- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экономические системы
497
0
Экономические системы
1. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике? А. Для рыночной экономики характерно централизованное планирование производства. Б. Основой рыночной экономики является частная собственность на средства производства. | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
3. Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?
А. Проблема ограниченности ресурсов может быть полностью решена современной наукой.
Б. Ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей общества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества?
А. Экономика обеспечивает людей материальными благами.
Б. Экономика исследует становление и развитие общества в целом.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем. Выберите и запишите порядковые номера черт сходства, и порядковые номера черт отличия. |
|
| |||||||||||||
6. В стране Z существует товарное производство и денежное обращение, большинство занятого населения работает на промышленных предприятиях. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер? | ||||||||||||||
| ||||||||||||||
7. Что отличает рыночную экономику от других типов экономических систем? | ||||||||||||||
| ||||||||||||||
8. К какому виду экономической деятельности относится продажа автомобилей в автосалоне? | ||||||||||||||
9. Верны ли следующие суждения об ограниченности экономических ресурсов? | ||||||||||||||
А. | Проблема ограниченности ресурсов связана с нехваткой имеющихся ресурсов для производства необходимого объёма благ. |
Б. | Проблема ограниченности ресурсов ощущается даже в развитых странах. |
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
10. В рыночной экономике | ||||||||||||
| ||||||||||||
11. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. |
|
| ||||||||||||||||||||||
12. Существует несколько значений понятия «экономика». Что из перечисленного иллюстрирует экономику как науку? | |||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||
13. Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества?
А. Экономика обеспечивает удовлетворение потребностей людей.
Б. Экономика, прежде всего, закрепляет и обеспечивает равенство прав граждан.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
14. Фирма производит ремонт бытовой техники. К капиталу как производственному ресурсу фирмы относятся(-ится) |
клиенты фирмы 2) участок земли под офисом 3) сотрудники фирмы 4) оборудование и запчасти
15. Прочитайте текст, в котором пропущены слова.
В рыночной экономике ресурсы производства и его результат – продукт - принадлежат не общине, как в (1)_____, и не государству, как в (2)____, а частным лицам. Поэтому проблема стимулов к производству в рыночной экономике не стоит. Каждый производитель выбирает самый выгодный для себя продукт и производит его, чтобы получить в итоге (3)_____. Он также выбирает по возможности наиболее эффективную (4)____ производства, при которой отношение результата к затратам является наибольшим. Рыночная экономика основана на предпринимательстве и частной (5)_____. Исторический опыт показал преимущество рыночной экономики над другими (6)________.
ВОТ СЛОВА КОТОРЫЕ НУЖНО ВСТАВИТЬ (слова даны в именительном падеже; слов в списке больше, чем необходимо выбрать): а) КОМАНДНАЯ ЭКОНОМИКА , б)ТРАДИЦИОНАЯ ЭКОНОМИКА, в) СТРУКТУРА , г) ПРИБЫЛЬ , д) ТОРГОВЛЯ , е) ТЕХНОЛОГИЯ , ж)ВЫРУЧКА , з)ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА.Конец формы
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.