Конспект по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Весеннее настроение»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад № 50 «Непоседа»

г. Новочебоксарск Чувашская Республика

Конспект

по познавательному развитию

для детей старшего дошкольного возраста на тему:

«Весеннее настроение»

Подготовила и провела

воспитатель первой категории

Семёнова Наталья Сергеевна

Новочебоксарск, 2019 г

Задачи:

Обучающие задачи: закреплять знания о весне и ее признаках, формировать умение выделять существенные признаки.

Развивающие задачи: развивать наглядно-образное мышление, умение выдвигать предположения, находить варианты решения.

Воспитательные задачи: поддерживать интерес к объектам живой и неживой природы. Углублять чувственный опыт детей. Стимулировать проявление эмпатии, стремление передавать образ растения в мимике, движениях и жестах.Вызвать у детей желание беречь и охранять природу.

Речевые задачи: формировать умение выражать свои мысли грамматически правильно, точно.

Материал и оборудование:

Музыкальная колонка, аудиозапись пения птиц, игрушечный медвежонок, театр на фартуке «Теремок», маски с эмоциями, разрезные картинки; фотоиллюстрации с изображением весенних первоцветов, перелетных птиц.

Методические приёмы:

Организационный момент. Дети встречают Весну.

Загадка о весне.

Мини - беседа о весне.

Игровая мотивация: Помочь весне прогнать зиму.

Дидактическое упражнение «Найди настроение и покажи его».

Этюд «Подснежники просыпаются»

Развивающее упражнение «Собери цветок» (работа в парах).

Беседа о первоцветах.

Игра «Узнай птицу по голосу».

Физкультминутка «Мишка»

Сказка на фартуке «Теремок».

Итог занятия.

Сюрпризный момент « Подарки от Весны».

Ход занятия

ВходитВесна!(Воспитатель, переодетый в костюм весны)

Здравствуйте, ребятки! Вы наверно сразу догадались кто я?

Ответы детей, если не догадались, загадывание загадки:

Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса, Значит, к нам пришла …(Весна)

Весна:Да, я Весна, к вам в гости пришла. С собой принесла улыбку и много-много радостей и хочу всем этим поделиться с вами.

Но ребята, мне нужна ваша помощь. Уже почти целый месяц идет мое весеннее время, а зима никак не хочет уступать мне. Посмотрите, за окном сугробы, кругом лед. Помогите мне прогнать зиму. Мне одной не справиться. Поможете? Как нам это сделать? (выслушивает ответы детей, обобщает)

Мы найдем признаки весны, расскажем о них друг другу, и зима уступит место теплу, свету, зелени. Мне не терпится растопить снега, разбудить и отогреть все.

Весна:Кто из вас знает:

После какого времени года начинается весна? (после зимы)

А вы знаете, как называются весенние месяцы? (март, апрель, май)

Назовите первый месяц весны? (март)

В народе март прозвали – зимобором, капельником, протальником. Ребята, а вы знаете почему? (Объяснения детей).

А что принесла нам весна?

(Ответы детей)

Весна:Какое настроение возникает у вас, когда вы говорите о весне? (Веселое, хорошее, задорное, прекрасное, …). Кто найдет свое настроение и вспомнит, какое еще бывает настроение? Попробуйте не просто найти маску со своим настроением, но и показать его движениями.

Дидактическое упражнение: “Найди настроение. Покажи настроение”. (С использованием масок-пиктограмм)

- Как можно показать свое веселое настроение? (грустное?)

Весна:Смотрите, как ярко засветило солнышко, это мой друг. Оно нам улыбается. Мы сейчас улыбнемся друг другу, потому что от солнечных лучей нам стало теплее. Правда? (дети смотрят друг на друга и улыбаются). Вот и от добрых солнечных лучей тает снег, бегут ручьи, слышны веселые голоса птиц. Появляются первоцветы. Пробуждается природа. А вы знаете, что называется первоцветами? (Ответы детей)

Весна:Правильно, самые первые цветы так и называются - первоцветы, они появляются, как только растает снег. А какие первые цветы вы знаете? (Ответы детей). Весна: Коварная зима заколдовала все первоцветы, попробуете расколдовать их?

Дидактическая игра «Собери первоцвет» (работа в парах).

Какой цветок у вас получился?

(Ответы детей)

Весна -А вы хотите превратиться в цветы?

Повторяйте за мной.

Этюд “Подснежники просыпаются”
Дети садятся на корточки и закрывают глаза.
Вот подснежники проснулись,  Встают и протирают глаза.
Улыбнулись, потянулись.  Улыбаются и потягиваются.
Раз – росой они умылись.  Умываются.
Два – изящно покружились.  Кружатся.
Три – нагнулись и присели.  Наклоняются и приседают.
Ветры вдруг тут налетели Покачиваются

Сон навеять захотели Опускают голову

Песню вьюги затянули УУУУУ

И подснежники уснули Руки под щекой

Весна - Ребятки, ребятки, просыпайтесь скорей, это зима навеяла нам сон, чтобы помешать наступлению весны! Весной цветы не засыпают, а просыпаются!

Весна:Посмотрите, сколько цветов расцвело на нашей поляне. Какие это цветы?

(Ответы детей)

Весна:Ой, а это что за цветок? Вы знаете?

(Ответы детей)

Весна:Нет? А я знаю! Он называется вороний глаз. Очень зло глядит на вас из травы «вороний глаз». Посмотрите, даже вид этих ягод ядовит. Он растёт в лесах. На стебле - один цветок, после его отцветания образуется чёрная ягода-плод, напоминающий вороний глаз. Всё растение и особенно плод - ядовито.

(Ответы детей)

Весна:Но не все признаки весны мы еще назвали. А как вы думаете, про кого мы забыли?

Звучит музыка, слышится щебетание птиц.

– Ребята, вы слышите эти звуки? К нам птицы прилетели! Какие птицы прилетели к нам из теплых стран (ответы детей)Ребята, а что произойдет, если птицы не вернуться к нам весной? А какая птица прилетает к нам в марте?

В марте к нам возвращаются грачи (иллюстрация) Они ходят по проталинам ищут оттаявших жучков и червячков, и начинают строить гнезда на деревьях. В народе говорят «грач на дворе, весна на горе», «грач зиму расклевал». Хотите поиграть в игру «Узнай птицу по голосу»?

Весна:А это что за сугроб? В нем по-моему кто-то есть? Дети приподнимают ткань, заглядывают под нее и обнаруживают там игрушечного медведя, лежащего на боку.

Весна: Непорядок, медведь до сих пор спит еще в своей берлоге! Мишка, мишенька, вставай, вместе с нами повторяй!

Физминутка

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (повороты влево и вправо)

Потянулся он со сна (потягивания-руки вверх)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил (вращения головой)

Наклонился взад-вперед, (наклоны вперед-назад)

Вот он по лесу идет.

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки-

Для медведя витаминки (наклоны: правой рукой коснуться левой ступни,

Наконец медведь наелся потом наоборот)

И на бревнышке уселся (Дети садятся)

Весна:Где же мишка будет жить? С кем же будет он дружить?

За лесочком, на опушке,
Чья-то спряталась избушка.
Не избушка, теремок,
Он не низок, не высок.
А кто в теремочке живет? А где же герои сказки? (ответы детей). Вот и герои сказки собрались на полянке, ждут, когда в свою сказку попадут! Вы ребята помогите, в сказку всех вы их верните! (дети находят героев и прикладывают на фартук)

Вот так терем – теремок!
 Он не низок, не высок!

Много в нём живёт зверей.
Вместе жить им веселей!
Все зверята подружились.

Вот как в сказке получилось.

Весна: Вы меня порадовали своими знаниями, нашли так много признаков весны, теперь зима обязательно уступит мне место.Ребята, а что вам сегодня особенно запомнилось? (ответы детей). А на прощание я хочу подарить вам свою весеннюю песенку и два мешочка: в первом мешочке – набухшие почки. Если заварить их вместо чая, нет лучшего лекарства от простуды. В другом мешочке – семена цветов. Посадите их на своём участке, будете ухаживать, выращивать и меня вспоминать!

До свидания!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353296-konspekt-po-poznavatelnomu-razvitiju-dlja-det