- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Малые Олимпийские игры
Форма проведения: спортивно – игровая программа.
Место проведения: спортивный зал.
Условия проведения: в соревнованиях участвуют три команды по шесть человек.
Инвентарь: (три мяча, три корзинки и три мяча, три гимнастические палки, кегли).
Няганская школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Тема:«Малые Олимпийские игры».
Цели:Формировать навыки здорового образа жизни и интереса к спорту.
Развивать волевые качества, стремление выполнять задания точно и быстро.
Форма проведения: спортивно – игровая программа.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь:(три мяча, три корзинки и три мяча, три гимнастические палки, кегли).
Ход мероприятия
(По свистку. Команды становятся на свое место)
(«Внимание!», «Внимание! Слушайте все!»)
Ведущий 1.: Дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас на открытии малых Олимпийских игр в нашей школе. Недавно мы с вами просматривали презентацию, в которой мы многое узнали об Олимпийских играх.
Сколько спортсменов сегодня
Разгорится здесь игра.
Ловкость, выдержку и смелость
Показать давно пора.
Ведущий 2.: Школа! Равняйсь! Смирно! Командам приготовиться к перекличке.
Капитаны команд сдали рапорты!
Перекличка: ведущий называет команду, участники хором выкрикивают название своей команды.
Итак, сегодня в нашей эстафете примут участие три команды "Сильные", "Смелые", "Храбрые"
Команда № 1.
Название: «Сильные»
Девиз: Ни шагу назад, ни шагу на месте,
А только вперёд и только вместе.
Команда № 2.
Название: «Смелые».
Девиз: Светить всегда, светить везде
И помогать друзьям в беде.
Команда № 3.
Название:«Храбрые».
Будем храбрыми всегда
И никогда не унывать!
Ведущий 1.: Предлагаю вам ребята, открыть свою формулу побед.
А перед началом игры я расскажу вам о наших правилах игры
1. Играем не ради корысти, а ради удовольствия своего и других
2. Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся!
3. Играем честно, если тебе обидно, когда ты проигрываешь, старайся не обманывать никого!
4. Сохраняй спокойствие не зависимо от исхода игры!
Следить за выполнением этих правил будет ЖЮРИ:…..
Ведущий 2.: Но вот формальности закончены, можно начинать. По свистку начинаются эстафеты.
И первая эстафета:
1.«Мяч над головой»
Команды стоят в затылок друг другу, руки подняты вверх. Дистанция 1м. У направляющего в руках мяч. По сигналу он передаёт мяч сзади стоящему игроку, тот следующему. Последний игрок, получив мяч, перебегает в начало колонны и повторяет передачу. И так до того момента пока мяч опять не окажется у направляющего. Тот, получив его, становится в начало колонны и поднимает в руках над головой.
2.«Линейная эстафета»
Первые номера держат мяч за спиной. По сигналу они бегут к контрольному флажку (10 м), обегают его и возвращаются, держа мяч руками перед собой. На стартовой линии они передают мяч следующему игроку и становятся в конец своей команды. Второй и следующие участники повторяют действия первого. Побеждает команда, закончившая без ошибок эстафету первой.
3.«Мяч в корзину»
Участники добегают до линии с мячом в руках и делают по одному броску в корзину, (гимнастический обруч), которую держит капитан команды. Побеждает команда, которая быстрее и больше забросит мячей.
Подведение итогов.
Ведущий 1.: А сейчас мы с вами должны немного подождать, чтобы жюри подсчитало очки. Но и здесь нам с вами не придётся скучать!
Давайте поиграем ещё в одну интересную игру!
«Воздушный шар». (гимнастические палки)
По команде участники передвигаются до стойки, погоняя шар гимнастической палкой, обратно бег и передача эстафеты следующему участнику.
После участия в соревнованиях, команды выстраиваются на торжественное закрытие Малых Олимпийских игр, где подводятся итоги соревнований.
Команды равняйся, смирно!
Ведущий 2.: А теперь предоставляем слово жюри:….
На этом наши малые Олимпийские игры окончены. Мы надеемся, что вы получили заряд бодрости и здоровья.
Всем спасибо за участие, до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352985-malye-olimpijskie-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.