- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс «Экологическая игрушка - травянчик»
Мастер – класс
«Экологическая игрушка -травянчик»
февраль 2019г.
Воспитатель: Шамара Н.Н.
«Скажи мне-я забуду,
Покажи мне – я запомню,
Дай мне сделать это,
И это станет моим навсегда.»
Цель:- познакомить со способами изготовления эко-игрушки.
Задачи:
-обогащать знания о живой и неживой природе;
-формировать умение наблюдать, анализировать, делать выводы;
-развивать творческое воображение, мышление, мелкую моторику пальцев;
-воспитывать любовь к природе.
Ход работы:
-Для создания игрушки приготовим: капроновые чулки или носки, ножницы, клей «Момент», древесные опилки, семена пшеницы, мелкие детали для украшения (глазки, пуговички, бусинки, цветочки…), маленькие резиночки (по желанию), ножницы, ложка, нитки.
1. Отрезать кусок капронового чулка (размер определите сами: в зависимости от размера игрушки), вывернуть его наизнанку, завязать один конец ниткой и вывернуть обратно, чтобы узел остался внутри.
2. Насыпать семена, распределить их, сверху добавить опилки, хорошо утрамбовать и сформировать тугой шар или овал.
3. Сформировать игрушку путем сплющивания, двумя руками пережать игрушку в нужном (по замыслу) месте и перевязать ниткой. Работа с опилками (в особенности, если они мелкие) напоминает работу с пластилином.
4. Чтобы наш игрушка была интереснее, можно «вытянуть» по бокам ручки и ножки, носик, перевяжем их верёвочками или резиночками. С резиночками легче работать, но лучше не перевязывать ими основные части, так как могут порваться.
5. Украшение игрушки- приклеить или нарисовать маркером глазки, ротик, носик; можно приклеить цветочки, ленточки, пуговички и т.д. Не стоит украшать места, где находятся семена – там будут расти «волосы»
6. Теперь нужно замочить травянчика в воде на 1 час, чтобы он впитал в себя воду.
7. Поставить травянчика в тёплое и светлое место, каждый день поливать, чтобы он постоянно был во влажном состоянии.
- Вот такие травянчики получились у нас с ребятами.
Как вырастить травянчика.
Чтобы трава действительно выросла, важно осуществлять за травянчиком уход, правильный и подходящий.
Во-первых, сначала травянчик, сделанный вашими руками, следует опустить в емкость с водой: кастрюлю или тазик. Лучше использовать отстоянную воду комнатной температуры. Длительность пребывания травянчика в воде должна составлять не менее 1 часа.
Во-вторых, после «купания» игрушку нужно вынуть и поставить на место, хорошо освещенное солнечными лучами. Через 4-7 дней появятся первые всходы. Время от времени травянчик следует поливать. Поливать травянчика следует систематично, в равные промежутки времени.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.