- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока русского языка в 5 классе по теме «Предложения с обращениями»
437
0
Конспект урока по русскому языку в 5 классе «Предложения с обращениями».
Учебник: УМК, Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д. Русский язык. Теория. 5—9 классы. Учебник. - М.: Дрофа, 2011; Русский язык. Практика. 5 класс / Под ред. А. Ю. Купаловой. - М.: Дрофа, 2011; Никитина Е. И. Русская речь. 5 класс. - М.: Дрофа, 2011
Учитель: Астафурова Д.А.
Цели: Умение распознавать предложения с обращениями.
Задачи: Дать понятие об обращении, научить отличать обращение от подлежащего, применять пунктуационные правила при использовании обращений, отработать навык работы в парах и взаимопроверки.
Оргмомент.
-Артём, какой сегодня день?
-Петя, какое сегодня число?
-Илья, расскажи о погоде за окном.
(Ученики отвечают на вопросы)
-Почему мне отвечали именно эти ребята? Как вы поняли, что я обращаюсь именно к вам? Какие слова помогли? (Слова, которые называют имя того, к кому обращаются с речью)
Целеполагание.
А) Запишем 2 предложения: Школьники помогают инвалидам, старикам, детям. Школьники, помогайте инвалидам, старикам, детям.
-Сравним интонацию.
-В каком предложении просто рассказывается о помощи, а в каком есть призыв?
-К кому он обращен? Какое слово помогло это понять?
Сделаем вывод: В нашей речи есть слова, которые называют того, к кому обращаются в речью. Они называются ОБРАЩЕНИЯ.
-Сформулируем тему нашего урока.
-Какую цель ставим перед собой на уроке?
-Какие задачи?
Б) -Поработаем с предложением №2 (найдем главные члены, найдем слово в именительном падеже). Отметим, что слово в им.падеже НЕ является подлежащим.
-Как их различить?
Теория. Т, параграф 22. Работа в парах: найти признаки обращений (стоит всегда в Им.п., не входит в грамматическую основу, имеет звательную интонацию, на письме выделяется запятыми).
Практикум.П, №302.2 – поработаем с интонацией.
Индивидуальная работа. Просмотр отрывков мультфильмов, в которых используются обращения, запись обращений в бланк. Взаимопроверка.
Запишите обращения | |
1. | |
2. | |
3. | |
4. | |
5. | |
6. | |
7. | |
8. | |
9. |
Оформление схемы.
Обращения
Из одного слова Марина, дай ручку. | Из нескольких слов Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня. |
Пунктограмма.П, стр.94.
Итог урока. Рефлексия. Фронтальный опрос.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353495-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-v-5-klasse-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.