Открытый урок по композиции в ДО: что такое равновесие и целостность

Шилова Ирина

План-конспект урока в ДХШ при НГХУ

Студент практикант: Шилова Ирина Витальевна

Предмет:Композиция класс 2(б)

Дата проведения: 17.09.2018 – 2 ч.

Тип урока: комбинированный

Тема урока: Правила организации плоскости. Равновесие. Симметрия, асимметрия.

Цель:Создатьусловия дляхудожественно - эстетического развития обучающихся ДХШ как субъектов творческой и познавательной активности

Задачи:

Образовательная:

Варианты:

1 уровень: Создать условия для формирования представления о различиях открытой и закрытой композиции, симметричной и асимметричной.

2 уровень:Обеспечить формирование знаний о основных композиционных схемах, о правилах построения композиции (равновесие и неделимость).

3 уровень: Способствовать формированию умения работать с эскизами перед выходом на формат, правильно организовать плоскость листа, умения использовать натуру для создания собственного образа в композиции.

4 уровень: Создать условия для формирования навыков понимать основную тему натюрморта через составляющие его предметы .

Воспитательная:Создать условия для дальнейшего воспитания устойчивого интереса к предмету композиции, эстетического отношения к окружающей действительности, проводить работу над предварительными эскизами перед переходом на формат.

Развивающая:Создать условия для дальнейшего развития чувства визуального равновесия, понимания необходимости вести свою деятельность осмысленно, в том числе при рисовании,

Основныепонятия, термины: равновесие, симметрия, асимметрия, тематический натюрморт

Средства обучения:

для преподавателя:наглядное пособие, презентация, предметы нат. фонда

для обучающегося:лист бумаги А4, простые карандаши, ластик, натянутый бумагой планшет.

Формы работы на уроке: фронтальная , индивидуальная

Методы

словесные: объяснение, рассказ

наглядные: иллюстрация, демонстрация

практические: выполнение практического задания

Планируемый результат

Предметный: Знание основных правил построения грамотной композиции в натюрморте, умение разрабатывать тему в нескольких отличных друг от друга эскизах.,после этого выйти на формат с готовым эскизом.

Личностный:Умениепоэтапно вести работу, понимать ценность предметов быта ,научиться из них составлять различные натюрморты.

Метапредметный: Умение применять полученные знания на уроках живописи, рисунка и дизайна, при выполнении эскизов при работе над темой , умение выбирать и организовывать формат своей творческой работы.

Эскиз наглядного пособия Эскиз работы учащихся

Рисунок на доске

Этапы урока

1.Организационный этап_2 (мин)__

2.Повторение пройденного материала_10(мин)__

3.Выполнение эскизов ,переход на формат__93(мин)___

4.Информация о домашнем задания _5(мин)_

5.Просмотр_10(мин)__

Ход урока:

Здравствуйте дети ,мы с вами уже знакомы и я напомню ,меня зовут Ирина Витальевна и я рада снова видеть всех вас на своём уроке.

Для начала давайте вспомним ,о чём вы говорили на прошлом уроке .

-Что такое композиция

(Композиция -важный организующий момент художественной формы, придающий произведению единство и цельность, соподчинение его элементов друг другу и целому. )

-А что же такое равновесие в композиции?

Равновесие это-когда всякая правильно построенная композиция является уравновешенной.А точнее это размещение элементов композиции при котором каждый предмет находится в устойчивом положении. Местонахождение не вызывает сомнение желание передвинуть его по плоскости при этом не требуется точного соответствия правой и левой сторон. Для установления равновесия в композиции важны: форма направления и месторасположение изобразительных элементов. Неуравновешенная композиция выглядит случайной и необоснованный она вызывает желание дальше работать над ней,правильно построенная композиция не может вызвать сомнение чувство неопределённости мне должна быть какая-то успокаивающая ясность и соотношение пропорций.

Симметрия и асимметрия.

Статическое равновесие возникает при симметричном расположении фигур на плоскости относительно вертикальной и горизонтальной осей формата композиции симметр

Динамическое равновесие возникает при асимметричном расположении фигур на плоскости, т.е. при их сдвиге вправо, влево, вверх, вниз ичной формы.

(Показываю пример с весами при помощи фигурок чёрного,серого и белого цветов)

-Сейчас я на примере этих весов постараюсь вам описать симметрию.

(демонстрирую с помощью весов принцип композици) .

-А теперь мы ворачиваемся к теме нашей работы,а именно «Тематический натюрморт».

(провожу игру какой предмет лишний)

Приступаем к работе над эскизами, если дети ещё не определились с темой ,а если эскизы готовы ,то переходим на формат.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352163-konspekt-uroka-predmetkompozicija