- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воинский долг на земле неизменен
Чаплыгина Валентина Викторовна
МБОУ «Глебовская средняя общеобразовательная школа»
Курского района Курской области
учитель математики
ОТКРЫТЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС
«Воинский долг на земле неизменен»
(ВОИНАМ – АФГАНЦАМ ПОСВЯЩАЕТСЯ).
Подготовила и провела: Чаплыгина В.В.
Ведущий1:На памятнике русским гренадерам, павшим под Плевной, их оставшиеся в живых товарищи выбили надпись: «Больше сея любве никтоже имать дакто душу свою за други своя» (нет больше той любви, как если кто душу свою положит за друзей своих). Почему суровые ветераны русско-турецкой войны остановились именно на этих словах из Евангелия от Иоанна? Почему они заговорили о любви, не довольствуясь ни чувством скорби по погибшим, ни чувством законной гордости по поводу одержанной, в конце концов, победы?
Ведущий 2:Дело не в том, что памятник этот отмечает одну из самых кровавых трагических страниц войны 1877 - 1878 годов за освобождение Болгарии... Война всегда трагична... дело и не в том, что монумент этот воздвигнут не в честь победы, а в память павшим. Ведь и на славном Куликовом поле поставлен памятник отнюдь не гордо военный.
Ведущий 1 :Причина, очевидно, заключается в своеобразии наших духовно - нравственных воинских традиций, единых как для русской армии прошлых веков, как и для современной Российской Армии. Русскому сознанию всегда было чуждо наемничество. На протяжении столетий русский воин был тем же пахарем на ниве военной, что и его мирный собрат. Тот, кому выпадал воинский жребий (и во времена рекрутских наборов, и во времена всеобщей воинской повинности, обязанности), нес службу именно «за други своя».
Ведущий 2 :Поэтому тяготы и лишения походной жизни солдат переносил так же покорно, как и стихийные бедствия, крестьянин, в меру сил стараясь их перемочь. Перемочь, а не увильнуть, скрыться от них за чужие спины.
Ведущий 1: Конечно, всем нам хотелось бы жить в мире совершенно свободном от воин всяческого насилия. Об этой благословленной мечте, общей едва ли не для всего человечества, можно много размышлять но, к нашему сожалению, окружающий мир все еще исполнен военных опасностей - и потому наряду с мирными тружениками нашей стране нужны войны для защиты родного Отечества.
Ведущий 2: Ради жизни других людей наши предки в войсках Димитрия Донского, Михаила Кутузова, Георгия Жукова. И именно ради жизни на родной земле несут сегодня свою службу, исполненную зачастую смертельных опасностей, наши войны - современники.
Ведущий 1: Низкий поклон им за это, за ту великую любовь, без которой невозможно жертвовать жизнью ради других людей, без которых невозможно быть настоящим солдатом, воином. То есть человеком, которому выпал тяжкий жребий войны или готовности к ней в то время, когда и родные ведут, быть может, рассеянную жизнь и не подозревают порой о тяжести этого жребия.
Ведущий 2: 15 февраля 1989 года для многих из нас стал днём, когда кончился счёт потерям наших солдат, офицеров, служащих. Итог 10 военных лет в Афганистане печален. Более 13000 матерей и отцов не дождались своих сыновей, и не сказали они «Мама, я жив...», а около 33000 вернулись израненными.
1 Чтец: Стихотворение Н. Старшинов «Эх ты, мама, моя мама...»
2 чтец: Стихотворение А. Поздняков «Декабрьский призыв»
3 чтец: Стихотворение М. Гаврилов «Парад»
Песня «Голубые береты»
Ведущий 1: Героизм и мужество, любовь и тоска наших солдат - всё это воплощалось в стихах, а затем перекладывалось на музыку. И эти песни, исполняемые, как правило, под гитару, вошли в наш дом.
Ведущий 2:Интерес к ним потому высок, что слагающие их люди испытывают самые обострённые чувства попадая порой в ситуации исключительные, их часто подстерегает опасность, даже смерть. Как сказал А. Толстой, «вертясь постоянно около смерти, люди делаются лучше, всякая чепуха с них слезает, как нездоровая кожа после солнечного ожога, и остаётся в человеке - ядро».
4 чтец: Шли сегодня танки без привала (автор песни неизвестен)
5 чтец: Песня «Связист»
6 чтец: «Песня о друге»
Песня под гитару «Другу»
Ведущий 1: Конечно, солдаты, певшие песни, сочинявшие стихи, не думали, что их будет слушать миллионная аудитория. Они писали только для себя, чтобы в короткие часы передышки вспомнить о Родине, о матери, о любимой.
Вот что написал в стихотворении «Награды» Саша Карпенко.
Ведущий 2: Мы идем грозовыми путями,
Ополчась на невзгоды и смерть,
И наградам, летящим за нами,
Так непросто за нами успеть.
Так случилось, однажды был отдан
Я в бессонные руки врачей,
И искал меня воинский орден
Двести семьдесят дней и ночей.
Вот опять предо мной то мгновенье,
В тишине раскатившийся взрыв...
Может быть, награжден уже тем я,
Что остался в аду этом жив.
Ты идешь по нескучному саду,
Обещанием счастья маня.
Что же ты, дорогая награда,
Догоняешь так долго меня?
Песня « мой орден».,
Ведущий 1: Да, трудно достались ребятам ордена и медали. Давайте же скажем несколько слов о наших земляках.
На нашем школьном стенде «Отчизны верные сыны» - фотографии наших выпускников, служивших в Афганистане.
Ведущий 2 -Кононов Владимир служил в войсках связи, имеет
благодарности командования.
Ведущий 1 - Сергеев Юрий, служил в воздушно - десантных
частях. Награждён медалью «За отвагу».
Ведущий 2 - Денисов Николай, выпускник 1978 года служил в
войсках ПВО.
Ведущий 1 - Денисов Алексей, выпускник 19 83года служил наводчиком - оператором. Отличник советской армии.
Ведущий 2 - Бельчиков Сергей, выпускник 1983года служил в
артиллерийских частях
Ведущий 1 - Зубков Александр, выпускник 1985 года служил
водителем.
Ведущий 2. В Курске рядом с центральным рынком есть памятник; женщина, распростершаяся на каменной плите - символ матери, символ Родины, потерявшей своих сынов. А на камне выбиты имена воинов, погибших в Афганистане.
Песня «И как же мне не вспоминать друзей»
Ведущий 1: Одна из самых замечательных песен, бытующих среди наших воинов - афганцев, - лирическая «Кукушка». Кукушка - извечный образ народной поэзии. Кукушкой прилетает в родительский дом девушка, отданная замуж на чужую сторону. Кукушке в песенном народном творчестве уподобляется мать, ищущая своё дитя, своего сына. В песне герой обращается к кукушке как символу далекой Родины.
Ведущий 2; У песни уже своя история - Расскажу об одном её эпизоде, о котором поведала певица группы «Каскад». Эта песня родилась здесь, в Афганистане. Мы каждый концерт открываем ею и посвящаем москвичу Сергею Федотову. Сергей был в секрете в горах. Подорвался ночь на мине. К нему пробивались на помощь боевые друзья, но не пробились. Его пытались захватить душманы и тоже не смогли - Сергей отбивался до последнего патрона. Истекая кровью, он до рассвета пел «Кукушку».
«Так что ты, кукушка, погоди
Мне дарить чужую долю чью - то.
У солдата вечность впереди,
Ты её со старостью не путай».
7 чтец: Стихотворение М. Шелихова «Хирургия» (письмо из госпиталя)
Ведущий 1: Много было медсестёр в афганских госпиталях. Пыль, жара, горячий ветер, неустроенный быт, обстрелы - ко всему они привыкли. Они понимали, как нужны израненным бойцам ласковые женские руки, что снимали у раненых боль, возвращали к жизни. И неслучайно воины много стихотворений посвятили им, своим сестричкам «Попал под пули взвод» автор этого стихотворения неизвестен, оно стало народной песней. Есть у неё ещё одно название «Первый поцелуй»
Песня про санитарок.
Ведущий 2: А как тревожно было матерям... Сжимались в тоске и надежде их сердца, в глазах боль за сыновей. Солдаты же в трудные минуты вспоминали матерей. И рождались строки, посвященные им. Не известен автор и у стихотворения «Письмо матери».
Здравствуй, милая мама,
Шлю тебе я привет
Самый нежный, сердечный,
Даже слов в мире нет.
Ты тоскуешь по сыну,
Мама, вытри слезу,
Я домой ведь приеду
И тебя обниму.
Служба - в Афганистане,
Где жара и песок.
Как живёшь ты, родная? -
Напиши письмецо.
Тихо - тихо в казарме,
Только слышно вокруг,
Как тоскует гитара
Да солдаты поют
Песня «Письмо матери»
Чтоб стать мужчиной – мало им родиться,
Как стать железом – мало быть рудой.
Ты должен переплавиться. Разбиться.
И, как руда, пожертвовать собой.
Как трудно в сапогах шагать в июле.
Но ты – солдат и все сумей принять:
От поцелуя женского до пули,
И научись в бою не отступать.
Готовность к смерти – тоже ведь оружье,
И ты его однажды примени…
Мужчины умирают, если нужно,
И потому живут в веках они.
М. Львов
Песня «Синева»
Используемая литература:
«Ради жизни на земле» репертуар. Сб. для руководителей шк. Худож. Самодеятельности/ сост. А. В. Фоменко. – М. Просвещение, 1990
Материалы школьного музея.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35238-voinskij-dolg-na-zemle-neizmenen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- Менеджмент в образовании
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.