- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока русского языка в 5 классе по теме «Предложения с обращениями»
445
0
Конспект урока по русскому языку в 5 классе «Предложения с обращениями».
Учебник: УМК, Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д. Русский язык. Теория. 5—9 классы. Учебник. - М.: Дрофа, 2011; Русский язык. Практика. 5 класс / Под ред. А. Ю. Купаловой. - М.: Дрофа, 2011; Никитина Е. И. Русская речь. 5 класс. - М.: Дрофа, 2011
Учитель: Астафурова Д.А.
Цели: Умение распознавать предложения с обращениями.
Задачи: Дать понятие об обращении, научить отличать обращение от подлежащего, применять пунктуационные правила при использовании обращений, отработать навык работы в парах и взаимопроверки.
Оргмомент.
-Артём, какой сегодня день?
-Петя, какое сегодня число?
-Илья, расскажи о погоде за окном.
(Ученики отвечают на вопросы)
-Почему мне отвечали именно эти ребята? Как вы поняли, что я обращаюсь именно к вам? Какие слова помогли? (Слова, которые называют имя того, к кому обращаются с речью)
Целеполагание.
А) Запишем 2 предложения: Школьники помогают инвалидам, старикам, детям. Школьники, помогайте инвалидам, старикам, детям.
-Сравним интонацию.
-В каком предложении просто рассказывается о помощи, а в каком есть призыв?
-К кому он обращен? Какое слово помогло это понять?
Сделаем вывод: В нашей речи есть слова, которые называют того, к кому обращаются в речью. Они называются ОБРАЩЕНИЯ.
-Сформулируем тему нашего урока.
-Какую цель ставим перед собой на уроке?
-Какие задачи?
Б) -Поработаем с предложением №2 (найдем главные члены, найдем слово в именительном падеже). Отметим, что слово в им.падеже НЕ является подлежащим.
-Как их различить?
Теория. Т, параграф 22. Работа в парах: найти признаки обращений (стоит всегда в Им.п., не входит в грамматическую основу, имеет звательную интонацию, на письме выделяется запятыми).
Практикум.П, №302.2 – поработаем с интонацией.
Индивидуальная работа. Просмотр отрывков мультфильмов, в которых используются обращения, запись обращений в бланк. Взаимопроверка.
Запишите обращения | |
1. | |
2. | |
3. | |
4. | |
5. | |
6. | |
7. | |
8. | |
9. |
Оформление схемы.
Обращения
Из одного слова Марина, дай ручку. | Из нескольких слов Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня. |
Пунктограмма.П, стр.94.
Итог урока. Рефлексия. Фронтальный опрос.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353495-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-v-5-klasse-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.