- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сундучок со сказками» НОД в младшей группе по развитию речи
946
0
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Рябинушка» с. Сабакаево
муниципального образования «Мелекесский район» Ульяновской области»
«Сундучок со сказками»
НОД в младшей группе
по развитию речи
Подготовила воспитатель
первой категории:
Варгина Светлана Владимировна.
Апрель 2018г.
Программное содержание: учить детей правильно строить ответ на вопрос, поставленный воспитателем, отвечать полным предложением.Учить детей узнавать сказку по загадке, по иллюстрации, по отдельным предметам. Воспитывать интонационную выразительность речи, упражнять в четком произношении звуков. Развивать познавательную активность, обогащать словарь, упражнять в образовании названий детенышей животных в единственном и множественном числе. Вызывать желание активно участвовать в общем разговоре. Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.
Материалы: персонажи из сказок «Репка», «Колобок», иллюстрации к сказкам «Теремок», «Волк и козлята», аудиозапись игры «Лиса и зайцы», дидактическая игра «Чей малыш?», сундучок, книга сказок.
Предварительная работа:
1. Чтение русских народных сказок.
2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.
3. Разгадывание загадок.
4.Дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности».
Ход занятия:
- Ребята посмотрите у нас сегодня в гостяхвоспитатели нашего детского садика и ваши родители. Давайте поздороваемся с ними. А сейчас сели красиво, спина прямая.
- Ребята, посмотрите, какой-то сундучок возле двери и письмо рядом. Как же нам узнать, для кого это письмо? Давайте вспомним как называется наш детский сад и наша группа. А теперь прочитаем кому же это письмо. (Воспитатель читает письмо). Детский сад «Рябинушка», ребятам младшей группы «Капелька».
Здравствуйте, ребята! Пишут вам герои сказок, у нас в стране сказок случилась беда, перепутались сказки. В сундучке вы найдёте сказки, которые перепутались. Вы ребята помогите, сказки эти разберите. А чтобы открыть сундук нужно произнести волшебные слова.
Чак, чок,чак, чок – открывайся сундучок. Большое вам спасибо!
- Ребята,поможем сказочным жителям? Тогда произносим волшебные слова и открываем сундучок.(Дети произносят волшебные слова и сундучок открывается)
- Ой, какой здесь беспорядок! Действительно все сказки перепутались.
(Воспитатель из волшебного сундучка по очереди достает атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам) - Ой, ребята, что это за мячик (желтый мяч)? По сусекам он скребен, Покатился (колобок) Правильно Колобок. Какой колобок? (Круглый, румяный, весёлый) Из какой он сказки? Молодцы, из сказки "Колобок" — Кто испек Колобка?(Колобка испекла Бабушка) — Кого встретил Колобок в лесу? (Зайца, волка, медведя, лису) — От кого ушёл Колобок? ( От дедушки, от бабушки, от зайца, от волка, от медведя) — Кто съел Колобка?(Съела Колобка лиса) - Песенка, которую пел колобок, была веселая или грустная? (веселая) — Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок. Я колобок, колобок! По амбару метен, По сусекам скребен, на сметане мешен, В печку сажен, На окошке стужен. Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, Я от зайца ушел, Я от волка ушел, От медведя ушел, От тебя, лисица, не хитро уйти. - Ребята, скажите лиса, волк, медведь – это домашние или дикие животные? Почему? (Живут в лесу) В: Молодцы, ребята мы помогли колобку. Пока мы пели песенку, он укатился от лисы. Нас ждёт следующая сказка. В: Ребята посмотрите, какой красивый домик, из какой же он сказки? (дети – теремок). В: Правильно теремок, кто в теремочке живет? Д:Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик- побегайчик, Лисичка-сестричка, Волчок - серый бочок, И медведь. В: Кто же сломал теремок? Д:Медведь. В: Почему ребята? Д:Потому, что он самый большой из зверей. В: Правильно, ребята сломал медведь. А теперь внимательно посмотрите на картинку (воспитатель показывает иллюстрацию к сказке «Теремок») В:Что в этой сказке перепуталось? Д:(ответы детей). В: Молодцы, ребята и с этим заданием мы справились. А теперь давайте поиграем в игру «Лиса и зайцы». На лесной лужайке Разбежались зайки. Вот какие зайки, Зайки - побегайки Сели зайчики в кружок, Роют лапкой корешок. Вот такие зайки, Зайки – побегайки. Вдруг бежит лисичка, Рыжая сестричка. Ищет где же зайки, Зайки - побегайки. В: Ну, что продолжим разбирать сказки? -А это, что такое – репка! Из какой она сказки? Д: Репка. В: Что же случилось, герои сказки поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить. — Кто посадил репку? (Дед) — Кого позвал Дед?(Бабку) — Кого позвала Бабка? (Внучку) — Кого позвала Внучка? (Жучка) — Кого позвала Жучка? (Кошку) — Кого позвала Кошка? (Мышку) (Дети расставляют героев сказки по порядку.) -Вот теперь все хорошо. В: Вот видите, ребята, когда мы все вместе и дружно помогаем друг другу, тогда у нас всё получается. В: Посмотрите, а это что за сказка? Д: (ответы детей).Волк и козлята. В: Для кого коза пела песню? Для козлят. - Зачем? Д: Чтобы они только ей открывали дверь, когда она придет домой. В: А кто подслушал песню? - Зачем? Чтобы нам помочь козлятам вам нужно взрослых животных соединить с детками и назвать их, тогда и сказка придет в полный порядок. (Дети по очереди выполняют задание на доске) Молодцы, справились хорошо. В:Ребятки, вам понравилось помогать сказочным героям? (Понравилось) — Героям, каких сказках мы помогали? («Теремок», «Колобок», «Репка», «Волк и козлята») — Какое у вас было настроение? (Радостное, веселое). — Вы молодцы! Очень добрые дети — помогли колобку, исправили ошибку в сказке «Теремок», помирили героев сказки «Репка», помогли козлятам. Вот сколько сказок вы знаете. Ведь каждая сказка нас чему-то учит, где добро побеждает зло! И в благодарность, сундучок дарит вам книгу со сказками. |
Курочка ряба:
- Как начинается сказка?
- Какое яйцо снесла курочка ряба?
- Кто разбил яйцо?
- А как она его разбила?
- А что курочка ответила деду и бабе?
Проблемный вопрос:
А что было бы, если яйцо не разбилось?
А для чего дед и баба хотели разбить яйцо?
«Медвежата в чаще жили».
Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так - головой своей крутили
(поворачивают голову вправо и влево)
Медвежата мёд искали
Дружно дерево качали
Вот так, вот так – дружно дерево качали
(наклоны туловища вправо и влево)
И в развалочку ходили
И из речки воду пили
Вот так, вот так и из речки воду пили
(наклоны вперед)
А еще они плясали! Дружно лапы поднимали
(поднимаем попеременно ручки)
Вот болотце на пути! Как его нам перейти?
Прыг да скок! Прыг да скок! Веселей скачи дружок!
(прыжки вверх)
«Любимые сказки».
Будем пальчики считать, (Дети поочередно загибают пальчики.)
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок – румяный бок.
Три медведя, Волк – Лиса.
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад. (На последнюю строчку хлопают в ладоши)
Мы лепили колобка Дети имитируют движения «лепки»
Тесто мяли мы слегка Сжимают и разжимают пальцы
А потом его катали «Катают» колобка
На окошечко сажали Раскрывают ладони, показывают их
Он с окошка прыг да прыг Стучат по ладоням пальцами
Укатился, озорник. Вращение кистями
На лесной лужайке
Разбежались зайки.
Вот какие зайки,
Зайки - побегайки
Сели зайчики в кружок,
Роют лапкой корешок.
Вот такие зайки,
Зайки – побегайки.
Вдруг бежит лисичка,
Рыжая сестричка.
Ищет где же зайки,
Зайки - побегайки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352296-sunduchok-so-skazkami-nod-v-mladshej-gruppe-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.