Конспект занятия по математике «В гостях у Геометрикуса»

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

примечание

Дети стоят в кругу, повторяют за педагогом движения.

Дети садятся за столы.

- «Да!»

- Нужно сделать мостик.

- На круг, квадрат, треугольник.

- Квадратный.

Дети поднимают соответствующую руку

-В верху

Круг

Квадрат

Треугольник

Дети собирают карточки и кладут их в соответствующие коробочки.

Дети выполняют физкультминутку.

Да

Да

(Дети выбирают предметы круглой формы и складывают в корзинку.)

Дети садятся за столы.

Дети называют какой фигуры не стало.

Геометрикусу и геометрическим фигурам.

Да

До свидания!

-Здравствуйте, ребята! Начнем наше занятие с разминки.

Мы сначала будем хлопать:

Хлоп-хлоп-хлоп! Хлоп-хлоп-хлоп!

А затем мы будем топать:

Топ-топ-топ! Топ-топ-топ!

А сейчас мы повернемся

И друг - другу улыбнемся

- Присаживайтесь за столы.

-Посмотрите к нам в гости пришел принц Геометрикус. Он приглашает нас в гости в свое королевство геометрических фигур. Пойдем в гости?

Впереди - речка. Как пройти через нее?

- Да тут у речки лежат мостики. Какие необычные! На что они похожи?

- Какой из этих мостиков мы возьмем?

-Скажите, где находится квадратный мостик? Покажите правую руку, левую руку.

- А вот и домики. Где они находятся? (вверху.)

А чтобы узнать кто в этих домиках живет нужно

отгадать загадку:

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я, 
На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо. Что же это? (круг)

-Каждый угол мой прямой, 
Все четыре стороны Одинаковой длины. 
Вам себя представить рад! А зовут меня? (квадрат)

-Три угла, три стороны,
Могут разной быть длины. Если стукнешь по углам, То скорей подскочишь сам (треугольник)

-Мы встречаем их везде –

На земле и на воде,

В небесах и под землей

Нам они нужны с тобой!

Будем их мы называть,

В окружении искать.

Треугольник, круг, квадрат,

Тем фигурам каждый рад.

Различить их с вами сможем.

Мы без них никак не можем! 

Игра «Наполни корзинки».

 Ребята, Геометрикус просит помочь друзьям. Вчера был сильный ураган и все, что лежало у его друзей в домиках – рассыпалось и перепуталось.

На столике коробочки Квадратная и Треугольная. Положите в квадратную коробочку карточки с предметами квадратной формы, а в треугольную – треугольной формы.

Физминутка: 

Раз, два, три, четыре, пять. (Ходьба на месте).

Мы во двор идем гулять. (Ходьба на месте).

Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями).

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения пальцами).

С горки мы катались, (Взмах руками сверху вниз).

А еще в снегу валялись. (Отряхиваем ладошки).

Все в снегу домой пришли (Руки к щекам – покачиваем головой ).

Съели суп, и спать легли. (Движения «ложкой»,руки под щеки).

Педагог: Отдохнули? Сил набрались? Продолжаем.

Игра «Поможем кругу». (На магнитной доске картинки предметов различной геометрической формы.)

Педагог: Ребята, ураган не только раздул вещи друзей Геометрикуса, но и унес корзинку Круга, давайте сделаем ему подарок: соберем все, что ему принадлежит

Присаживайтесь.

Игра «Прятки».

Педагог :

Геометрикус принес наборное полотно с геометрическими фигурами и предложил поиграть. Посмотрите внимательно на фигуры. Где находится красный квадрат? А синий круг? Закройте глаза (убирается одна фигура). Какая фигура спряталась? Снова закройте глаза (убирается еще одна фигура.) Какой фигуры не стало?

Педагог Молодцы! Вы сегодня славно потрудились. Кому вы помогали?

Вам понравилось?

Давайте попрощаемся с Геометрикусом , его друзьями – геометрическими фигурами . До свидания !

появляется картинка на экране

слайд 2

слайд 3

Квадратный мостик находится слева

Слайд 4

На слайде 3 появляется отгадка-круг

Появляется следующая отгадка

Появляется следующая отгадка

(На столах находятся картинки предметов квадратной, круглой и треугольной формы, коробочки квадратная, круглая и треугольная)

слайд 5