- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знакомство со свойствами материалов
Программное содержание: Продолжать знакомить со свойствами дерева, металла, бумаги. Учить выделять предметы из металла, бумаги, дерева в окружающей обстановке. Называть предметы разного содержания обобщающим словом (деревянный, металлический, бумажный) по признаку материала. Подвести к пониманию, что одни предметы тонут, а другие плавают, третьи намокают в воде. Поупражнять в сравнении деревянный, железный, бумажный предметы на ощупь и на слух путем срабатывания. Развивать память, представления.
Ход занятия
Воспитатель: Смотрите, опять у нас «Чудесный мешочек» да не один, а сразу два. В чем дело? А вот в чем! В маленьком мешке билеты. А, в другом игрушки. Помните, мы играли и каждая игрушка рассказывала сама о себе, какого она цвета, формы. Сейчас вы сами будете доставать игрушки. Посмотреть, назвать и сказать из какого материала они сделаны. Кто правильно назовет - тому билет для путешествия за ценными находками из разного материала. Кто хочет получить из Чудесного мешочка» чудесный билет для путешествия выходите.
Воспитатель: дети собирают и находят предметы из одного материала. По сигналу все возвращаются. Все выкладывают находки на столы и рассказывают какие предметы они нашли из какого материала ори сделаны.
Воспитатель: что нам здесь волшебник приготовил?
Таз с водой, рядом бумажная лодка, кораблик, деревянная лодка, металлические предметы.
Воспитатель: однажды группа ребят отправилась в путешествие. Решили они переплыть море. Давайте поможем, на чем можно переплыть, чтобы им было не опасно плыть.
422
0
Конспект занятия «Знакомство со свойствами дерева, металла, бумаги»
Конспект занятия. Знакомство со свойствами материалов.
Программное содержание: Продолжать знакомить со свойствами дерева, металла, бумаги. Учить выделять предметы из металла, бумаги, дерева в окружающей обстановке. Называть предметы разного содержания обобщающим словом (деревянный, металлический, бумажный) по признаку материала. Подвести к пониманию, что одни предметы тонут, а другие плавают, третьи намокают в воде. Поупражнять в сравнении деревянный, железный, бумажный предметы на ощупь и на слух путем срабатывания. Развивать память, представления.
Ход занятия
Воспитатель: Смотрите, опять у нас «Чудесный мешочек» да не один, а сразу два. В чем дело? А вот в чем! В маленьком мешке билеты. А, в другом игрушки. Помните, мы играли и каждая игрушка рассказывала сама о себе, какого она цвета, формы. Сейчас вы сами будете доставать игрушки. Посмотреть, назвать и сказать из какого материала они сделаны. Кто правильно назовет - тому билет для путешествия за ценными находками из разного материала. Кто хочет получить из Чудесного мешочка» чудесный билет для путешествия выходите.
Воспитатель: дети собирают и находят предметы из одного материала. По сигналу все возвращаются. Все выкладывают находки на столы и рассказывают какие предметы они нашли из какого материала ори сделаны.
Воспитатель: что нам здесь волшебник приготовил?
Таз с водой, рядом бумажная лодка, кораблик, деревянная лодка, металлические предметы.
Воспитатель: однажды группа ребят отправилась в путешествие. Решили они переплыть море. Давайте поможем, на чем можно переплыть, чтобы им было не опасно плыть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353277-znakomstvo-so-svojstvami-materialov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.