Игровая программа «Дорожная история»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

детеЙ МБУ ДО «ЦДТ «МЕТАЛЛУРГ»

Игровая программа

«Дорожная история»

Программа разработана для профилактики ДТП среди детей подростковых клубов МБУ ДО «ЦДТ «Металлург»

Разработчик:

педагог- организатор подросткового клуба «Горизонт»,

педагог дополнительного образования

детских объединений «Умелые ручки», «Юный строитель»

Зайчикова Татьяна Михайловна

Самара, 2018

Цель: закрепить знания, умения и навыки безопасного поведения на дорогах

Задачи:

Развивающие:

- Развивать интерес у детей к вопросам безопасности дорожного движения;

- Развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях, связанных с безопасностью на дороге;

- Развивать умение работать в команде

- Развивать интерес к истории транспорта в России на примере истории родного города.

Обучающие:

- Формировать знания и умения, направленные на профилактику дорожно-транспортного травматизма;

- Закреплять знания детей о правилах движения на велосипеде;

- Закреплять знания детей о правилах перехода через проезжую часть;

- Закреплять знания детей о правилах передвижения пешехода в темное время суток;

- Закреплять знания о дорожных знаках

Воспитывающие:

- Воспитывать культуру поведения участников дорожного движения;

- Развивать коммуникативные навыки;

Возраст детей:учащиеся 10-13 лет.

Материальное, методическое обеспечение:

компьютер, проектор, экран;

маршрутные листы;

эмблемы с названием команд;

свисток;

музыкальные колонки;

сценарий мероприятия;

грамоты для поощрения победителей;

оборудование, методические пособия для ведущих станций(см. ниже).

ХОД ИГРЫ

Ведущий поднимается на сцену, на заднем плане на экране в качестве декорации проецируется видео дорожной магистрали.

- Ведущий: Здравствуйте друзья. В нашем большом городе много широких, больших магистралей, по ним с каждым годом мчится все больше машин. Дорога представляет для человека большую опасность, если не знать и не соблюдать правил, подскажите мне каких? -- (ответы детей)

- Правильно правил дорожного движения. Часто не соблюдение правил приводит к очень тяжелым последствиям, автомобиль на дороге представляет большую угрозу для жизни и здоровья человека. Но наш пятиклассник Чудаков, решил, что он и так все знает и правила ему не нужны. Вот, что в результате с ним произошло.

Ведущий уходит на сцене разыгрывается театральная миниатюра о дорожно-транспортных проишествиях.

Миниатюра «Проишествие»

Оборудование, костюмы:

- костюм инспектора ГИБДД (фуражка, рубашка, брюки, галстук, палочка регулировщика, свисток);

- три картонных круга диаметром 30-40 см;

- роликовые коньки, самокат;

- мяч, скакалка;

- костюм хирурга (шапочка, халат);

- костюм медсестры (шапочка, халат, аптечка, бинт);

- окровавленная повязка на голову, повязка поддержка для сломанной руки.

Аудиосопровождение:

-шум магистрали;

- визг тормозов;

- сирена скорой помощи;

- динамичная музыка для сюжета на перекрестке (песня из аудиосказки «Когда поют сетофоры», авт. М. Азов, В. Михайловский);

- музыкальное сопровождение для хореографической миниатюры «Лихачка Нина» (песня группы Dress Code «Персона VIP»).

Сцена 1.

1-й участник:

На свете все находится в движении.

2-й участник:

Бегут авто, куда не кинешь взор.

3-й участник:

И, понимая сложность положенья…

4-й участник:

На выручку приходит светофор.

1-й участник:

Красный, красный, красный свет

Охраняет нас от бед,

выставляет перед собой «сигнал красного светофора» - красный круг из кортона

2-й участник:

Желтый – осторожен будь!

выставляет перед собой «сигнал желтого цвета светофора» - желтый круг из кортона

3-й участник:

Ну, а если свет зеленый –

Скажем всем определенно:

4-й участник:

На зеленый – смелым будь!

выставляет перед собой «сигнал зеленого цвета светофора» - зеленый круг из кортона

1-й участник:

Но если светофор не загорится,

На выручку приходит постовой,

На перекрестке справится отлично

С любой дорожной суетой.

Звучит музыка. Участники покидают сцену.

Сцена 2.

Сюжет на перекрестке.

Под музыку ребята начинают развлекаться: один играет с мячом, другой танцует, третий катается на роликах, девочки прыгают через скакалку. Раздаётся свисток инспектора, музыка прерывается, все останавливаются.

Инспектр:

Не торопись, постой (поднимает жезл),

Секрет совсем простой:

Надежны, как таблица умноженья,

Правила дорожного движенья.

Инспектор подходит к мальчику на роликовых коньках

На роликах по трассе

Кататься вам опасно!

(другому)

И на проезжей части

В футбол играть – к несчастью!

(третьему)

И танцы на дороге –

Не безопасный спорт!

Инспектр:

Наглядный вам пример таков,

Покинув тротуар,

Наш пятиклассник Чудаков

Спешит как на пожар…

Включается музыка, Чудаков выезжает на самокате.

2-й участник:

Под ним подземный переход

А он под землю не идет.

Чудаков:

А я под землю не хочу, не хочу, не хочу…

А я по верху проскочу, проскочу, проскочу!

Звучит визг тормозов, сирена скорой помощи, Чудаков падает, к нему подбегают остальные ребята

3-й участник:

Гремят борта грузовиков.

Побиты кузова.

4-й участник:

Лежит тихонько Чудаков –

Больная голова.

Медсестра:

Ему уже не до острот,

Скорей совсем наоборот…

Хирург:

Придется доживать свой век

Без нескольких костей –

К несчастью, создан человек

Без запасных частей.

Чудаков:

Поверьте, доктор, не шучу-

Под землю вовсе не хочу!

Все ребята уходят, кроме трёх девочек.

Сцена 3

1 Девочка:

Навострите ваши ушки,

Даже если слуха нет,

Вы прослушайте частушки

Сочиним в один момент.

2 Девочка:

Мой Ванюшка лихо мчится

(мальчик изображает мотогонщика)

Дескать, еду, как хочу.

За такое единицу надо ставить лихачу!

3 Девочка:

Мой Ванюша мимо знака

Очень резко проскочил,

Но квитанцию, однако постовой ему вручил!

Инспектр:

Вот ещё одна картина

За рулём лихачка Нина

Сцена 4

Девочки исполняют хореографический номер

Финал

1-й участник:

ДТП и на нарушенья,

Превышенья и т.д.

2-й участник:

Засечет без промедленья

Око службы ГИБДД.

Инспектр:

Красный свет - запрет движенья (жезл вверх).

Желтый всем предупрежденье (жезл вправо).

Свет зеленый говорит…

(все вместе хором)

Пешеходам путь открыт (жезл перед собой)

Ребята покидают сцену.

- Ведущий: Я думаю, вы еще раз убедились в необходимости соблюдать правила дорожного движения. Ну а насколько хорошо вы их знаете, сейчас сами проверите во время нашей игры.

Играющие разбиваются на 6 команд по 5 человек.

Каждой команде выдается маршрутный лист (карта путешествия)

Время пребывания на одной станции 7 минут. По сигналу - свистку происходит переход между станциями. Правильные ответы суммируются и ведущим каждой станции заносятся в дорожную карту.

В конце игры все команды собираются вместе. В паузе между подсчетом результатов, ведущий проводит игры с залом.

Завершается игра награждением победителей.

1.Станция «Движение пешехода»

Оборудование:на полу изображается граница тротуара цветной веревкой или изолентой и проезжей части с нанесенной на ней зеброй (широкие полоски бумаги), переносной муляж светофора, знак пешеходного перехода, знак подземного, надземного перехода.

Задание:Правила движения пешеходов.Какие виды переходов вы знаете и какие правила нужно соблюдать при их прохождении ? Какие правила нужно соблюдать велосипедисту, пересекая проезжую часть по пешеходному переходу?

Команде дается время на обсуждение, затем представители команды демонстрируют и комментируют каждое правило.

Смотри приложение №1

2. Станция «Дорожные ситуации».

Материальное, методическое обеспечение:

стол, карточки – иллюстрациидорожных ситуаций.

Выдаются карточки-иллюстрации различных ситуаций на дороге.

Команда должна прокомментировать рисунок и правильно сформулировать правило поведения для каждого случая.

Смотри приложение №2

3. Станция «Опытный водитель»

Материальное, методическое обеспечение:

Двухколесный велосипед, дорожные конусы.

Аудиосопровождение: веселая музыка, например (песня из аудиосказки «Когда поют сетофоры», авт. М. Азов, В. Михайловский);

В спортивном зале через определенное расстояние устанавливается вертикальная преграда — дорожные конусы.

Представители команды по очереди пробуют выполнить на велосипеде упражнение змейка, затем поворот вокруг последнего конуса и возвращаются в исходную позицию.

4. Станция «Велосипедист»

Материальное, методическое обеспечение:

Стенд или магнитная доска.Игровое поле – рисунок велосипедиста, разрезанный на 9 пронумерованных картонных карточек-секторов игрового поля. На каждой карточке с одной стороны нанесен фрагмент изображения велосипедиста, с другой стороны номер сектора.

На стенде установлено игровое поле 3х3 разделенное на девять пронумерованных секторов.

Игроки по очереди выбирают сектор и получают от ведущего вопросы, касающиеся правил езды на велосипеде. Если даны правильные ответы, то сектора переворачиваются, на обратной стороне мы видим полное изображение велосипедиста, т.е. при правильном ответе появляется часть рисунка. На каждый номер сектора можно задавать по несколько вопросов, в зависимости от уровня знаний играющих.

Смотри приложение № 3

5. Станция «Дорожная грамота»

Материальное, методическое обеспечение:

компьютер, проектор, экран, стулья, презентация викторины в формате MikrosoftOfficePoverPoint.

С командой проводится игра-викторина на тему светоотражательных элементов и знаков дорожного движения.

Смотри приложение № 4

6 станция «Путешествие в прошлое»

Материальное, методическое обеспечение:

компьютер, проектор, экран, стулья, презентация викторины в формате MikrosoftOfficePoverPoint.

С командой проводится игра-викторина «История транспорта в Самаре».

Смотри приложение № 6

Приложение №1

Ответы:

Пешеходы должны двигаться по тротуарам, пешеходным дорожкам, велопешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам навстречу движению транспортных средств.

Регулируемый переход.

- Перед переходом обязательно остановитесь, прежде чем ступить на проезжую часть, и внимательно осмотрите дорогу. Стоять нужно у края тротуара, немного отступив от бордюра — так, чтобы видеть приближение машин.

- Дождитесь зеленого сигнала светофора. Если вы видите на табло светофора, что время сигнала зеленого света заканчивается, не начинайте движение.

- Начав переход не разговаривайте по телефону и снимите аудионаушники..

- Если вы не успели перейти дорогу за предоставленное время и загорелся красный свет, оставайтесь на разделительной полосе и ждите зеленого сигнала светофора. По зеленому сигналу следуйте через переход.

Нерегулируемый переход.

- Перед переходом обязательно остановитесь, прежде чем ступить на проезжую часть, и внимательно осмотрите дорогу. Стоять нужно у края тротуара, немного отступив от бордюра — так, чтобы видеть приближение машин.

- Начав переход не разговаривайте по телефону и снимите аудионаушники, посмотрите на лево, удостоверьтесь что машины остановились и продолжите свой путь.

- дойдя до разделительной полосы (середины дороги) посмотрите на право, удостоверьтесь, в отсутствии быстро движущихся машин и закончите переход.

- Переходя улицу, продолжайте наблюдение за дорогой, чтобы вовремя заметить изменение обстановки. Обстановка на дороге быстро меняется: стоявшие машины могут поехать, ехавшие прямо — повернуть.

- Если во время перехода вдруг возникло препятствие для обзора (например, остановилась из-за неисправности машина), осторожно выглянув из-за нее, осмотрите остаток пути. При необходимости отступите назад. Вести себя нужно так, чтобы вас хорошо видели проезжающие водители....

-На нерегулируемых пешеходных переходах с пересекающими их трамвайными путями можно выходить на проезжую часть (трамвайные пути) после того, как оцените расстояние до приближающихся трамваев, их скорость и убедитесь, что переход будет для вас безопасен.

- Не выходите на проезжую часть, пока не убедитесь, что у вас достаточно времени для перехода. Только удостоверившись в полной безопасности, не спеша, переходите улицу.

Подземный, наземный переход.

В случае если вы находитесь рядом с наземным или подземным переходом переходить (пересекать) проезжую часть дороги следует по подземному, надземному пешеходным переходам. Наземные, подземные переходы обозначаются специальными дорожными знаками.

Приложение №2

Варианты дорожных ситуаций.

1. Почему дети ведут себя не правильно?

Ответ:При движении транспорта высовываться из окон нельзя.

2. В чем не права девочка?

Ответ:пожилым и людям с ограниченными способностями нужно уступать место.

3. Кто нарушил правила поведения в общественном транспорте?

Ответ:мальчики, бегать и шуметь нельзя.

4. Что может произойти, если вести себя как эта девочка?

Ответ: нельзя отвлекать водителя от дороги, может произойти авария.

5. Как правильно обойти препятствие?

Ответ: нужно посмотреть, нет ли на проезжей части машин. Выйти на дорогу, двигаясь в один ряд, обойти препятствие и вернуться на тротуар.

6.Как правильно перейти железнодорожный путь?

Ответ:нужно дождаться разрешающего сигнала симофора. При горящем красном сигнале пересекать путь нельзя.

7. В чем ошибка детей?

Ответ:нельзя перебегать дорогу. Нужно дождаться, когда автобус уедет, чтобы было хорошо видно проезжую часть и только потом переходить дорогу, так, как из-за стоящего транспорта проезжающий мимо водитель не видит выходящих пешеходов.

8. Когда следует выходить на проезжую часть ожидающим людям на остановке, чтобы сесть в трамвай?

Ответ: когда трамвай прибыл на остановку , надо убедиться, что все машины остановились. После этого следует выходить на проезжую часть.

9. Что нарушили дети?

Ответ:нельзя играть вблизи проезжей части! Если на дорогу вылетел мяч, не нужно бежать за ним, ведь там могут быть машины! Лучше попросить кого-то взрослых принисти его.

Приложение № 3

Варианты вопросов:

С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части?

Ответ: с 14 лет

Что надо проверить у велосипеда перед поездкой?

Ответ: тормоза, рулевое управление, фары.

Игрокам показывается знак «Велосипедная дорожка» они должны назвать знак и объяснить, что он означает.

Можно ли перевозить на велосипеде пассажира?

Ответ: только маленьких детей при наличии специального дополнительного сиденья.

Какой знак запрещает движение велосипеда? Предлагается выбрать из нескольких знаков.

Ответ:

Должен ли велосипедист останавливаться у знака «Движение без остановки запрещено ?»

Ответ: да.

Как велосипедист должен предупреждать о повороте направо?

Ответ: вытянутой правой рукой.

Должен ли велосипедист остановиться на перекрестке на красный свет, если нет транспортных средств и он не создает аварийную ситуацию?

Ответ: да.

Почему в темное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря?

Ответ: вопрос с подвохом, нельзя ехать в темное время суток без включенного фонаря, даже на велосипеде.

Можно ли буксировать велосипед?

Ответ: нет. Запрещается буксировать велосипеды.

Как велосипедист должен пересекать пешеходный переход?

Ответ:Он должен слезть с велосипеда и перейти переход как пешеход, придерживая велосипед рядом с собой.

Приложение № 4

Викторина «Дорожная грамота»

Раздел «ЗАСВЕТИСЬ !»

Что вы знаете о световозвращающих элементах?

1. В темное время суток в какой одежде водитель раньше заметит пешеходов

на дороге ? Попробуйте представить расстояние от водителя до пешеходов.

?

?

?

Ответ:

В светоотражающей одежде водитель раньше заметит пешеходов на дороге.

2. Как вы думаете, может ли спасти от ДТП светоотражающий знак?

Ответ:Да. Был случай, когда один значок на рукаве остановил целый грузовой поезд. Пьяный мужчина уснул на рельсах, машинист за 200 метров заметил, что перед ним , что-то светится и включил экстренное торможение.

3.Как должен выглядеть правильный световозвращающий элемент?

Ответ: Цвет белый или лимонный, форма круглая и плоская.

4.Где можно использовать световозвращающие элементы кроме одежды?

Ответ:Рекомендуется прикреплять к детским коляскам, велосипедам, самокатам сумкам и другим детским средствам передвижения

Раздел «Внимание на дорогу !»

Что вы знаете о знаках дорожного движения?

1.

Что означают эти знаки?

Какое общее название имеют?

Ответ:Знак места остановки автобуса, тролейбуса, трамвая.

Остановка общественного транспорта.

2.

Какой из этих знаков запрещает движение пешеходов?

Ответ: Знак № 2 Движение пешеходов запрещено.

3.

Какие из этих знаков предупреждают нас об опасности, назовите их?

Какой знак лишний и почему?

Ответ: Предупреждающие знаки:

№ 1. Железнодорожный переезд без шлагбаума;

№ 3. Железнодорожный переезд со шлагбаумом;

№ 4. Падение камней.

№ 2 Лишний. Знак сервиса «Пункт питания».

4.

Вы путешествуете на автомобиле, вы устали. Какой из этих знаков вам подскажет где остановиться?

Ответ:Знак № 2. Кэмпинг.

5.

Какой из этих знаков используется при проведении дорожных работ?

К какому виду знаков он относится?

Ответ:№ 2. Знак «дорожные работы», относится к предупреждающим знакам!

6.

Где устанавливаются эти знаки?

Ответ:Знаки устанавливаются в пешеходной зоне.

Место, с которого начинается территория (участок дороги), на которой разрешено движение только пешеходов.

Знак «Конец пешеходной зоны»

7.

В путешествии вам встречались подобные знаки, что они означают?

Ответ:

Знак «Начало населенного пункта»

Знак «Коец населенного пункта»

8. Если в туннеле заблокирован один из выходов, какой знак вы будете искать?

Ответ:

Знак «Аварийный выход».

Указывает место в тоннеле, где находится аварийный выход

Знак «Направление движения к аварийному выходу».

Приложение № 5

Викторина «Развитие транспорта в Самаре».

1. Какой транспорт существовал в Самаре в 19 веке?

Ответ: Извозчичьи экипажи, конная-железная дорога.

О самарских извозчиках начала XX века

Извозчиков в Самаре свыше 1000. Делятся они на два класса: 1-й (красные №№) и 2-й (синие №№). Для извозчиков установлена такса, которая в виде оттиска на металлической доске прибита к козлам каждой пролетки. Извозчичьи экипажи – крытые пролетки, колеса на резиновых шинах. У извозчиков 1 класса пролетки довольно удобные и покойные и лошади очень недурные, у извозчиков 2 класса экипажи много хуже, часто прямо неудобные, грязные, и лошади тоже много хуже, почему езда значительно тише и беспокойнее.

Иллюстрированный путеводитель по Самаро-Златоустовской железной дороге. Самара, [б. г.]. С. 31.

Город, зажатый между двумя реками, мог развиваться только в одном направлении и всё удлинялся. Расстояние между концами города становилось больше, и для хорошего сообщения в городе нужен был вместительный и быстроходный транспорт. В Самаре была построена конно-железная дорога.

1895, 10 июля. В г. Самаре состоялось торжественное открытие движения 8 вагонов по первой линии городской конно-железной дороги от Хлебной площади до Молоканского сада.

Самарский вестник. 1895. 11 июля

2. Какое покрытие имели дороги Самары в 19 веке?

Ответ: Большинство дорог не были замощены.

К концу 30-х годов XIX века улицы Самары по-прежнему не были замощены, из-за чего в период весенней и осенней распутицы город утопал в грязи. В конце 19 века при губернаторе Константине Карловиче Гроте в Самаре начались невиданные до того момента работы по благоустройству городской территории, в том числе мощение, освещение улиц и создание единой системы по уборке и вывозу мусора и прочих отходов. По указанию Грота, почти сразу же после его приезда в наш город, на улицах Самары впервые началось устройство тротуаров.

3.Когда на дорогах Самары появились первые автомобили?

Ответ: Первые автомобили в Самаре появились в начале 20 века.

Одним из первых владельцев автомобиля являлся купец, художник, краевед, основоположник коллекции картин художественного музея - Головкин Константин Павлович.

Появление у него автомобиля в 1904 году вызвало небывалый интерес местного общества к автомобильной технике. Подражание друг другу в купеческой среде было обычным явлением и уже к 1914 году собственными автоэкипажами обзавелись 72 самарских миллионера, обладавших в общей сложности 104 автомобилями.

4. Какой марки приобрел автомобиль один из первых автомобилистов Самары — Константин Головкин?

Ответ: Немецкий автомобиль «Опель». Машина была доставлена ему поездом Забирал он ее с платформы железнодорожного вокзала.

5. Когда в Самаре появились правила дорожного движения для автомобилистов?

Ответ: 1 марта 1912 года, общегосударственные всесоюзные ПДД вступили в силу лишь в 1961 году.

До марта 1912 года четких правил дорожного движения для автомобилей в городе не существовало, что вело к частым авариям. Плохие городские мостовые и чувство безнаказанности у водителей за свои нарушения приводили к страшным последствиям.

Постановление о порядке движения по городу Самаре автоматических экипажей, который был утвержден губернатором вступил в силу 1 марта 1912года после ознакомления жителей с правилами, расклеенными на специальных уличных стендах.

6. В каком году проехал первый трамвай по улицам города?

Ответ:в 1915году

12 февраля. В г. Самаре в торжественной обстановке открыто движение электрического трамвая. За несколько часов до пуска трамвая служили молебны, по окончании которых заместитель городского головы В. П. Ушаков, председатель трамвайной комиссии С. Н. Постников, строитель трамвая инженер-технолог П. А. Суткевич, епископ Самарский и Ставропольский Михаил и другие вошли в вагон. Вагон прошёл от трампарка до Алексеевской площади (ныне пл. Революции). Обратный рейс был уже платным. Выручка первого дня составила 292 руб. 60 коп. Управлял трамваем П. А. Суткевич.

Голос Самары. 1915.  13 февраля, 14 февраля.

7. В каком году проехал первый тройлебус по улицам города?

Ответ: в 1942 году

1942, 6 ноября. В г.Куйбышеве сдана в эксплуатацию первая троллейбусная линия. Троллейбус «ЯТБ-2» открыл регулярное движение от железнодорожного вокзала до площади Революции.

Волжская коммуна. 1942. 11 ноября.

Всего за 4 месяца по улицам Куйбышевской и Льва Толстого были протянуты контактные провода, причем, в качестве опор использовались даже фасады зданий. Строители по сорок часов оставались на вышках, невзирая на холод, ночную темень, лихорадочно работали, чтобы сдержать обещание — открыть движение ко дню 25-й годовщины Октября.

8. В каком году проехал первый автобус по улицам города?

Ответ: в 1926 году

1926, 17 мая. Закуплены три автобуса фирмы «FIAT» на 14-16 мест. Президиум Самарского городского Совета рабочих и красноармейских депутатов принял постановление об открытии в г. Самаре автобусного движения. Утверждён следующий маршрут следования: площадь Революции - Советская ул. - ул. Льва Толстого - Садовая ул. - Самарская площадь - Новосадовая ул. - вдоль трамвайного пути - Барбошина поляна.  

СОГАСПИ.  Ф. 1.  Оп. 1.  Д. 2028.  Л. 92об.

В 1934 году в Самаре было впервые открыто автобусное движение с твердым маршрутом. Три 16-ти местных автобуса марки ГАЗ-03-30 перевозили пассажиров от фабрики кухни до Хлебной площади и поселка им. Шмидта. 

Приложение 6.

Фотоотчет за 2015- 2018 гг. о мероприятиях по профилактике ДТП подросткового клуба «Горизонт», педагог-организатор Зайчикова Т.М.

Выступление учащихся п/к «Горизонт» в школе № 128, 2015 г.

Позновательно-игровая программа, п/к «Горизонт», 2015 г.

Конкурс агитбригад, п/к «Горизонт», 2016 г.

Акция «Засветись», 2018г.

НФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1. Дорожная безопасность: Учебная книжка-тетрадь для 4 класса / Под общ. Ред. Главного государственного инспектора безопасности дорожного движения генерал – лейтенанта милиции В.Н.Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2006.

2. Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и тематических занятий в 1-4 классах/авт.-сост. Е.Ю.Лавлинскова.- Волгоград: Учитель, 2008.

Иттернет-ресурсы:

3.www.auto.mail.ru

4.www.samaratrans.info

5. www.kraeham.livejournal.com

6.vk.com/childgal_samara

6. www.regsamarh.ru

7. www.sporic.ru

8. www.bezdtp.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352882-igrovaja-programma-dorozhnaja-istorija