- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мистер и мисс Весна 2019
Сценарий конкурса «Мисс Весна - 2013»
Весенние воды
Ведущий 1: Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят...
Ведущий 2: Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!»
Ведущий 1: Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых, майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
Ф. Тютчев
(в сопровождении презентации «Весна идет»)
Ведущий2: Добрый вечер, уважаемые гости! Мы рады видеть ваши улыбающиеся лица в этом зале.
Ведущий1: Наконец-то наступил день, который с нетерпением ждала наша школа.
Ведущий2: Вот и пришла весна, наступил март.
Ведущий1: И сегодня, в первый дни весны мы проводим конкурс «Мисс и Мистер школы весна 2019 года!
Ведущая 2: Внимание! Претенденты на звание "Мистер Весна-2019"! Встречайте! (фанфары)
Ведущая 1: А теперь внимание! Претендентки на звание “Мисс-Весна 2019”! Встречайте! (фанфары)
Ведущий 2: Итак, все участники на сцене. А оценивать мастерство наших конкурсанток будет компетентное жюри в составе:
_________
Конкурс №1 “Дефиле”
Ведущий 1: Первый конкурс – дефиле и представление весенних костюмов.
(слайд № 1 презентации «Конкурсы»)
Конкурс №2 “Весна пришла”
Ведущий 2:Это конкурс-инсценировка. Мы называем действия, связанные с приходом весны, а участники должны изображать то, что услышат, и как можно смешнее.
Ведущий 1: Если действие предмета мужского рода (например, “зажурчали ручьи”), то изображают парни, а если женского (например, “запели птички”) — то девушки.
Ведущий 2: Итак... Пришла весна. Подул теплый южный ветерок...
Ведущий 1: С крыш упали звонкие сосульки...
Ведущий 2: Зажурчали быстрые ручьи...
Ведущий 1: Весело защебетали певчие птички...
Ведущий 2: На деревьях набухли почки...
Ведущий 1: Всюду появились мартовские коты...
Ведущий 2: А также мартовские кошки...
Ведущий 1: Запорхали пестрые бабочки...
Ведущий 2: И первые комары...
Ведущий 1: Заворковали и захлопали крыльями голуби...
Ведущий 2: И голубки...
Ведущий 1: Красавицы стали танцевать...
Ведущий 2: А мальчики забросили свои уроки, и пришли к нам на этот праздник!
(слайд № 2 презентации «Конкурсы»)
Конкурс №3 “Весна на скидки красна ”
Ведущая 1: Все конкурсанты получают по одному предмету: парням достается косметика и прочие женские штучки, а девушкам — мужские вещи. Ваша задача – прорекламировать эти вещи.
Ведущая 2: А теперь, уважаемое жюри, оцените наших конкурсантов по пятибалльной системе.
Ведущая 1: Следующий конкурс
(слайд № 3 презентации «Конкурсы»)
Конкурс №4 “Темная лошадка ”
Ведущий 2 : А мы продолжаем испытывать наших конкурсантов. Следующий конкурс называется «Темная лошадка." С завязанными глазами на ощупь каждый участник должен узнать рядом стоящего.
(сначала мальчики, а потом девочка)
Конкурс №4 “Танцы до упаду ”
Ведущий 1:Мы переходим к конкурсу-номинации «Танцы до упаду»
Ваша задача предельно собраться, так как сейчас будут звучать один за другом разные танцы. Ваша задача - узнать быстро, какой звучит танец, и танцевать в нужном стиле, т.е. выполнять те движения, которые соответствуют звучащему танцу.
Ведущий 2: Итак, прошу приготовиться, участники расходятся по всей сцене.
Начинаем, зал помогает аплодисментами!
Ведущий 1: Ух! сама чуть не пустилась в пляс! А пока жюри подводит итоги конкурса «Танцы до упаду » и общие итоги всего нашего конкурса «Мисс и мистер весна-2019 » __________ нам споет песню__________
Ведущий 2: Итак, уважаемое жюри, просим высказаться и решить участь конкурсантов
Ведущая 1: Поздравляем победителей и всех номинантов! А мы прощаемся с вами. До новых встреч!
Номинации.
Девочки:
«Мисс Весна -2019»,
«Мисс Грация»,
«Мисс Артистичность»,
«Мисс Романтичность»,
«Мисс Нежность»,
«Мисс Оригинальность»,
«Мисс Интеллект»,
«Мисс Очарование»
«Мисс Харизма»
«Мисс Индивидуальность»
Мальчики:
«Мистер Весна- 2019»,
«Мистер Стиль»,
«Мистер Артистизм»,
«Мистер Интеллект»,
«Мистер Оригинальность»,
«Мистер Харизма»
«Мистер Индивидуальность»
«Мистер Креативность»
«Мистер Позитив»
«Мистер Мужество»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353004-mister-i-miss-vesna-2019


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.