестки колышет.

Наши алые цветки,

Закрывают лепестки, (Сомкнуть пальцы вместе («в бутон»).

Тихо засыпают. (Кисти рук опустить вниз)

Головой качают. (Круговые движения кистями рук)

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Теперь можно приступать к работе. Не спешите, подумайте, каким цветом будут ваши цветы, чтобы букет получился красивым, а общая композиция получилась яркой.

Итог.

Воспитатель: Какие замечательные картины у вас получились. Весенние цветы радуют нас. А вам приходилось когда-нибудь дарить цветы? Кому? В честь чего? Ваш подарок доставил радость? Как вы это поняли?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351936-krasivyj-buket