Конспект викторины по экологии подготовительная группа

Конспект

Викторина: «Знатоки леса»

подготовительная группа

Цель:

Уточнять и расширять имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях.

Формировать осознанно-правильное отношение к объектам природы.

Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, используя художественное слово (пословицы, загадки, стихотворения).

Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей.

Воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое отношение к природе.

Воспитывать эмоционально-доброжелательное отношение к живым объектам природы.

Материалы к занятию: модель «Этажи леса», картинки с изображением деревьев и листьев (2 шт.), карточки с изображением состояния деревьев в разное время года, карточки с изображением грибов и ягод, знаки «правила поведения в лесу», конверты с набором рисунков «четвертый лишний», диск.

 Виды детской деятельности: игровая, коммуникационная, исследовательская, музыкально – художественная, восприятие художественной литературы.

Содержание непосредственно-организованной детской деятельности.

На центральной стене музыкального зала декорации леса, выставка рисунков детей о лесе. Звучит песенка про лес, слышится пение птиц,

– Сегодня, мы с вами проведем викторину «Знатоки леса», в которой будут соревноваться две команды (дети делятся на команды при помощи листьев – березы и осины).

Команды приветствуют друг друга.

Команда «Березки»

Девиз: Как березки мы стройны, все красивы и сильны.

Команда «Осинки»

Девиз: Мы «Осинки» лучше всех, впереди нас ждет успех.

Ведущий:- А теперь я прошу команды занять свои места за столиками.

- Для проведения игры нам потребуется справедливое жюри. В составе нашего жюри сегодня… (представление жюри).

-За каждое правильно выполненное задание жюри будет выставлять баллы, и в конце игры, у чьей команды окажется больше баллов, та выиграет в нашей викторине.

Наша сегодняшняя викторина – о лесе и его обитателях.

Ведущий: читает стихотворение « Здравствуй, лес!»

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес.

Ты, о чем шумишь, листвою

Ночью темной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится,

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи.

Ты же видишь, мы свои. С.Погореловский.

Начнем викторину с разминки команд.

- Ребята, лес – это всё равно, что многоэтажный дом, в котором живёт много жильцов. Они хорошо приспособлены к жизни в лесу, все они нужны друг другу.

- Как вы думаете, сколько этажей в лесу и как они называются? (ответы детей).

- Ребята, значит, куда мы поселим травянистые растения? (на первый этаж).

- Ребята, получился у нас лес? (нет). – Почему? (потому что в лесу растёт не только трава).

- А что же растёт в траве? (ягоды, грибы)

- А что ещё растёт в лесу? (цветы)

- Дети, получился ли у нас лес? (нет). – Почему? (потому что в лесу растут ещё кусты и деревья).

- А куда поселим мы кусты? (рядом с деревьями, потому что кустарники растут под деревьями, и не дают дождям размывать почву, т.к. вода, скатываясь по листьям и веткам, медленно всасывается в землю).

_ Ребята, а сейчас у нас получился лес? (нет). – Почему? (потому что в нашем лесу нет животных, птиц, насекомых).

- Ребята, а теперь получился у нас лес? (да).

- А что бы было всем тепло, светло на нашей картине, пусть светит солнышко, плывут облака. Хорошо теперь в лесу!

- Ну что ж, разминка закончена, и настало время первого задания.

Задание 1 «Назови одним словом»

Команда «Березки»

1. Волк, лиса, медведь, енот, заяц – это (звери)

2. Малина, земляника, черника - это (ягоды)

3. Ель, сосна, береза, дуб, осина - это (деревья)

4. В чем отличие хвойных и лиственных растений?

5. Какое дерево начинает цвести позднее всех?

6. Какое значение имеет листопад?

7. Почему у сосны отмирают нижние ветки, а у ели нет?

8. Нашел грибник один боровик, а разрыл вокруг весь мох, выискивая мелкие грибочки. Какой вред нанес он природе?

Команда «Осинки»

1. Дрозд, соловей, дятел, кукушка - это (птицы)

2. Комар, муха, стрекоза, бабочка – это (насекомые)

3.Сирень, шиповник, можжевельник – это (кустарники)

4. Чем отличается дерево от кустарника?

5. У каких деревьев листья краснеют?

6. Какую пользу приносят жабы и лягушки?

7. Почему погиб лес, когда вырубили старые дуплистые деревья?

8. Вы увидели гнездо птицы. Как его сохранить?

Задание 2 «Узнай дерево по описанию»

Команды по очереди описывают дерево, не называя его, другая команда должна отгадать какое это дерево.

Задание 3

Ведущий: Посмотрите, у каждой команды есть картинка с изображением деревьев и листьев.

Определите, с какого дерева прилетел листок. (2 листа бумаги с изображением деревьев и листьев – береза, дуб, клен, липа, ель, рябина, сосна, осина). Соединить дерево и лист.

Задание 4

Ведущий: А теперь вам нужно разложить по порядку карточки с изображением состояния деревьев в разное время года.

Задание 5«Собери букет из лесных цветов»

Ведущий: Ребята, все вы знаете, что в лесу растёт много различных разноцветных цветов: желтые и белые, голубые и красные. А как они называются, вы должны отгадать?

Команда «Березки»

Стоит в саду кудряшка -

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое? (Ромашка)

Белые горошки

На зелёной ножке. (Ландыш)

Видел я такой цветок: золотистый ободок,

Долго он в траве сидел, стал седым и улетел. (Одуванчик)

Команда «Осинки»

Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (Подснежник)

Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит.

Похож на музыкальный инструмент,

Но звука музыкального в нём нет. (Колокольчик)

Чьи высокие макушки

Розовеют на опушке?

Лето красное встречай!

Расцветает... (Иван-чай)

Ведущий:- Молодцы, ребята с заданием обе команды справились. А теперь переходим к следующему заданию.

Задание 6

Ведущий: Ребята, скажите, а вы компот из лесных ягод любите? (да). А какие лесные ягоды вы знаете? (черника, земляника, брусника, голубика, малина, костяника).

- А грибы собирать любите? (да). А какие грибы вы знаете? (подберёзовик, лисички, подосиновик, сыроежки, белый гриб, опята, маслята).

- Вот сейчас, мы и посмотрим, чья команда быстрее и больше соберёт съедобных грибов и ягод.

Команда «Березки» собирает ягоды

Команда «Осинки» собирает съедобные грибы

Физкультурная пауза:

Станем мы деревьями,

Сильными, большими                          Ноги на ширине плеч,

Ноги – это корни,                         руки на пояс

Их расставим шире

Чтоб держали дерево,                     один кулак 

Падать не давали.                           поставить на другой

Из глубин подземных               наклониться, ладони 

Воду доставали                           сложить чашечкой

Наше тело – прочный ствол        провести ладонями

Он чуть-чуть качается                   по туловищу покачаться

И своей верхушкой         сложить ладони шалашиком,

 В небо упирается           поднять их над головой

Наши руки – ветви            руки в стороны

 Крону образуют              сомкнуть пальцы

Вместе им не страшно          покачать головой

Если ветры дуют                   покачать поднятыми руками

Задание 7

Ведущий: Рассмотрите знаки (правила поведения в лесу)и объясните, что они означают – по 3 знака каждой команде.

Ведущий:Молодцы, ребята! Вы правильно объяснили все правила поведения в природе.

Задание 8 «Четвертое лишнее»

Участники команды получают конверты с набором рисунков, три из которых можно объединить в одну группу по какому-то общему признаку.

Задание 9

Конкурс капитанов – «Чудесный мешочек»: в мешочке лежат плоды с деревьев, капитаны должны на ощупь узнать их и назвать с какого дерева.

Задание 10

-Ребята, а вы любите бывать в лесу?

-Вспомните, какие пословицы о лесе вы знаете (команды называют по очереди)

Много леса – не губи, мало леса – береги.

По лесу ходи – под ноги гляди.

Лес и вода – брат и сестра.

Рощи да леса – всему свету краса.

Растения – земли украшение.

Лес не школа, а всех учит.

Враг природы тот, кто лес не бережет.

Лес – это богатство и краса, береги наши леса.

Ведущий: - Ребята! Будьте верными друзьями природы. Любите, охраняйте, сажайте, оберегайте леса.

- А сейчас, уважаемые участники настало время для оглашения результатов викторины.

Жюри объявляет итоги игры. Награждаются участники викторины. Под музыку дети выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353297-konspekt-viktoriny-po-jekologii-podgotoviteln